Я шел к своей нынешней профессии долго, трудно и вовсе не прямым путем. Я уже писал об этом, не буду повторяться, укажу лишь основные этапы.

Юношеская мечта о психиатрии по ряду причин не реализовалась (я просто испугался беспомощности тогдашней медицины). Инженер-математик, экспериментальная физика, кандидат технических наук. Потом журналистика. Потом бизнес.

Но интерес-то не пропал! Сначала самообразование – от популярных статей до учебников. Плюс незаменимое постоянное многолетнее общение с другом моего папы замечательным психиатром Э. И. Минскером, которого я искренне считаю своим учителем. Именно он (еще в прошлом веке:)) дал мне поизучать толстенный учебник-справочник Джейкобсона, разительно отличавшийся от нашей тогдашней учебной литературы по психиатрии.

Мне были необыкновенно интересны рассказы и комментарии Эрика Исаковича, и я старался применять полученные от него и из других источников знания для облегчения жизни окружающих меня людей.

Потом была еще учеба с большим количеством курсов по психологии в ИМА (кто постарше – помнит аббревиатуру) и МГУ – здесь уже было второе высшее.

В итоге к собственно клинической психологии в РГСУ я подошел в весьма зрелом возрасте, но, правда, и с весьма серьезным багажом профессионального и жизненного опыта.

Теперешняя работа меня полностью устраивает, и я просто не представляю, чтобы она могла надоесть. Благо частная практика позволяет лимитировать количество встреч в день (стараюсь не более двух-трех, но на каждую отвожу не менее часа). Мне интересен каждый человек, каждый случай. О многих из них вы читаете в моих книжках и блоге. Конечно, и теперь приходится (с огромным интересом!) постоянно читать и смотреть материалы по профессии. Благо расцвел Интернет. Я каждый день, обычно по утрам, смотрю или слушаю вебинары лучших специалистов по психологии, нейрофизиологии, психофармакологии и психиатрии на профессиональных порталах, читаю статьи из лучших научных журналов, узнаю о новостях профессии чуть ли не в день их опубликования.

Но… Мне опять стало не хватать фундаментальных знаний. Человек с психологической и/или психиатрической проблемой живет не в пустыне. Вокруг него люди, близкие и не очень. Его благополучие серьезно (а порой критически) зависит от взаимодействия с ними.

Часто это дети. А я… опасался с ними работать. Потому что не чувствовал себя достаточно подготовленным.

Вот так появилась странноватая на первый взгляд идея… пойти учиться в магистратуру в 63 года.

Ну и чем дальше, тем забавнее. Оказалось, что при всех имеющихся дипломах о высших образованиях я ни разу не учился в магистратуре. Просто потому, что во времена моей молодости ее не существовало. А значит, имею право поступать как обычный абитуриент. На очное отделение. В том числе на бюджет, если пройду вступительный конкурс.

Так я стал магистрантом Московского государственного психолого-педагогического университета. Специальность понятная: «Экстренная помощь детям и родителям». Ровно то, что меня интересует.

Тяжело ли было учиться?

Да, тяжело. Довольно жесткий контроль посещаемости (в отличие от моего первого вуза, в этом за все время обучения я не прогулял ни одной пары). Впрочем, не только из-за контроля, но и потому, что у меня сегодняшнего мотивации и ответственности сильно больше, чем 45 лет назад. Например, не возникает идей вместо лекции сбежать с девчонками в кино.:)

А еще очень много домашних заданий. Большой объем получаемой информации. Ну и контрольные с экзаменами, куда же без них.

В итоге все получилось. Диплом с отличием, чего в молодости за мной никогда не водилось.

Кстати, я там был не один такой «не мальчик». Были и пятидесятилетние, и много сорокалетних магистрантов. Все же это не бакалавриат.

Учитесь, пока живете. Потому что это интересно, приятно, приносит деньги и полезно для здоровья.

Мои выводы. Конечно, В. И. Ленин дел наделал всяких, и хороших, и не очень. Но одна его фраза, безусловно, верна. Помните? «Учиться, учиться и учиться!»