Я очень люблю наблюдать за жизненными процессами. Заметил одну удивительную вещь: поведение моего ребенка лучше, когда количество инициатив общения со мной принадлежит ему, а не мне. И значительно ухудшается, когда наоборот.

Когда ко мне приходят клиенты, у которых проблемы с детьми, практически всегда навык «приближения-отдаления» нарушен не в пользу клиентов. Соответственно, границы ребенка расширены. Все здесь очень четко и понятно. Когда родитель приближается – слабая сторона он, а ребенок – сильная. Как только ребенок приближается сам, это сразу позволяет обозначить границы и удерживать их.