У ребенка в период с 2 до 4 лет формируется сложная психическая структура – ВОЛЯ. А тут без папы не обойтись! Ребенок учится, экспериментируя, проявлять силу, выдерживать нагрузки, проявлять эмоционально сильные чувства.

На папином примере и при общении с отцом, ребенок учится важным для себя и будущей взрослой жизни навыкам, например:

• дисциплине: он соизмеряет свои силы, планирует действия, развивает чувство времени;

• объяснению и отстаиванию убеждений и ценностей.

Эти навыки закладывают основу для дальнейшего развития других психических структур, которые появляются на последующих возрастных этапах: в семь лет, в подростковый период.

Если воспитанием и развитием ребенка занимается только мама, то эта зона психического развития ассоциируется с домом, теплом, уютом, спокойствием. Мы говорим о норме, когда мама закрывает все базовые потребности ребенка. Но в такой идиллии нет повода для развития, нет возможности для бунта, роста, вызовам себе, большим целям. Против чего бунтовать? Добровольно никто не откажется от теплого и уютного гнездышка. Когда все хорошо – нет мотивации для развития способностей и задатков.

Если папы нет, или он не выполняет функцию проводника во внешний мир, то ребенок или смиряется с жизнью в тихой гавани, или скучает, и оттого может начать хулиганить, дерзить. В доме уже все ожидаемо предсказуемо, а природа требует проявиться, бросить вызов себе и миру.

Где же ребенку найти повод помериться силами, узнать свои сильные и слабые места, бросить себе вызов, получить удовольствие от достижений, найти повод для гордости собой? Ответ очевиден – во внешнем мире, поэтому в возрасте трех лет особенно ярко возникает потребность в социализации, ребенок активно стремится во внешний мир. Важность отца резко возрастает.

Ребенок словно лепит свою личность. Отделяясь от мамы, он знакомится со второй своей половиной – папиной и так формирует целостное представление о себе. Когда папа и мама грамотно ведут ребенка по жизни, то внутри него формируются спокойствие и гармония, уверенность в себе, есть неиссякаемые источники сил для реализации.

В социуме ребенок, а потом и взрослый, чувствует себя хорошо: умеет отстоять свои личные границы и чужие не нарушает. Он экспериментирует с самопроявлением и находит себе те роли, в которых ему комфортно и безопасно, и где он успешен. Чем больше таких ролей, тем выше адаптивность человека к внешней среде, и тем выше будет его самооценка.

Именно папа обеспечивает процесс начавшейся сепарации, помогая маме отпускать сына или дочь в свободное плавание, а ребенку проявлять самостоятельность все больше.