…Можешь себе представить – этот мужчина плакал у меня на глазах. В тёмном углу филармонии. Он пытался скрыться от нас, журналистов, и единственным человеком, который сумел его догнать, оказалась я.

– Извините, это от нервов, – сказал мужчина, неловко вытирая слёзы, которые катились по щекам. – И от перенапряжения. А ещё…

А начиналось всё так. Несколько лет назад в одной из самых неблагополучных школ нашего города решили создать оркестр русских народных инструментов. Почему именно там – да кто его знает?

Руководить оркестром пригласили преподавателя музыкального училища. Дали объявление о наборе – и уже на следующий день от желающих не было отбоя. В основном это были дети из проблемных и малообеспеченных семей. Почему? Скорее всего, они рванули от скуки. А возможно, из-за того, что благополучные ребята уже давно посещали секции и различные кружки на платной основе, а здесь ничего не надо было платить.

Руководитель взял всех. Но оказалось, что никто из пришедших даже понятия не имел о музыкальной грамоте. Кроме того, подавляющее большинство были не только махровыми двоечниками, но и начинающими алкоголиками, а, возможно, кое-кто и наркоманами.

Словом, перспектив от занятий музыкой с таким составом не было никаких.

Юные «музыканты» и не считали нужным соблюдать дисциплину. Во время репетиций они могли уйти, вернуться и снова уйти, а уж опоздания были само собой разумеющимся делом. Ребята и понятия не имели, что такое дисциплина. На бедного же руководителя посыпались жалобы от учителей: мол, эти дети и так отстают в учёбе, а тут ещё какой-то оркестр!..

И тогда перед воспитанниками было поставлено условие: в оркестре останутся только те, кто за две недели исправит свои двойки и научится соблюдать дисциплину. Остались почти все.

Через месяц-другой этих ребят было не узнать. В дневниках вместо двоек стали появляться тройки, а то и четвёрки, проблема с дисциплиной была решена. На репетициях все дружно изучали нотную грамоту.

…Прошёл год. Ребята превратились в почти профессиональных музыкантов. После нескольких выступлений оркестр был приглашён на… международный конкурс русских народных инструментов. Началась усиленная подготовка. И вдруг министерство культуры решило закрыть оркестр.

Руководитель пришёл в школу, чтобы попрощаться с детьми. Что тут началось! Воспитанники требовали продолжать репетиции! Нет помещения? Они готовы репетировать в коридоре. Когда? Рано утром и поздно вечером, даже ночью. Только бы попасть на конкурс. А там уж что будет, то будет…

Репетиции продолжались в коридоре школы. И рано утром, и поздно вечером, до и после основных занятий. Многие играли на инструментах со слезами на глазах. Ведь ещё немного – и всё закончится…

И вот – конкурс! На сцене – профессиональные коллективы из многих городов России, Монголии и Китая. Надежды на первое место никакой.

Наконец ведущий объявляет выступление оркестра русских народных инструментов из самой неблагополучной школы города. Той, из которой пришли самые махровые двоечники и самые отпетые хулиганы. Вернее – бывшие двоечники и хулиганы.

Ребята заиграли. Зал затих. После последнего аккорда какое-то время была странная тишина. Потом зрители, не сговариваясь, вскочили с мест и захлопали. Стоя!

Конкурс закончился. В числе победителей не было оркестра из неблагополучной школы. И тут вышел губернатор края и объявил, что лауреатом стал… оркестр именно этой школы, что он принял решение присвоить ему статус губернаторского и что теперь у этого, уже губернаторского оркестра будет своё помещение, а состав музыкантов, разумеется, останется тот же.

– Извините, это от нервов, – сказал руководитель оркестра, неловко вытирая слёзы. – И от перенапряжения. А ещё…

И тут послышались детские голоса.

– Да вот же он!

– Где, где?

– Вот, я вижу!

Меня оттеснили в сторону, а в следующий момент двоечники и отпетые хулиганы – гроза микрорайона (конечно же, в прошлом) – уже качали на руках того, кто сумел таким кардинальным образом изменить их жизнь…

Как ты думаешь, почему заядлые двоечники и отпетые хулиганы сумели стать другими людьми? Есть ли среди твоих знакомых примеры подобного перевоплощения?

Как видишь, чудеса всё же случаются. Но ведь это не чудо, а результат работы каждого из этих подростков над собой. А причина тому – любимое дело, которое вдруг появилось в их жизни.