Как-то раз я пришла домой на урок к новому ученику – мальчика звали Миша, ему было 5 лет. Я немного удивилась, когда мама показала нам наше рабочее место: это был большой обеденный стол и два стула. Я вопросительно посмотрела на нее и поинтересовалась, а нет ли у них где-нибудь коврика, на нем ребенок сможет больше двигаться, и ему не придется сидеть на месте. В итоге мы все нашли, занятие прошло интересно, а Миша, что самое важное, остался доволен. Провожая меня, Мишина мама шепотом рассказала: до этого к ним приходил репетитор и они занимались за столом, правда, сын при виде учителя всегда убегал и прятался.

Мораль истории такова: худшее, что может прийти в голову, так это заниматься обучением чтению с дошкольником за столом. Особенно если вы только приступаете к этой непростой, но увлекательной задаче. Как можно изучать и познавать мир, сидя за столом? Для малыша это просто невозможно. Нужно играть, двигаться, действовать! Только так можно чему-то научиться – обучение чтению не исключение. Ребенка можно научить чему угодно через игру, хоть ядерной физике. А уж научить читать с помощью специальной обучающей игры – проще простого. Именно игра поможет вам добиться мгновенных результатов.

Недавно я получила от своей подписчицы такое сообщение: «Если ребенок не проявляет интереса к чтению до школы, то дрессировать его насильно не надо. Можно отбить желание совсем».

Да, у многих до сих пор есть убеждение, что обучение чтению – это такой процесс, от которого нужно уберечь детей, максимально оттянув время начала занятий. Возможно, у кого-то был личный негативный опыт, связанный с обучением чтению, одна мысль о котором вызывает тревогу и беспокойство. Но сейчас все изменилось: существуют игровые способы обучения чтению, которые помогут вам научить читать ребенка быстро, легко и интересно.

НУЖЕН ЛИ БУКВАРЬ?

Еще может возникнуть такой вопрос: есть же букварь, зачем нам что-то еще? Раньше все обучение действительно строилось по букварю. Но по собственному опыту скажу, что дети были немного другие, и этот способ срабатывал – хоть и не всем это приходилось по вкусу. Да, все успешно выучились, хотя пользовались лишь букварем, но раньше и зубы лечили без анестезии! Представьте, что сейчас, в наше время, вы привели ребенка к стоматологу, а он лечит детей по старинке, не пользуясь современными технологиями. То же самое с букварем – вы посадите малыша за стол и начнете учить читать. Конечно, придется заставлять, требовать, тратить огромное количество сил и нервов. И да, не спорю, таким способом тоже можно научить читать – но какой будет результат? В лучшем случае чтение не будет вызывать никаких эмоций и будет ребенку безразлично, а в худшем – появится стойкое нежелание читать или вовсе ненависть к книгам.

По правде говоря, я не против букваря. Я просто хочу, чтобы мы с вами пересмотрели свое отношение к обучению чтению и к букварю в том числе. Представьте, что букварь – это книга не для детей, а для нас, взрослых. Так, родители из этой книги могут узнать последовательность изучения букв, какие слоги брать для первых занятий, какие слова, предложения и тексты. Букварь может облегчить нашу работу по обучению чтению! Мы всегда можем заглянуть в него и свериться – в правильном ли направлении мы двигаемся.

В действительности нам нужно сделать лишь одно: подумать, как обыграть каждый столбик букваря. Как помочь ребенку через игры и интересные задания пройти необходимый материал букваря, не открывая его. Я обязательно покажу, как это осуществить без долгой подготовки и специальных знаний! Вам же останется лишь попробовать и убедиться, насколько обучение чтению может быть увлекательным.

ПЕРВЫЕ ЗАНЯТИЯ

Занятия по чтению в домашних условиях в корне отличаются от уроков в детском центре или у репетитора, которые проходят по всем правилам педагогики. Ваши занятия могут и должны на начальном этапе состоять лишь из одной игры! Всего 3–5 минут каждый день или через день будет достаточно для того, чтобы ваш ребенок радостно начал читать.

Учить читать только по букварю – все равно что лечить ребенку зубы без анестезии.

Игры для первых занятий не нужно где-то искать и покупать: у вас уже все под рукой. Например, изучая букву А, вы можете написать ее на листочке и спрятать в кармашек куртки или рубашки ребенка. Сколько же будет восторга, когда малыш обнаружит такой сюрприз! Не сознавайтесь, что сами ему это положили, скорее всего, это был гномик-читайка, который не против прийти в гости и на следующий день – уже с новой буквой. Это сказочное существо любит прятать листочки с буквами и слогами под подушку, в почтовые ящики, в коробку с игрушками… Из вежливости отправьте ему листочек с буковкой назад, предварительно раскрасив ее вместе с малышом, а гномик придет ночью и заберет подарок.

А теперь встаньте посреди детской комнаты и оглядитесь вокруг. С какими игрушками ваш ребенок любит играть больше всего? Допустим, это машинки, значит, мы наклеим на них буквы и будем продолжать играть. Спросите своего малыша: какая машинка быстрее: А, О или У? Давай проверим! А где же наш листочек с буквой, который тебе сегодня гномик принес? Давай найдем машинку с такой же буквой и припаркуем ее.

Вот так и должно начинаться обучение чтению: с игры и с восторга, с сюрпризов и маленьких хитростей. Ребенок не должен догадаться, что его начинают учить чему-то серьезному и сложному. Мы просто добавляем обучающий момент ко всему тому, что для малыша уже привычно и знакомо.

Ниже я приготовила фразы, которые удобно использовать для начала занятий. Они помогут вам вовлечь и заинтересовать ребенка. Есть два варианта:

Вариант первый

– Садись за стол, будем заниматься!

– Бери букварь, сейчас я буду учить тебя читать!

– 30 минут позанимаемся, потом будешь играть.

Вариант второй

– Смотри, какая игра у меня есть!

– Я что-то придумала, хочешь покажу?

– А у меня сюрприз для тебя!

Знаю, какой выбор вы сделаете – я в вас уже не сомневаюсь.

Допустим, вы начинаете игру с фразы: «Смотри, что у меня есть!» После этого нужно сделать так, чтобы у ребенка возник интерес к самому процессу игры и он бы не замечал, как параллельно что-то запоминает. Это легко сделать, если начать игру со слов: «Помоги, научи, подари, угости, вытяни». Эти волшебные слова сразу включают ребенка в процесс, так что он незаметно для себя и окружающих учит буквы, читает слоги и слова.

Приведу пример интересной игры, для которой не нужно долгих приготовлений:

1. На листе бумаги нарисуйте 3 болотца;

2. Назовите их А, О, У;

3. Приготовьте 9 бумажных лягушек и напишите на них такие же буквы (у вас получится 3 лягушки с буквой А, 3 с буквой О и 3 с буквой У);

4. Попросите ребенка помочь каждому лягушонку найти свое болотце: название места обитания и буква на лягушке должны совпадать.

А есть и еще один вариант, но с использованием игрушек:

1. Приготовьте 3 куклы, пусть каждая из них держит букву (слог) или сидит рядом с ней;

2. Вырежьте конфетки и напишите на них такие же буквы;

3. Попросите ребенка угостить кукол сладким, ориентируясь на буквы, которые они выбрали.

Согласны, что так учиться читать намного интереснее? Вы будто и не учитесь вовсе, а просто играете по-новому со своими любимыми игрушками. Именно такие способы работают, такие игры и нравятся детям, и они просят подобных заданий еще и еще. В следующей главе вас ждет еще больше интересных игр.