Насколько уровень развития ребенка соответствует его возрасту? Очень важный вопрос. Сейчас у нас есть возможность не торопиться с поступлением в школу. Некоторые родители отдают детей в первый класс до семи лет, потому что они уже достаточно хорошо читают и считают. Но если ваш ребенок, проигрывая в настольную игру, плачет, переворачивает игровое поле и говорит, что больше не будет играть, скорее всего, в школе он не сможет справиться с эмоциями и продемонстрировать свои академические знания.

Если вы сомневаетесь, в каком возрасте лучше отдать ребенка в школу, я рекомендую сходить на нейродиагностику. Она покажет, насколько он готов к учебной деятельности.

Если вы хотите отдать ребенка на программу «1–3» («Эффективная начальная школа»), обязательно нужно послушать заключение нейропсихолога. Она подходит только замотивированным детям, которые очень хорошо подготовлены. Эта программа не нравится мне как детскому психологу, потому что практически лишает детей времени на адаптацию к школьной системе. Часто родители выбирают ее, чтобы сэкономить ребенку год – после третьего класса он перейдет сразу в пятый. Но зачем? Дело в том, что продолжительность жизни постепенно увеличивается, как и, соответственно, период детства. Если он окончит школу на год раньше, чем сверстники, это не значит, что он будет более самостоятельным и ответственным и будет лучше понимать, чего хочет добиться.

В первых классах кажется, что у детей нет разницы в возрасте, но в подростковом периоде она будет ощутима. Если ваш ребенок пошел в школу в шесть с половиной, а в классе будут дети 7,5–8 лет, то в подростковом возрасте эти полтора года превратятся в пропасть! Вашему ребенку психологически будет сложнее, потому что у всех начнется гормональная перестройка (и соответствующее изменение тела), а у него – нет. Это может сказаться на самооценке, которая в подростковом возрасте и так очень нестабильна.

Основная задача родителей – это сохранять эмоциональное состояние и нервную систему ребенка в целостности и сохранности. Не всегда он в шесть лет и 11 месяцев готов к школе. Если его эмоционально-волевая сфера развита слабо, ему будет очень непросто. Более того, в начальных классах дети получают базу знаний, которая необходима для дальнейшей учебы. Знания ведь как цепочка: одно звено цепляется за другое. Но если ребенок будет тонуть в своих эмоциях, пострадают его когнитивные способности – он просто не сможет запомнить что-то или на чем-то сосредоточиться.