Петя пришёл в наш класс в прошлом году. Невысокий, кареглазый – самый обычный мальчишка. Учился ни хорошо, ни плохо: получал и тройки, и четвёрки. Иногда – пятёрки, чаще всего по литературе. На уроках отвечать не рвался, но, когда вызывали к доске, рассказывал параграф интересно. Петя мог бы стать незаметным, но у него была смешная фамилия – Буль. Наверное, из-за фамилии к нему и прицепились.

– Буль, как тебе больше нравится, когда тебя называют: буль-дог или буль-дозер? Или буль-тупуль?

– Буль, побулькать можешь?

– Буль, а ты плавать умеешь? Или сразу «буль-буль», и ко дну?

– Эй, Барабулька, смотри, куда идёшь! – всё время цеплялись к нему одноклассники.

Но больше всего Пете доставалось от Ярика. Каждый день Ярик находил повод подшутить и посмеяться – прохода Пете не давал: мог и тетради с парты на пол сбросить, и в очереди в буфете отпихнуть, и обозвать. И каждый раз говорил:

– Только булькни об этом кому-нибудь! Я из тебя бульон сделаю! – И громко смеялся над своей шуткой.

Петя не отвечал. Просто молчал в ответ. Поднимал сброшенные с парты вещи, уступал место в буфете, иногда разворачивался и уходил. Кстати, когда у нас начались занятия в бассейне, оказалось, что Пётр отлично плавает. Даже лучше Ярика.

Но Ярик всё равно постоянно цеплялся. И однажды кое-что случилось.

В тот день уроки были похожи на бесконечные спагетти в тарелке. Накручиваешь на вилку – а они всё тянутся и тянутся. Проверочная по биологии, изложение по русскому, прослушивание симфонии на музыке… На шестом уроке была физкультура. Сначала мы, как обычно, пробежали шесть кругов, потом разминались и отрабатывали передачу мяча. А в конце урока нам повезло – Галина Михайловна поделила нас на команды, и мы играли в баскетбол. Петя попал в одну команду с Яриком. На вбрасывании его поставили центровым. Он должен был выбить мяч, но его противник, Артём, оказался чуть быстрее, и мяч достался другой команде.

– Ну ты и тормоз, Буль, – разозлился Ярик и бросился за мячом.

Он в два шага допрыгнул до противника, схватил его и резко дернул мяч на себя. Галина Михайловна не заметила нарушений, и Ярик побежал к кольцу с мячом.

– Ярик, пасуй! – кричали ребята из его команды. Но Ярик не собирался отдавать мяч. Он бежал, расталкивая и противников, и своих. Остановившись у трёхочковой линии, он сделал бросок, но не смог попасть даже в щит. Мяч улетел в аут. Ярик психанул, обернулся и увидел рядом Петю:

– Всё из-за тебя! Ты даже мяч под кольцом забрать не смог!

Ярик толкнул Петю в плечо так сильно, что тот еле устоял на ногах. Наверное, он бы сбил его с ног, но Галина Михайловна засвистела, и Ярику пришлось отойти.

– Таких безруких, как ты, на поле выпускать нельзя, – злобно прошипел он.

После урока в раздевалке Ярик скинул Петину рубашку на пол и пнул её под скамейку.

– Тебе не мячи в корзину кидать, а под скамейками пыль собирать надо – это у тебя лучше получается, – усмехнулся Ярик.

Петя молча достал из-под скамейки рубашку, отряхнул её и надел. Ярик собирался ещё что-то добавить, но в раздевалку заглянула Галина Михайловна и сказала:

– Поднимайтесь в ваш класс. Елена Витальевна вас ждёт.

Елена Витальевна – наша классная. Она собрала нас после уроков и объявила:

– Ребята, у нас в школе будет проходить конкурс «Самый классный класс». Нужно к нему подготовиться. Каждый класс должен снять видеовизитку и рассказать, почему именно он достоин называться «самым классным». Давайте подумаем, что объединяет наш класс? – Елена Витальевна замолчала и обвела нас взглядом.

– Мы пиццу любим! – выкрикнул Ярик с предпоследней парты. – На каждый праздник заказываем и ни разу ни кусочка не осталось – съедаем всё до последней корочки.

– Надеюсь, наш класс объединяет всё-таки не только любовь к пицце, – улыбнулась Елена Витальевна. – Даю вам задание на выходные: подумайте и напишите сочинение «Почему мы самый классный класс». В понедельник обсудим.

– Это нечестно! – фыркнул Ярик. – Нам и так по литературе сочинение задали! Я же не писатель, столько сочинять!

В классе сразу поднялся шум – никто не хотел писать лишнее сочинение.

– Тише, тише! – Елена Витальевна снова обвела взглядом класс. – Чтобы стать лучшим классом, нужно постараться. Я верю, что вы справитесь.

И тут Елена Витальевна заметила, что Петя Буль поднял руку.

– Петя, что ты хотел спросить? – поинтересовалась она.

– А писать нужно правду? – тихо и серьёзно спросил Пётр.

Ярик сразу выкрикнул:

– Буль, что ты там булькаешь? Ничего не слышно!

Петя опустил голову и повторил ещё тише:

– Про наш класс нужно правду писать?

– Да, конечно, – кивнула Елена Витальевна. – Пишем всё как есть. В понедельник жду ваши сочинения.

