Колонизаторы всегда стремились уязвить душу сообщества, это была их основная тактика. Разорвав нити, образующие материю сообщества, гораздо проще внедриться в него и захватить над ним власть. Если вы заставите людей пренебречь своими ритуалами, забыть об обычаях и языке, вам будет легче убедить их пойти за собой. Чем меньше они доверяют знаниям собственной культуры и верят в ее духовную силу, тем скорее они примут вас и ваших богов. Нарушая ритм и ход жизни в сообществах, миссионеры часто считали свою деятельность богоугодной.

Мы уже говорили о том, что один из методов, заставляющих людей забыть о своих корнях, о своем происхождении, – это дискредитация старейшин. Другой метод – изъятие детей из их семей и сообществ. С конца 1870-х и до начала 1970-х годов правительство США вынуждало индейцев отправлять тысячи своих детей на обучение в федеральные или религиозные школы-интернаты. Это делалось якобы для того, чтобы помочь детям ассимилироваться. Но добивались этого путем уничтожения культуры, языка и обычаев коренного населения. Детей избивали, если они говорили на своем языке, жестокое обращение и сексуализированное насилие были повседневным явлением. Местные сообщества до сих пор разбираются с наследием этих злоупотреблений, которые «инфицировали, унизили и разрушили жизни индейцев на десятилетия, столетия вперед»[256]. В Канаде тысячи детей, тоже помимо их воли, отправляли в школы-интернаты, где повсеместно практиковалось применение физического и сексуального насилия. Есть свидетельства, что детей били, насиловали, они умирали от побоев, отравлений и электрошока[257]. Эти истории сейчас пытаются обсудить и пережить в индейских сообществах, ведь только так можно излечить боль прошлого и обеспечить развитие в будущем. А вот публичного признания церковью и государством своих ошибок индейцы почти не слышали.