ПЕРВЫЕ ДВА МЕСЯЦА ОСЕНИ ПРОЛЕТЕЛИ НЕЗАМЕТНО. ОЛЯ ПИСАЛА ПРИЛОЖЕНИЕ, РЕБЯТА СОБИРАЛИ БАЗУ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ, АЛЕКС ПИАРИЛА ПРОЕКТ – ВСЕ ШЛО ПО ПЛАНУ.

Постепенно получилось подключить друзей, приятелей, младших братьев и сестер из других классов. Учителя замечали какое-то движение, но не обращали особого внимания: мол, заняты дети делом, и хорошо. Только преподавательница по информатике, Инга Михайловна, вникла в суть дела, предложила помощь и даже посоветовала выдвинуть идею на городской конкурс инициатив школьников. Ребята не особо ожидали, что учителя будут помогать школьникам делиться домашкой, и были приятно удивлены. Предложение Инги Михайловны команде понравилось, и Андрей с Алекс взялись за оформление конкурсных бумажек. Макс корпел над фильмом о проекте: крутил в разные стороны сценарий, учился монтировать и периодически пропадал где-то с Мишей.

Загадочный похититель периодически присылал анонимные и малосодержательные угрозы. Леня же – единственный, кто точно знал его личность, – молчал, старательно избегая встреч с ребятами.

В один из пасмурных октябрьских дней, когда за окном лил дождь, компания зависала в кофейне неподалеку от школы. Оля готовилась выставить альфа-версию приложения. Собрались все, не хватало лишь Алекс. В ожидании девушки ребята вяло перекидывались мыслями о домашке, предстоящих Андрею соревнованиях по тайскому боксу и новом сезоне мультсериала по «Звездным войнам». Спустя полчаса и одну пиццу появилась Алекс. За ней робко вполз Леня. Макс с прищуром глядел на него.

– Приветики! Встретила Леню, говорит, что хочет нам что-то поведать, – сообщила Алекс, приземляясь рядом с Максом.

Леня остался стоять, переминаясь с ноги на ногу и густо краснея.

– ПРИВЕТ, – НАСТОРОЖЕННО ПОЗДОРОВАЛСЯ АНДРЕЙ. – САДИСЬ УЖЕ, МЫ НЕ КУСАЕМСЯ.

Остальные кивнули, подтверждая слова лидера. Леня примостился на краю диванчика рядом с Мишей и Олей.

– П-п-привет. Я… я тут услышал, что вы на конкурс со своим приложением пойдете…

– Ну да, – подтвердил Андрей. – Нам Инга Михайловна посоветовала.

– Я подумал, что раз Инга Михайловна в курсе… и учителя… – Тут Леня на пару секунд замолчал и, сверкнув очками, выдал: – Значит, он просчитался!

– Он – это кто? – поинтересовался Макс.

– Он – это Антон Иващенко из десятого «Б». Это… это он заставил меня похитить твою собаку. – Ленька повернулся к Алекс. – И это он пишет вам угрозы.

– ИВАЩЕНКО?! Этот ботаник-отличник? – спросила шокированная Оля. – Вот уж не подумала бы…

– А зачем ему это надо? – спросил Андрей.

– ОН… ОН СЧИТАЕТ, ЧТО ТАК БУДЕТ НЕСПРАВЕДЛИВО. МОЛ, КТО-ТО РЕШАЕТ САМ, СВОИМ УМОМ, ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ, А КТО-ТО СКАЧАЛ – И ВСЁ! – ОТВЕТИЛ ЛЕНЬКА.

– Но они же не просто так: «скачал – и готово». Они же все платить будут, – терпеливо начал объяснять Андрей. – А если платить не можешь, то будешь сам загружать свои проверенные домашки. То есть в любом случае просто так скачать не выйдет.

– ДА? ВЫ ДАЖЕ ТАК ПРИДУМАЛИ? – УДИВЛЕННО ХЛОПАЛ ГЛАЗАМИ ПОД СТЕКЛАМИ ОЧКОВ ЛЕНЯ. – НИЧЕГО СЕБЕ. ЗВУЧИТ КРУТО!

– Именно так и придумали! Я придумал, точнее! – самодовольно усмехнулся Макс.

– Ну да, а кто ж еще, как не ты, наш главный креатор, – фыркнула Алекс.

– А вот и креатор! Вот и креатор! Скажешь, что нет? – в шутку распалился Макс.

– Я подумаю, – улыбнулась Алекс.

– Ты хорошенько подумай! – легонько ткнув ее в плечо, хмыкнул Макс.

– Так вот. Макс придумал такую систему. И теперь мы все собираем свои домашки для того, чтобы создать начальную базу. А потом ее будут пополнять сами ученики, понимаешь? Такой вот круговорот домашек в природе, – объяснил Леньке Андрей.

– Слушайте, так ведь это тогда другое дело! Ну… То есть я тоже думал, что там просто скачал, и все, никаких тебе затрат. И это несправедливо выглядело. А тут получаются нормальные товарно-денежные отношения! – высказался Леня.

– Именно они и получаются, – подтвердил Андрей.

– А Антон… он хотел вас учителям сдать. Но раз уж Инга Михайловна знает, то наверняка и остальные в курсе. К тому же и на конкурс подаетесь… – словно убеждая самого себя, сказал Леня. – А можно… Можно я тогда с вами буду? Я могу домашки заливать или проверять, не знаю…

– Воровать собак. Нет, ну а вдруг?! – шутливо спросил Макс, и Ленька покраснел.

Ребята переглянулись. Помощь Лени-отличника точно не будет лишней. Недолго думая, они согласились.

