В кино репликами называют все фразы актеров. Строго говоря, это слово имеет несколько значений, на латыни replicare означает «возражать». В кинематограф слово «реплика» пришло из театра. В театре – это фразы и последние слова персонажа, после которых идут слова (реплики) другого лица. Так и говорят: «Дай мне последнюю реплику». В кино звуковая дорожка, на которой выложен голос или голоса героев, называется дорожкой с репликами или речевой дорожкой.

Чистовая запись каждый день приносит звукорежиссеру сюрпризы. На записи нужно внимательно следить за разборчивостью речи актеров.

Речь имеет двойственную структуру: смысловую и эмоциональную. Первая составляющая – смысловая. Согласные вносят основной вклад в разборчивость речи. За счет четкого произношения этих звуков, как правило, ваш собеседник понимает смысл ваших слов. Разумеется, можно говорить четко, но бессвязно, но тем не менее вы хорошо слышите каждое слово. Вторая составляющая – эмоциональная. За эмоцию отвечают в основном гласные звуки.

Одна из самых неприятных особенностей речи – это когда говорят быстро, тараторят. Сливаются слова, проглатываются согласные и выпячиваются ударные части слов, в результате речь становится «лающей». Слушать и понимать такую речь сложно. Мы не говорим о тех случаях, когда быстроговорение является демонстрацией достижений в дикции.

Еще одна неприятная особенность – это когда слишком мягко произносят гласные звуки. Речь становится шелестящей, как бы на полушепоте. Основная энергия речевого сигнала сосредоточена именно в гласных звуках. Искусственно занижая громкость гласных звуков, мы не просто говорим тише, а сбиваем с толку слушателя. Нам привычны естественные соотношения интенсивности произношения гласных и согласных звуков, искусственное изменение которых вызывает затруднения в восприятии речи. Слушатель напрягается, как при прослушивании иностранного языка, к изучению которого он только что приступил. Вы понимаете, что слова знакомые, но, чтобы уловить их смысл, нужно приложить усилие. Такое необычное произношение довольно трудно воспроизвести, и встречается оно не так часто. Чаще встречается частичное смягчение начальных гласных. Например, имя Андрей произносят как «Нндрей». Если такое произношение не является частью образа персонажа, то это дефект.

Актеры создают сценический образ, и особенности речи могут быть инструментом для этого. Но зрителю важно хорошо слышать и понимать, что говорит актер, поэтому звукорежиссеру необходимо следить за разборчивостью речи актеров на записи. Неразборчиво произнесенная реплика – это дефект, который в дальнейшем производстве фильма уже никогда и ничто не исправит, даже самые продвинутые цифровые устройства.

Мне приходилось записывать актрису, которая разговаривала в кадре как пулемет – отдельными короткими «очередями». Девушка объясняла, что она родом с юга и там все так говорят. Да хоть из другой галактики – слушать-то будут земляне, и они имеют право понимать, что говорят актеры.

Речь человека – это высшее проявление его способности как вида к голосовому обучению. В интернете можно найти танцующего какаду Снежка. Он держит ритм музыки, причем сам, а не так, как танцующие лошади, которыми управляет наездник. Держать ритм – это значит не только реагировать на текущий удар, но и точно предугадывать следующий. Какаду Снежок заинтересовал ученых, и у них появился вопрос, а кто еще может так делать? «До настоящего времени эта способность подтверждена только у нескольких видов птиц, включая попугаев и какаду, морских львов, слонов и людей. И все»[18], – считает Нина Краус, исследователь взаимодействия слуха и мозга человека.

Эта небольшая группа, куда входит и человек, имеет способность к голосовому обучению, то есть обладает возможностью имитировать новые для них звуки. Известно, что певчие птицы, выросшие в изоляции от своих сородичей, тоже умеют петь, но их песни очень скудные и неструктурированные.