В понедельник утром Елена Витальевна собрала наши работы:

– После шестого урока жду всех в кабинете – начнём готовиться к конкурсу! А я как раз всё успею прочитать.

День пролетел незаметно. После уроков мы пришли в наш класс и расселись по местам. На столе у Елены Витальевны лежала стопка наших сочинений.

– Ребята, я прочитала ваши работы… – начала Елена Витальевна.

– Предлагаю выдвинуть наш класс на конкурс как самый сочиняющий – вон сколько написали! – выкрикнул Ярик, перебив учительницу.

– Знаешь, Ярослав, я хочу прочитать вам одно сочинение. А потом мы подумаем, будем ли мы участвовать в конкурсе.

Елена Витальевна взяла из пачки верхний листок и начала читать вслух.

«Что такое «самый классный класс»? По-моему, это место, где тебя ждут друзья. Где интересно учиться. Где ты можешь быть уверен, что если что-то не получается, тебя поддержат и тебе помогут. Но меня в школе ждёт совсем не это.

Каждый день я прихожу в школу и не знаю, что случится: обзывательства и злые шутки или скинутая на пол форма. Каждый день я могу остаться без обеда, потому что меня просто выпихивают из очереди в столовой. Каждый день я жду толчков в спину.

Мне долго казалось, что если не обращать на это внимания, то всё прекратится. Но становится только хуже.

Так могу ли я назвать наш класс «самым классным»? Наверное, нет».

Елена Витальевна замолчала и отложила листок на стол.

– Как вы считаете, мы можем участвовать в конкурсе «Самый классный класс», если один из учеников каждый день подвергается нападкам и обзывательствам? – наконец, спросила она.

Мы молчали. Даже Ярик не сказал ни слова. Елена Витальевна посмотрела на Петю и добавила:

– Знаете, ребята, я хочу сказать спасибо Пете за смелость. Молодец, что не побоялся написать такое сочинение и высказаться. Нападать на других – это не храбрость. А вот для противостояния грубости и издёвкам нужна внутренняя сила. И у Петра она, без сомнения, есть.

И тут Ярик встал из-за парты и неуверенно произнёс:

– Да я не знал! Я не думал, что Петя так… переживает… Я не хотел обидеть… Только пошутить…

В конкурсе «Самый классный класс» мы заняли первое место! На видеовизитке мы честно рассказали, что совсем недавно наш класс сложно было назвать дружным, потому что в нём случилась эта история. Но она уже в прошлом. Теперь мы точно знаем, что ничего подобного больше не повторится. И наш самый классный класс действительно стал местом, где тебя ждут друзья, готовые оказать поддержку.

* * *

Даша выложила историю Пети и задумалась. Почему же такое случается? Что заставляет хороших ребят становиться злыми и агрессивными? Зачем нужно кого-то задевать, толкать, обзывать, унижать?

Под записью стали появляться лайки. Подписчики ставили и огоньки, и разбитые сердечки. Даша смотрела, как растёт их число, и вдруг, неожиданно для самой себя, решилась. Она включила камеру и впервые записала видео:

«Всем привет! Меня зовут Даша. Я завела этот блог, чтобы рассказать историю, случившуюся в моём классе. Я не знала, что она вызовет такой отклик и запустит серьёзное обсуждение нашей школьной жизни. И знаете, меня особенно тронул последний рассказ. Очень хочу, чтобы он стал для всех нас хорошим примером. Пусть школа будет местом, где тебя ждут друзья и где можно рассчитывать на поддержку. А главное, я поняла: если каждый из нас поможет хотя бы кому_-то одному, мир вокруг станет лучше и добрее. И ещё я вспомнила, как Арина назвала Матвея рыцарем, и придумала «Школьный кодекс чести», почти как у рыцарей, только для школьников! Давайте вместе его обсудим, что_-то исправим и будем ему следовать. Тогда, я надеюсь, истории в моём блоге будут совсем другие.

Пишите мне, делитесь своими мыслями и историями!

Ваша Даша»

ДОРОГИЕ РЕБЯТА!

Нам интересно узнать ваше мнение о книге. Вы тоже можете поделиться своим историями. Мы обязательно прочитаем и постараемся ответить.

Пусть школьные годы для вас будут радостными и запомится только лучшее!

Авторы Елизавета Пушкова и Екатерина Земляничкина.

Пишите нам: pushkova1992@mail.ru

zemlyanichkina_writer

Школьный кодекс чести

• Если стал свидетелем травли, не проходи мимо, расскажи об этом учителю.

• Прежде чем пошутить, подумай, не причинит ли это боль другому.

• Шутка – это когда смешно всем. В том числе и тому, над кем смеются.

• Шутка – это когда смеются с тобой, а не над тобой.

• Разные – не значит плохие. Мы все уникальны, и это здорово!

• Отличия делают нас интересными, а не странными.

• Не поддерживай обидчика даже молчанием. Иногда грустные истории развиваются в тишине!

• Промолчать о плохом поступке – значит стать соучастником травли.

• Просить помощи – это не слабость, а смелость.

• Настоящая храбрость – это защита слабого, а не нападение на него.

• Поддержка и добрые слова могут многое изменить. А колючие слова могут больно ранить.

• Из любой, даже сложной ситуации, можно найти выход.

• Сила не в обидах, а в том, чтобы заступиться за другого.

• Школа – это место дружбы, а не страха.

• В нашей школе нет места для унижений!

• Мы все разные, но мы все равны!

• Мы сами делаем место комфортным и безопасным.