В нач. XX в. обозначенная стратегия широкой модернизации вей общественной и политической системы России охватывала всё новые и новые социальные слои населения. Вместе с разрушением привычных жизненных устоев и устоявшихся связей наступила массовая восприимчивость к просвещенскому воздействию и движению. Условия перехода страны к мирному строительству диктовали коммунистической власти необходимость усиления просвещающего идеологического влияния на массы и, прежде всего, на крестьянство. В 1919 г. началось введение татарского населения на предмет культурного просвещения. Мы уже говорили в других разделах книги о том, что еще на I Пензенском съезде работников просвещения тюрко-татар в 1919 г., посвященного состоянию народного образования, было отмечено удручающее положение в части грамотности татарского населения губернии. Причиной этого положения называлась политика прежнего царского правительства по ассимиляции инородческого населения, которая заставляла избегать значительной части учащихся всякого обучения в школах. На этом же съезде упоминалось о том, что татарское население Пензенской губернии, имея большую наклонность к просвещению, ещё до революции сумело открыть 60–70 общеобразовательных школ, где преподавание производилось на родном языке. Эти средства были организованы на средства зажиточных татар. А всего в 1906–1911 гг. в Пензенской губернии было всего 115 татарских школ при мечетях (ГАПО, Ф-р. 253, оп. 1, д. 87).
Ильясов Тагир Ахметзянович (Тагир Ильяси) (1881–1933), ученый-арабист
В с. Индерке впервые стали обучать светским наукам (географии и основам математики) в 1910 г. в духовно-приходской школе в Сайгановском приходе. В 1911 г. стали обучать светским наукам также в духовно-приходской школе Сурского прихода, а в 1913 г. в Индерке открыли земскую школу на 50 чел., в которой преподавались все дисциплины на русском языке. Учителем был Акчурин Исхак Мусеевич, окончивший Казанскую учительскую школу.
В 1912–1913 гг. Баишев Исхак Рахимович, нами упомянутый крупный владелец земли и леса, выделил деньги на строительство зданий двух начальных школ, одна из которых была построена в Индерке, а другая – в Бестянке. В Индерской школе в 1913 г. открыли школу для обучения девушек. Учителями были Фатима и Марьям Акчурины. В 1915 г. инспектором уездных училищ Орловым Василием Николаевичем, получивший чей-то донос о том, что в школе совсем не преподаются уроки по религии, обязал включить в расписание один час преподавания теологии на арабском языке.
В 1917 г. была проведена перепись населения Индерки для выявления количества неграмотного населения. Результат оказался ошеломляющим: 70 % сельчан в возрасте от 7 до 50 лет – неграмотные. В нач. 1918 г. открывается сразу 7 школ для ликвидации неграмотности. К работе привлекаются почти все грамотные люди села – 12 штатных учителей и 20 учителей по ликвидации неграмотности. Это были: Ярлыгаев Али, Баишева Камяр, Баишева Зюгря и др. В ряды учителей стали вливаться и свежие силы: Силантьев из Сюзюма, Акчурин Ариф из Индерки. Наиболее опытными учителями были: 58-летний Хабибуллин Шайхи Ибрагимович, выпускник Кузнецкого реального училища, и его 25-летний сын Махмут, получивший образование в Усмановском медресе. В этих школах учительницами работали и молодые девушки: 18-летняя Мурадова Айша, 19-летняя Ильясова Камария, 20-летняя Казаева Сарви и Сайганова Мяргубя, 23-летняя Казаева Насима. Первые две из названных были дочерьми местных мулл[134].
