Эта игра формирует важнейший психологический механизм речи – осмысление. Мы сопоставим изображение предмета на картинке с различными фотографиями и рисунками на экране гаджета. Послушаем, как звучит этот предмет, посмотрим видеоролик с этим же предметом, подберём песню о нём и посмотрим мультфильм с его участием.

Таким образом у ребёнка возникнет всестороннее представление о предмете, и он соотнесёт его с его символом – словом, которым предмет обозначается. В процессе игры ребёнок огромное количество раз услышит название этого предмета, включённого во фразы и предложения.

Положите перед ребёнком любую карточку с изображением любого животного. Например, карточку с макакой. Я выбрала именно слово «макака», а не «обезьяна», и не «мартышка», так как это слово проще для произнесения. Слово «макака» относится ко второму типу слоговой структуры, и оно не содержит в себе сложных звуков.

Напишите в поисковике «макака», откройте вкладку «картинки». Посмотрите с ребёнком фотографии с макакой. Обсудите их.

– Это макака. Здесь макака висит на ветке. Какая она ловкая! Вот макака ест банан. Макаки любят бананы. А ты любишь бананы? Здесь мама макака кормит своего детёныша. Он маленький. Макака его обнимает. А я тебя вот так обнимаю. Крепко. А ты меня как обнимаешь? Хочешь послушать, как макака разговаривает с другими макаками?

Напишите в поисковике «звук макаки слушать». Прослушайте различные звуки. Смейтесь, удивляйтесь вместе с ребёнком. Затем откройте вкладку «видео» и просмотрите несколько коротких роликов про макак. Комментируйте действия макак.

– Вот макака спит. Она спит на травке. Макака устала. А ты как спишь? Покажи. Вот макака бегает по поляне. А как ты умеешь бегать?

Напишите в поисковике «детская песня про макак». Прослушайте песенку. Предложите ребёнку потанцевать под музыку, как макака.

– Давай потанцуем, как макаки. Ты будешь макакой или её детёнышем?

Включите весёлую музыку. Изображайте весёлых танцующих макак. Сегодня включите ребёнку рисованный мультфильм «Обезьянки», который снят по сценарию детского писателя Григория Остера, а завтра – кукольный мультфильм «38 попугаев» про Мартышку, Слонёнка, Попугая и Удава этого же автора.

Таким же образом по аналогии вы можете поработать с любым словом. Когда вы таким образом поработаете с четырьмя словами, предложите ребёнку все четыре карточки и спросите, про кого сегодня вы будете разговаривать. Пусть ребёнок выберет. Именно с этим предметом у ребёнка связаны наиболее сильные впечатления, и больше шансов услышать в игре новые слова или звукоподражания.