Нарисуйте на двух листах бумаги два смайлика. Один смайл грустный, другой весёлый.
Прочитайте ребёнку простое двустишие с весёлой интонацией, держа в руках смайлик с улыбкой. Затем прочитайте это же стихотворение с грустной интонацией, держа в руках грустный смайлик.
При следующем прочтении предложите ребёнку показать на соответствующий смайл. Можно так же поиграть с добрым и сердитым смайлами.
Захотела киска спать
И залезла под кровать. «Мяу!»
«Би-би-би» – гудит машина
Не поеду без бензина.
«Му-му-му» —
Молочка мне дать кому?
«Пи-пи-пи» —
Мой мышонок, крепко спи.
«Ква-ква-ква» —
Поёт лягушка у пруда.
«Ко-ко-ко» —
Не ходите далеко.
«Брысь, брысь, брысь» —
Котик, не дерись.
«Фьють-фьють-фьють» —
Птичка не даёт уснуть.
«Жу-жу-жу» —
На цветочке я сижу.
Ослик мой: «Иа-иа.
Не пойду я никуда».
«Уф-уф-уф» —
Ёжик спрятался в лопух.
«Чик-чирик», «чик-чирик» —
Воробьиный слышен крик.
Очень полезными для развития фонематического слуха являются загадки-добавлялки.