БАИШЕВ Махмуд Хусаинович, родился в 1872 г. в г. Кузнецке. Крупный меценат, купец, депутат (гласный) Самарской городской думы, общественный деятель. После смерти отца 16-летнему Махмуду осталось большое хозяйство – каретник, кузница, сеновалы, мастерские, склады. Благодаря общественной деятельности Баишева в городской думе в Самаре, был положительно решен вопрос о выделении земельного участка для строительства Соборной каменной мечети в 1907 г. и мусульманского кладбища. Являлся членом Совета Первого в Самаре мусульманского культурно-просветительского общества (1907–1913), предводителем которого был указной мулла Мухамедфатих Муртазин. Баишев возглавлял также Попечительский совет «Хайрия» («Благотворительность»). Являлся лидером общины, занимавшейся просветительской деятельностью среди мусульман после закрытия Первого культурно-просветительского общества в 1913 г.
Очень трудным стал 1921 г., сопряженный голодом и разрушительными последствиями Гражданской войны. Учителя создавали общественные столовые и продолжали работать. Очень большой вклад был сделан заведующим школой Акчуриным Арифом Усмановичем, работавшим на этой должности до 1927 г., затем, в 1930 г., Муратовым Идрисом Садыковичем. В 1923 г. в Индерке была создана пионерская организация. Фахретдинова Камярь Ибрагимовна и ее подруга Мельзетдинова Сара Абдулловна были первыми пионерками, впоследствии они обе стали учителями, окончив Ульяновский педагогический техникум. Пионерская организация оказывала большую помощь учителям.
В 1930–1931 учебном году совершается переход к всеобщему обязательному начальному образованию детей от 8 до 10 лет. В 1932 г. создается 5-й класс, а в 1935–1936 учебном году вводится всеобщее 7-летнее образование. Директором школы был Акчурин Исмаил Мусеевич. Первыми выпускниками школы были Мельзетдинов Абдуталип, Хакимов Хайдар и уже названные выше две пионерки, а также Рахматуллин Джафяр, Кадиров Хайдар и Матыгина Хавва: всего 7 учеников. В 1940 г. на основе решения XVIII съезда партии в селе открывается средняя школа, а в 1943 г. состоялся первый выпуск.
ЕРНЕЕВА Сара Зарифовна (1924–2002), заслуженный учитель РСФСР (1968 г.).
Еще до войны закончила семилетку и вступила в колхоз в числе первых.
С 1943 г. посвятила себя школе. В 1961 г. получила приглашение работать в Министерство просвещения РСФСР. В 1980 г. ушла на пенсию.
Огромные трудности предстояло преодолевать в годы Великой Отечественной войны. Многие учителя ушли на фронт. Добровольцем ушел и директор школы Гафаров Гидият Мустафович, а вместо него осталась Агишева Гульсюм Мухаммеджановна, уроженка с. Пенделки, работавшая в то время учителем в Индерке. В 1956–57 гг. школа становится политехнической: в ней сочетаются не только обучение, но и работа на опытном участке, размером в 2 га. В учебном заведении имелись трактор, комбайн и автомашина. За 40 лет советской власти достигнутые успехи школы были огромными. Среди выпускников школы есть свои кандидаты наук: Рафиков А. А. (историк, работавший в Ленинградской военной академии), Хусяинов Хайрулла (кандидат биологических наук, работавший в Казанском университете), командир Северного флота Сайганов Адгем и Кармаков Умяр (инженер точной механики, сотрудник научно-исследовательского института в Московской области), Ернеева Камяр Хайрулловна, кадидат исторических наук, Баткаева Гузяль Искандеровна, первый заместитель министра образования, с 2012 г. и.о. министра образования.
ШАГВАЛЕЕВА Гузяльхан Сяитовна, заслуженный работник культуры РФ (2009), директор МБУК «Индерский сельский БДЦ», председатель Совета общественности с. Индерка. В 1998–2012 гг. возглавляла татарское общество культуры Сосновоборского района. Средства массовой информации неоднократно писали о ней как об активном и инициативном работнике культуры, безвозмездно отдающей много своих сил, времени и опыта для сохранения татарской культуры в родном селе и районе.
