Вам понадобятся три платочка или салфетки и три игрушки. Положите перед ребёнком игрушки. Например: мишка, кошка, зайчик. Назовите игрушки. Накройте игрушки платком. Укажите пальцем на одну из накрытых игрушек.

– Кто там? Там киса? Там миша? Там зая?

Называйте игрушки и ждите реакции ребёнка. Если ребёнок уже умеет произносить звукоподражания или первые слова, то сделайте паузу, дайте ему возможность ответить.

Если ребёнок справился, то усложните задание, накрывая платочками картинки с изображением животных. Теперь ребёнку сложнее догадаться. Ведь перед ним уже нет объёмного очертания игрушки под платком.

В 1 год ребёнок уже способен найти один накрытый предмет. Он уже понимает постоянство предмета. Осознает, что если предмет накрыть, то он не исчезает. Надо убрать платок, и предмет снова будет перед ним. Ребёнок с отставанием в развитии интеллекта, как правило, поздно переходит на этот мыслительный уровень.