Представители животного мира издают ограниченный набор звуков, характерный для их вида. Однако те животные, которые обладают способностью к голосовому обучению, могут выходить за пределы врожденного набора. Так, попугаи умеют «разговаривать», скворцы – скрипеть, изображая открывающуюся дверь, а ворон Карлуша из кинозоостудии «Ковчег» способен чуть ли не поддержать разговор, в точности имитируя голоса своих учителей. Какая же связь между способностью имитировать звуки и способностью держать ритм, ведь ответственность за эти действия несут разные области мозга?

«Оказывается, только у этой небольшой группы существ возникают обширные связи в мозге между областями, отвечающими за имитационные способности, и двигательными областями, отвечающими за ритм. Имитационными способностями обладают многие виды. Но у них не возникают нейронные связи в мозге, как у перечисленных выше видов», – продолжает Нина Краус[19].

Люди создают и с удовольствием слушают музыку, восхищаются поэзией, поют и наслаждаются речью. Человечество как вид гораздо способнее других биологических видов к голосовому обучению, что определенно свидетельствует о достижении высочайшего уровня мастерства по этой части. Ведь никто, кроме нас, больше не обладает речью. Человеку дана способность держать ритм, имитировать звуки, образовывать нейронные связи и иметь невероятные способности к голосовому обучению. Нам как виду исключительно повезло.

Речь человека может быть невероятно эмоциональной. Понятно, что эмоции стимулируют сокращения мышц, как всего тела, так и речевого аппарата, а мышцами управляет мозг. Умелое управление мышцами речевого аппарата, то есть хорошая артикуляция, поможет актеру сделать его речь более эмоциональной и внятной.

Понятной речь делают не только хорошее произношение и скорость, но и ритм – сочетание ударных, безударных слогов, служебных слов и интонационные паузы. Если актер нарушает ритм или «глотает» слоги, то его речь становится безэмоциональной, а эмоции в кино – это наше все.

Актеру нужен текст для произнесения, а не для чтения. Обычно человек строит предложения так, чтобы их было легко произнести. Он делает это подсознательно. Написанный текст выглядит по-другому. Мысль может быть изложена длинными сложноподчиненными предложениями. В этом случае актеру нужно произнести свой текст с интонацией, чтобы не потерять внимание зрителя до завершения длинного предложения, а это трудно. Но не каждый актер способен заявить, что это невозможно произнести. Очень многие захотят продемонстрировать свой талант и будут продолжать бороться с текстом. Чтобы не усложнять жизнь себе и всей съемочной группе, актеру лучше договориться со сценаристом или редактором и переписать трудные предложения. Некоторые актеры способны интригующе прочитать телефонную книгу, захватывающе пересказать инструкцию к пылесосу, но это не значит, что нужно бездарно тратить их ресурсы. Звукорежиссер обязан заметить трудности с текстом и сказать об этом редактору. И это тоже нюансы работы звукорежиссера на чистовой записи.

Еще одна неожиданная вещь – это волнение. Я принимала участие в работе над сериалом с очень большим количеством серий. Как только вводился новый персонаж, на съемках появлялся новый актер. Это мог быть известный, иногда заслуженный и даже народный артист, но на первой репетиции актер почему-то почти всегда говорил тихо. До репетиции на площадке были читки, прогоны и еще много всяких подготовительных мероприятий, но на первой репетиции со всей съемочной группой актеры говорили тише обычного и выбивались из звучания актерского ансамбля. Репетиция на то и репетиция, чтобы звукорежиссер скорректировал свои действия. Но к третьему дублю голос актера становился громче, и настройки приходилось менять. На второй съемочный день голос актера делался наполненным, гибким и живым. Что же это за явление? Это волнение первой съемки. Волнуются все, и это естественно. Подождите немного, и актер заговорит как надо.

Другое дело – совсем молодые актеры или дети. Им можно предложить подвигаться, поприседать, чтобы прошла скованность, попросить громко назвать свое имя или произнести что-то еще. Лучше делать это до репетиции, в стороне, чтобы еще больше не смутить человека. Детям может понравиться предложение несколько раз повторить звуки «у-ы», максимально растягивая губы, чтобы расслабить мышцы лица и улучшить артикуляцию. Поиграть в такие игры с маленькими актерами можно попросить ассистента режиссера по актерам.