К книге
Психологи шутят. Анализируй этоПсихологи шутят. Альфред Адлер (1870–1937)
50%
Психологи шутят. Альфред Адлер (1870–1937)
12

Австрийский психолог, психиатр и мыслитель, создатель системы индивидуальной психологии. Его собственный жизненный путь, возможно, явился важным подспорьем в создании концепции индивидуальной теории личности.

Чтобы быть полноценным человеком, нужно обладать комплексом неполноценности.

Факты

Альфред Адлер был одним из семи детей в семье еврейского торговца зерном и его жены. В детстве он страдал от рахита и не мог ходить до четырех лет. В пятилетнем возрасте он заболел пневмонией. Все его детские болезни повлияли на его решение стать врачом.

Свое начальное образование Альфред Адлер получил в классической средней школе. Затем он поступил в Венский университет на медицинский факультет, который окончил в 1895 году. Во время учебы он стал близко общаться с группой социалистов.

В начале своей карьеры Адлер занимался офтальмологией, но затем переключился на терапию. С самого детства он интересовался социализмом и даже писал статьи для социалистических газет. В 1902 году Адлер получил приглашение от известного психиатра Зигмунда Фрейда присоединиться к «Психологическому клубу по средам», члены которого изучали различные стороны психоанализа.

В 1910 году Адлер стал президентом Венского психоаналитического общества, но к этому времени различия со взглядами Фрейда становились все сильнее, и Адлер покинул общество год спустя.

В 1912 году Адлер основал Общество индивидуальной психологии. И несмотря на то, что он покинул общество Фрейда из-за различий во взглядах и мыслях, Адлер и Фрейд уважали друг друга и сохраняли приятельские отношения. В 1913 году Адлер назвал свое учение системой индивидуальной психологии.

Во время Первой мировой войны (1914–1918) он три года отслужил в больничном обеспечении. После окончания войны он основал консультационную поликлинику для детей с тяжелой психикой в Вене. Он также предложил ввести в школах должность человека, ответственного за работу с детьми с неустойчивой психикой.

В 1924 году он принял приглашение и занял пост преподавателя в Педагогическом институте в Вене. Он часто путешествовал и выступал с докладами во многих учебных заведениях Европы и Америки. В 1927 году он стал приглашенным профессором в Колумбийском университете.

В 1932 году, после прихода к власти в Австрии партии Гитлера, Адлер переехал в Нью-Йорк, где занял пост профессора в Медицинском колледже Лонг-Айленда. До конца своих дней он ездил по миру со своими лекциями.

Цитаты

Мы знаем гораздо больше, чем понимаем.

* * *

Большинству людей свойственно бояться жизни.

* * *

Большую часть жизненных задач можно выполнить, лишь работая вместе.

* * *

Брак не обязательно является признаком того, что девушка примирилась с женской ролью.

* * *

Будучи однажды испытанным, впечатление продолжает воздействовать на нас.

* * *

Быть большим! Быть могущественным! Вот всегдашнее стремление всех маленьких или чувствующих себя маленькими.

* * *

Развитие искусства отражает развитие общества. Искусство учит людей видеть и чувствовать, оно само есть некий язык и аккумулирует в себе огромные возможности.

* * *

Разделение труда представляет собой важнейший фактор в жизни человеческого общества.

* * *

Разрушение означает для масс освобождение от обстоятельств, воспринимаемых как невыносимые, и представляется поэтому предпосылкой к улучшению.

* * *

Ревность ни в каких ситуациях не может приносить пользу личности.

* * *

Ревность – сестра честолюбия.

* * *

Результатом преувеличения значения сексуальности является нарушение гармонии всей жизни человека и в конце концов лишение ее всякого смысла.

* * *

Родители настолько погрязли в традиции, что не хотят ничего понимать помимо того, что знают.

* * *

Самая большая опасность авторитарного воспитания состоит в том, что оно дает ребенку идеал власти.

* * *

Сама по себе любовь – это довольно неопределенное чувство. Невозможно быть победителем в ситуации, в которой нет места битвам.

* * *

Самое сложное для человеческого существа – познать и изменить себя.

* * *

Самоубийца не чувствует в себе сил преодолеть свои личные слабости и поэтому (из мстительности) отвергает все лишь для того, чтобы одним махом как-то уйти от чувства своей неполноценности.

* * *

Сексуальные извращения являются просто другим способом избегания женщин.

* * *

Слишком у многих людей вошло в привычку принимать авторитеты на веру.

* * *

Смысл нашей жизни – в нашей связи с миром.

* * *

Сновидение – это мост, связывающий проблему, которая стоит перед сновидцем, с целью, которой он стремится достичь.

* * *

Сновидения – это всегда обман.

* * *

Современное сознание считает себя слишком слабым и неспособным понять систему отношений.

* * *

Способность познавать себя растет вместе с нашей способностью понимать причины наших действий и динамику нашей души.

* * *

Социальная неприспособленность есть следствие чувства неполноценности и стремления к превосходству.

* * *

Становиться старше – не обязательно значит становиться мудрее.

* * *

Стремление к личной власти представляет собой форму конкретизации стремления к совершенству.

* * *

Существует тип людей, которые в фантазиях живут даже больше, чем в реальности.

* * *

Так же, как невозможно найти на дереве два абсолютно одинаковых листа, невозможно отыскать двух одинаковых людей.

* * *

Там, где есть стремление к власти и превосходству, всегда найдется место и зависти.

* * *

Товарищество и дружба – признаки действительного примирения со своей половой ролью и реального равновесия между полами.

* * *

Только реально сделанное может быть принято в расчет.

