К книге
Золотое сечение родительства. Как вырастить здорового ребенка и не потерять себяГлава 8 Роль отца в жизни ребенка. Возраст с 13 до 18 лет
98%
Глава 8 Роль отца в жизни ребенка. Возраст с 13 до 18 лет
58

В подростковый период дети проходят финальный этап детства, окончательно формируются черты их личности, характера, с которыми они дальше выходят во взрослую жизнь. Этот процесс может быть непростым от физических, эмоциональных, психологических, учебных перегрузок ребенка.

Отец может оказать ключевое влияние на сына или дочь. Благодаря авторитету и твердости, справедливости, эмоциональной стабильности, поможет дерзкому, но пока еще не оперившемуся птенцу почувствовать себя в безопасности. Отец может являться фигурой, которая убережет подростка от необдуманных, импульсивных поступков.

Важнейшее правило для обоих родителей на сложный подростковый период: какими бы непримиримыми ни казались разногласия с подростком, как бы сложно ни было принять изменения в его характере, поведении, привычках, что бы ни было им сделано, сказано, в какие неприятности он ни вляпался – посыл родителей к подростку: «мы ВСЕГДА тебя защитим, примем, будем любить».

Также темы, с которыми дети подойдут к маме и папе, будут различными. Различны и вопросы, которые беспокоят сыновей и дочерей, ведь именно в подростковом возрасте снова актуализируется вопрос половой и ролевой идентичности.

• Папе девочки важно чутко и тактично реагировать на ее женские проявления: эксперименты с нарядами, прическами, косметикой. Задача папы – восхищаться своей принцессой, принимать перемены в ней и ее поиски себя, защищать, помогать понимать поведение мальчиков, самому быть образцом того партнера, кого он хочет видеть рядом с дочерью в будущей взрослой жизни.

• Папа мальчика вводит сына в мир мужских решений, ответственности, реализации возможностей, достижения целей, мотивируя в сыне мужские проявления.

Приглашение сына или дочери к обсуждению общих вопросов – знак доверия и вера в их способность на правах равных участвовать в семейных делах. Варианты решений могут иметь самый широкий спектр. Например, выбор совместного семейного отдыха или опция оставить подростка в городе, где он будет проводить время с друзьями. Подростка можно привлекать и для планирования семейного бюджета, выбора и покупки мебели, помощи в сборе нужной информации и др.

Задача родителей заключается в переходе на такой режим жизни, когда любое важное или бытовое решение рассматривается в разрезе «могу ли я привлечь к делу подростка, чтобы делегировать ему частично или полностью решение вопросов?»

Цель родителей – заинтересовать подростка пробовать силы в темах взрослой и самостоятельной жизни, дать возможность проверить знания, применить навыки, почувствовать восторг, когда получаешь классный результат от приложения собственных усилий.

Подростку важно видеть процесс взаимодействия между родителями.

• Как они решают возникающие разногласия, как ведут диалог?

• Как ищут компромисс, принимая семейные решения?

• Как отец несет ответственность за семью?

• Как принимаются решения, и кто контролирует их исполнение, как применяются санкции при нарушении договоренностей?

Еще одной особенностью фигуры отца можно назвать его символичность. Это означает, что для качественного импринта (запечатления) образа отца в психике ребенка ему не нужно контактировать с папой нон-стоп. Если мама удовлетворяет базовые потребности ребенка в безопасности, любви и принятии, то папа, даже появляясь эпизодически, может выполнить свою функцию на все 100 %. Для этого время, проведенное с сыном или дочерью, должно быть КАЧЕСТВЕННЫМ, т. е. с полным включением и погружением в общение в настоящем.

Обязательное условие для принятия образа отца ребенком – отец должен хорошо относиться к матери ребенка. Тогда две важные фигуры максимально гармонично встраиваются в психике ребенка и являются источником внутренних сил для развития, проявления, достижений.

Понимание символичности поможет в том случае, когда папы совсем нет в жизни ребенка. В таком случае создать образ идеальной мужественности также становится задачей мамы, для этого она может привлекать в жизнь ребенка дедушек, дядей, крестных, знакомых семьи.

Бывает и так, что в ближайшем окружении нет мужчины, которого можно взять за образец мужской модели поведения для ребенка. Тогда на помощь приходят литературные герои, герои из мультфильмов и фильмов, являющие собой мужские эталонные персонажи.

С ребенком важно обсуждать прочитанное или просмотренное, акцентировать внимание на мужских качествах героев, их поступках, реакциях. Важно наладить с ребенком диалог, отвечать на его вопросы.

Взросление ребенка, у которого перед глазами нет правильного образа отца, всегда имеет негативные последствия и психологические, и социальные, и в профессиональной сфере, и в отношении к самому себе.

Подводя итог, еще раз остановим внимание на том, что качество контакта с отцом влияет:

• на чувство безопасности и защищенности ребенка;

• уверенность в себе, возможность проявлять себя в любых сферах жизни;

• самооценку ребенка, принятие или отвержение им себя и способностей, талантов;

• самореализацию – способность планировать, действовать, предъявлять себя, двигаться к цели, рисковать, творить новое, – то есть ЖИТЬ СВОЮ ЖИЗНЬ И ИДТИ СВОИМ ПУТЕМ;

• отношения с социумом и умение встраивать себя в системы со сложившейся иерархией, правилами, нормами, законами БЕЗ ПОТЕРЬ для ЛИЧНОСТНОЙ ЦЕЛОСТНОСТИ;

• понимание своих и чужих границ; умение отставать свои интересы и уважительно относиться к чужим;

• самоидентификацию: кто я, какой я, каково мое отношение к собственному и противоположному гендеру;

• сценарии и паттерны, по которым будут строиться все виды отношений, – дружеские, партнерские, деловые, личные, детско-родительские.

Предыдущая главаГлава 58 из 59Следующая глава