Я бы предложила киновузам четко задавать больше рамок плюс показывать разные формы короткого метра, которые будут понятны студенту и которые ему необходимо пройти и потренировать.

Когда у студента есть ясная форма и яркие примеры, он будет работать плодотворнее. Рамки полезны. На них можно опереться.

А внутри рамок студент все равно создаст нечто эксклюзивное. Лично свое.

Можно пройти по основным формам (хрон для игрового кино, а для анимации все в три раза меньше):

● этюд гэговый / музыкальный / познавательный на 3 минуты

● анекдот (светлый или сатира) на 5–7 минут

● изменение Героя к лучшему / худшему, возврат на исходную позицию на 7–10 минут

● притча / сказка / рассказ про поступок с открытием смысла на 10–12 минут

Потренировавшись на понятных формах, студент научится ремеслу и поймет, что ему самому ближе. О чем и как он хочет / может высказываться.