Знаете эту притчу?

Дедушка рассказывает внуку историю, что в каждом из нас живут два волка: один олицетворяет собой позитивные качества (смелость, мудрость, уважение к другим, честность и пр.), а второй – негативные (лживость, трусливость, грубость, глупость и пр.). «А какой из них победит?» – спрашивает внук. «Тот волк, которого ты кормишь!» – ответил ему мудрый дедушка.

Какого внутреннего волчонка вы кормите у своего ребенка?

Вы даете ребенку положительные установки? Вы ему говорите, что он может, что он справится, что он умный, что он замечательный и так далее?

Или вы говорите ему, что он дурак, бестолочь, хулиган, драчун? Часто родители или другие значимые взрослые навешивают на ребенка негативные ярлыки. Например, когда ребенок поел, они не говорят: «Какой грязный стол! Давай уберем!» Они озвучивают: «Что же ты за поросенок такой?!» Или в других ситуациях: «Что же ты у меня драчун такой?», «Хулиган ты!», «Ну ты и трус» и т. д.

То есть ребенок слышит негативные оценки его личности в целом. К чему это приводит?

Дети, особенно дошкольного возраста, до семи лет, считают, что вы, родители, – боги. Вы знаете все. Вы всесильны.

Если мне Бог сказал, что я урод, значит, я урод. Значит, я буду вести себя как этот урод.

Если мне сказали, что я драчун, значит, я буду драться. Если мне сказали, что я хулиган, будущий преступник или что-то еще, значит, я буду вести себя так.

Я буду изо всех сил стараться соответствовать тому, что мне говорят.

Вам стоит проанализировать, как часто вы даете позитивную оценку личности ребенка и как часто – негативную.

Порой бывает так: приходит мама на консультацию и говорит, что ребенок дерется, всех обижает, растет монстр, она не может с ним совладать и т. д.

А потом встречаешь эту маму на детской площадке с ребенком. Он в песочнице, ничего особого не делает, подходит к другому ребенку, забирает лопатку, но другой ребенок не заплакал, по лбу ему в ответ не дал. А мама и говорит: «Ну что ж ты у меня хулиган такой?!» При этом она не предлагает ребенку конструктивную модель поведения. А это важно! Она не предлагает ему эту лопатку сначала попросить. Ребенок не получает примера социально приемлемого способа реагирования.

Но при этом мама говорит ему, какой он хулиган и драчун, что у всех все отбирает, какой он жадина и прочее. Как будет вести себя такой ребенок? Конечно, он будет стараться соответствовать. Он будет слушаться родителей и быть тем, кем его называют.

Помню девочку 12 лет на консультации. Мама привела ее, жалуясь на постоянное протестное поведение, полное игнорирование правил и вызывающее провокационное поведение дочери. Коротко это было озвучено так: «Ей плевать на всех, кроме себя! Она ни во что нас не ставит! Как будто ей нравится, что мы постоянно ругаемся».

А девочка на второй встрече со злыми слезами говорила, что не будет больше пытаться угодить маме, потому что та вечно всем недовольна и никогда слова доброго не скажет. Тут у любого взрослого руки опускаются, что уж о детях говорить.

Надо понимать, что дети вообще стараются слушаться родителей, потому что потребность в любви и привязанности у них очень сильна. Дети боятся разочаровать своих родителей, быть брошенными ими. Поэтому они слушаются. Просто часто мы говорим не то, что хотели бы сказать на самом деле.

Тема установок гораздо глубже, их великое множество, и мы в этой книге затрагиваем лишь некоторые из них. Например, запрет на негативные эмоции – это установка «Не чувствуй», а гиперопекающие родители часто дают своим детям установку «Будь маленьким», а еще есть установка «Не будь счастливым». Их множество, и я с удовольствием напишу об этом отдельную книгу для родителей, чтобы научить их передавать своим детям не токсичные установки, а ресурсные, позитивные.

Помните, когда мы говорили о детских страхах, то затронули тему программирования ребенка на успех? Здесь можно так же. Говорите ребенку о том, что он галантный, и он станет таким, говорите ему, что он чистоплотный, и он станет ближе к этому, а вы отмечайте его маленькие шажки. Научитесь отмечать те моменты, где он проявляет галантность и чистоплотность, и говорите ребенку об этом, хвалите его.

Какого волка вы кормите у ваших детей? Точно того, которого хотите видеть победителем?