Сейчас вы должны быть уже на пути к достижению определенной степени объективности и сочувствия к трудностям вашего сына. Вы понимаете, что отсутствие мотивации у него – это временное состояние, связанное с его эмоциональным и психологическим развитием. Вы прочитали о формировании мозга и знаете, что префронтальной коре ребенка предстоит пройти долгий путь, прежде чем она достигнет оптимальной производительности. Также вы понимаете, что учеба в школе более сложна для мальчиков, чем для девочек, по крайней мере в старших классах, и что давление, которое испытывают первые, защищая свою мужественность, не уменьшается, когда они попадают на школьную доску почета. Вы признаете, что борьба вашего сына – нормальная часть взросления, что в глубине души он усвоил ценность образования и достижений и хочет добиться большего. Теперь вы готовы осуществить план по освобождению вашего ребенка из этого водоворота и наставлению его на путь самоопределения.

Слово «мотивация» происходит от латинского «motivus», что означает «двигаться». По мнению исследователей Деси и Райана, мотивацию подпитывают три основных компонента: контроль, компетентность и отношения [126]. Это три слагаемых внутренней, самоопределяющейся мотивации. До сих пор у вашего сына она исходила из внешних источников: его учителей и вас. Однако, по мере того как он взрослеет, ваша помощь становится менее желанной. Вы хотите, чтобы ваш сын ставил перед собой собственные цели и обладал мотивацией для их достижения.