Шагвалеева Венера Зиннятовна с 2002 г. и до настоящего времени работает в МБУК «Индерский сельский БДЦ» хормейстером, с 2002 г. – руководитель народного ансамбля «Был-былым», которому в 2015 г. было присуждено звание «Заслуженный коллектив народного творчества».
В 1947–1949 гг. директором школы становится Бабаев Адельша Айзатуллович, но он уехал из села. С 1949 по 1966 г. директором школы работал Ернеев Исхак Абдуллович, с 1966 по 1972 г. – Муратов Харис Исхакович, отличник народного просвещения. Именно Муратов возглавил строительство нового здания школы, которая открыла свои двери в 1971 г.
Волков Ахмет Якубович, участиник ВОВ, с 1951 г. работал в течение 6 лет в Нижней Елюзани директором школы. После окончания ПГИ им В. Г. Белинского в 1967 г. он вернулся в Индерку и был назначен директором вечерней школы. Занимался музейной деятельностью.
С 1972 по 1998 г. директором стала заслуженный учитель РСФСР, отличник народного просвещения Куликова Раиса Федоровна. В 1985 г. в школы был сделан пристрой для начальной школы. С 1998 по 2001 г. руководителем школы была Акчурина Рашидя Джафяровна. С 2001 г. возглавляет это славное учебное заведение Каримова Изеля Каюмовна.
Школой выпущено более 5 тысяч учащихся, в 2006 г. стала победителем конкурса «Лучшие школы Пензенской губернии». Является также победителем конкурса общеобразовательных учреждений России, внедряющих инновационные образовательные программы (Школой получен грант в один миллион руб.). За последние годы школой выпущен 71 медалист (45 золотых, 26 серебряных)[135].
Музыкальная школа была создана в Индерке в 1977 г. по инициативе и руководству председателя колхоза Хайдара Давыдовича Зябирова. За неимением собственных специалистов, все преподаватели вначале были из Сосновоборской музыкальной школы, поэтому индерская школа считалась филиалом. Осуществлял учебный процесс небольшой коллектив преподавателей под руководством директора Курышевой Т. Н. В 1979 г. в Индерку приезжает и остается жить молодой специалист, имеющая музыкальное образование, Шаипова Наиля Митхатовна, и она возглавляет коллектив. Школа получила статус «Самостоятельной», а директором становится Сулиева-Шаипова Наиля Митхатовна. Она стояла у истоков образования школы и возглавляла ее по 1995 г. Преподавательский состав и коллектив учащихся на то время насчитывал уже 36 чел., был организован в школе детский хор.
2006 г.
Успешно функционировали три отдела:
Класс баяна-аккордеона – преподаватель Бацанина Л. А.
Класс теоретических дисциплин – преподаватель Макарова И. Ю.
Класс фортепиано – Шаипова Н. М.
В 1981 г. был открыт в школе класс духовых инструментов, где преподавал Гольцов А. М. Но в 1982 г. Гольцов ушел служить в армию, и за неимением специалиста отдел был закрыт. Учащиеся детской музыкальной школы успешно выступали на школьных вечерах, в доме культуры, а ее выпускники стали поступать в специальные учебные заведения. Постепенно школа пополнялась местными кадрами, которые вели неустанную работу по повышению культурного уровня родного села. Был организован хор учителей, дирижёр – Шаипова Н. М. Многие ученики Наили Митхатовны стали преподавателями музыкальных школ, в том числе ее дочь Баишева Галия Равилевна, которая работает вместе со своей мамой ДШИ № 2. В настоящее время уроки искусства пения ведет Сайганова Динара Хайдаровна. Работают 10 преподавателей, значительная часть – это выпускники школы. Сегодня в школе обучаются 372 учащихся.
Татарский язык изучается в школе как предмет. Издается школьная газета: «Переменка», успешно действует фольклорная группа «Яшьлек». Работает драматический кружок на татарском языке[136].