* * *

Только смелые, уверенные в себе люди, чувствующие себя в мире как дома, могут извлекать преимущества как из благ жизни, так и из ее трудностей. Они знают, что трудности существуют, но они также знают, что в состоянии их преодолеть.

* * *

Только тот интеллект мы можем назвать разумом, который содержит в себе чувство общности и который тем самым ориентирован на служение всеобщей пользе.

* * *

То, что мы совершаем, мы могли бы делать и без участия чувств – чувства лишь сопровождают наши действия.

* * *

Тщеславие быстро отучает индивидуума играть по правилам.

* * *

Тщеславие и честолюбие не знают границ.

* * *

Тщеславный индивидуум ставит перед собой такую цель, которой в этой жизни достичь невозможно.

* * *

Тщеславный субъект всегда сумеет переложить ответственность за любые свои ошибки на чужие плечи.

* * *

Ум – это не обязательно здравый смысл.

* * *

Фантазия является еще одной творческой способностью нашей психики.

* * *

Характер человека никогда не является основой морального суждения.

* * *

Цель гнева – быстрое насильственное уничтожение любого препятствия.

* * *

Часто в сложных жизненных ситуациях пессимизм отнимает остатки смелости.

* * *

Часто самый трудный путь является самым прямым.

* * *

Человек никогда не будет невротиком, если он стремится к сотрудничеству.

* * *

Человечество очень часто удовлетворяется выдумками. Если человеку не хватает смелости, он довольствуется фантазиями.

* * *

Что, если угроза уничтожения для каждого в отдельности и для массы в целом реальнее, чем мы хотим признать?

* * *

Чувство неполноценности толкает группы и нации в бездну самоуничтожения.

* * *

Чувство общности и социальное сотрудничество являются спасением человека.

* * *

Быть особо невезучим – еще один способ постоянно ощущать собственную важность.

* * *

Быть человеком – значит обладать чувством неполноценности.

* * *

В большинстве своем люди имеют склонность испытывать страх. Застенчивость – явный признак того, что человек не хочет иметь дела с другими.

* * *

Видит ли человек свою цель в том, чтобы стать кучером, врачом, донжуаном, другом, тираном, он всегда усматривает в этом высшее осуществление и утверждение своей сущности.

* * *

Вероятно, большинство ныне живущих людей происходят из семей рабов.

* * *

Вероятно, общественные злоупотребления состраданием более распространены, чем само оно в чистом виде.

* * *

Внешне одинаковые действия могут быть преступными в одном случае и не являться преступлением в другом.

* * *

Во времена революций и войн, когда царит настроение бессмысленности жизни, сексуальности придается чрезмерное значение.

* * *

Вопрос сексуальности окружен необыкновенным количеством предрассудков.

* * *

Все мы игнорируем целое и ценим только то, что соответствует нашей цели.

* * *

Все наши институты, наши традиции, наши законы, наша мораль, наши обычаи свидетельствуют о том, что они выработаны и поддерживаются привилегированными мужчинами во славу мужского господства.

* * *

Все психические явления соответствуют какой-то конкретной цели.

* * *

В нашей крови все еще есть тяга к опьянению властью, и наши души становятся мячиками в игре стремления быть наверху. Только одно может нас спасти – недоверие к господству. Самоубийцы, утрачивая интерес к жизни, пытаются привлечь к себе всеобщее внимание путем самоубийства. Стать хозяином жизни и смерти – вот что движет ими.

* * *

Всякий шаг вперед представляет собой необходимое исправление имеющихся недостатков.

* * *

В большинстве случаев вера в предопределение – это трусливое бегство от задачи прожить свою жизнь с пользой для других.

* * *

В детских фантазиях почти всегда встречаются ситуации, в которых ребенок над кем-то властвует.

* * *

В нашей цивилизации не проявляют большого уважения к человеку, который всегда хочет быть в центре внимания, не делая ничего для того, чтобы это заслужить.

* * *

В обществе нет места дезертирам.

* * *

В одинаковых условиях разными людьми совершаются разные ошибки.

* * *

В основе гипноза лежит идея подчинения.

* * *

В постоянном напряжении человеческий род движется от одного заблуждения к другому, уже меньшему заблуждению.

* * *

В сущности, две девушки – это меньше, чем одна.

* * *

Гипноз и телепатия – это лишь проявления рабского послушания.

* * *

Опущенные глазки и скромный вид являются приготовлением к бегству.

* * *

Ошибки в выборе жизненного пути могут поставить под угрозу саму жизнь.

* * *

Подчинение одного индивидуума другому так же невыносимо в сексуальных отношениях, как и в международной жизни.

* * *

Под самоизоляцией человека нетрудно обнаружить фундамент из честолюбия и тщеславия.

* * *

Позволять себе насмешки над детьми – это почти преступление.

* * *

После небольшой практики каждый может начать ощущать тошноту в любой удобный для себя момент.

* * *

Потворствование сексуальному инстинкту сродни потворствованию неумеренным аппетитам.

* * *

Правила общественной жизни так же очевидны, как законы климата.

* * *

Превосходство, власть, порабощение других – это цель, к которой направлена деятельность большинства людей.

* * *

Представьте себе человека, каждое движение которого кто-то планирует за него: его мысль будет бездействовать.

* * *

Психологическое развитие происходит только тогда, когда у личности есть цель.

* * *

Публика сама желает, чтобы ее одурачили.

* * *

Радость не допускает изоляции.

* * *

Радость, которая возникает не в надлежащее время и не в надлежащем месте, является орудием агрессии.

Предыдущая главаГлава 12 из 24Следующая глава