Восприятие своего тела в науке называют соматогнозисом. Осознание образа собственного тела, его границ влияет и на речевое развитие ребёнка.

Например, при освоении умения произносить определённый звук ребёнок неосознанно опирается на ощущение положения органов артикуляции. «Мама сказала «агу». Она сначала открыла ротик широко, а потом свернула губы трубочкой. Попробую и я. Где мой рот? Вот он. А где губы?»

Конечно же такого внутреннего диалога нет. Это скорее алгоритм работы мозга. Программа. У детей, которые развиваются без задержек, эта программа работает хорошо и слаженно. Но некоторым детям надо помочь в восприятии и осознании своего тела.