НАКОНЕЦ НАСТАЛО ВРЕМЯ УВИДЕТЬ ТВОРЕНИЕ ОЛИ. ОНА ВЫВЕЛА НА ЭКРАН ПЛАНШЕТА ПРИЛОЖЕНИЕ. ЗАМЕЛЬКАЛИ ГРАФЫ С КЛАССАМИ, ОБОЗНАЧЕНИЯМИ УЧЕБНИКОВ, ПЕРВЫМИ ВЫЛОЖЕННЫМИ НА ТЕСТ ДОМАШНИМИ ЗАДАНИЯМИ.

– Я еще хочу реализовать функцию запроса на домашнее задание. Например, какого-то д/з нет в базе, и ты оставляешь запрос, который видят все те, кто мог бы это д/з предложить, из класса или параллели, – рассказывала Оля.

– Хо-хо, норм! – поддержал Макс в надежде, что ограничений по запросам не будет.

– Может быть, стоит добавить еще и чат, но я об этом подумаю попозже. В общем-то, можем начать заливать то, что у нас уже есть. В процессе, конечно, могут вылезти баги и ошибки, но будем их отлавливать. А так… осталось лишь распространить наше приложение в школе.

– Этим займусь я! – ответила Алекс. – Выложу пост через аккаунт проекта и приложу ссылки на скачивание.

– А я уже почти закончил работу над фильмом! – радостно заявил Макс. – Точнее, мы с Мишей!

– Отлично! Значит, надо готовиться к презентации проекта перед широкой аудиторией, – сказал довольный Андрей. – Мне тут брат снова интересную штуку подкинул.

НАЗЫВАЕТСЯ «ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕМ ПО SMART».

Сейчас расскажу.

Андрей достал блокнот с заметками.

ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ ПО SMART

ЦЕЛЬ ДОЛЖНА БЫТЬ:

SPECIFIC – конкретной, то есть мы понимаем, чего хотим;

MEASURABLE – измеримой, то есть мы понимаем, как измерить результат;

ACHIEVABLE – достижимой, то есть у нас есть нужные ресурсы, и мы понимаем ограничения;

RELEVANT – уместной, то есть она совпадает с нашими глобальными целями;

TIME BOUND – привязанной ко времени.

– НАША ГЛОБАЛЬНАЯ ЦЕЛЬ – ПРЕДСТАВИТЬ ПРИЛОЖЕНИЕ ШИРОКОЙ ПУБЛИКЕ И СТАТЬ ИЗВЕСТНОЙ КОМАНДОЙ. Что нам для этого нужно? – Андрей щелкнул авторучкой, готовясь записывать мысли ребят.

– Нам надо провести презентацию проекта, – подала голос Алекс.

– Надо сначала тесты провести, чтобы баги выловить, – возразила Оля.

– А еще на конкурс инициатив школьников представить все документы и итоговый вариант проекта, – напомнил Макс.

– Отлично! У нас есть три цели. – подытожил Андрей. – А теперь давайте сформулируем их по SMART.

1. ПРОВЕСТИ ТЕСТЫ ПРИЛОЖЕНИЯ.

SMART-ЦЕЛЬ: проводить бета-тестирование приложения с помощью добровольцев из школы в течение месяца, до 1 декабря. По результатам теста каждый доброволец пишет отчет об ошибках, сложностях использования, своих предложениях. Наш человеческий ресурс: Леня, подруги Алекс, друзья Макса, Витька из 9 «Б».

2. ПРЕДСТАВИТЬ ПРОЕКТ НА КОНКУРС ИНИЦИАТИВ ШКОЛЬНИКОВ.

SMART-цель: к 15 декабря Алекс, Миша и Оля подготовят документы для представления проекта на конкурс: техническое описание, презентацию проекта, уникальное торговое предложение.

3. ПРОВЕСТИ ПРЕЗЕНТАЦИЮ ПРОЕКТА.

SMART-цель: представить проект на новогоднем балу в школе 28 декабря. Андрей должен подготовить рассказ о проекте. Макс и Миша – закончить фильм. Алекс, как одна из организаторов праздника, добавит презентацию проекта в список выступлений.

ЦЕЛИ СФОРМУЛИРОВАНЫ, ЗАДАЧИ ПОСТАВЛЕНЫ – ПОРА ПРИНИМАТЬСЯ ЗА РАБОТУ!

Даже не успев выйти из кофейни, ребята уже думали о презентации проекта, документации, ролике и прочих проектных делах. Новогодний карнавал неумолимо приближался, поэтому времени на безделье не оставалось.

Ну, почти не оставалось.

Алекс и Макс брели по бульвару. Макс рассказывал о недавно вышедшей комедии, на которую он хочет сходить, а Алекс – о том, как она научила Лютика новому трюку. Горячо обсуждая потенциальные костюмы на карнавал, они, позабыв обо всем на свете, добрели до торгового центра.

– О, смотри! Фильм, о котором ты говорил! – радостно заметила Алекс.

– Ух ты, и правда! Может, сходим в кино сейчас? – улыбнувшись, предложил Макс.

Алекс на секунду задумалась и согласилась. После фильма они вышли на улицу, держась за болящие от смеха животы и цитируя понравившиеся фразы.

– Уф, давно я так не веселилась, – сказала Алекс.

Когда она улыбалась, на ее щеках появлялись милые ямочки. Макс зачарованно смотрел на нее.

Пошел снег – самый первый в этом году. В свете фонарей крупные снежинки медленно кружились и грациозно приземлялись на асфальт.

– Знаешь, я недавно начал учить корейский язык. И услышал примету: с кем ты будешь в момент первого снега, с тем проведешь ближайший год, – немного невпопад сказал Макс.

Алекс ничего не ответила и лишь слегка покраснела.

«Выбери самую важную для тебя сейчас задачу и распиши ее по технике SMART»