«Смотри в корень»

(К. Прутков)

1. Тайна эволюции биосферы Земли

«Человек! Возведи взор свой от земли к небу, —

какой, удивления достойный, является там порядок!»

(К. Прутков);

О «происхождении» Вселенной. Вселенная вечна и бесконечна.

Рассматривая глобальные проблемы, с которыми сейчас столкнулось человечество, приходится обращаться к истории его развития. А это, в свою очередь, неизбежно ставит вопрос о происхождении самого человека.

Кто мы? Дети случая, который произошёл в природе? Или мы созданы высшим разумом — Богом? Каков смысл (цель) жизни каждого человека и человечества в целом и есть ли он вообще? Если такие цели есть, то в чём они заключаются? И если такие цели есть, то как нам всем и каждому в отдельности надо жить на планете, чтобы достигнуть поставленных перед каждым и перед всеми целей?

От ответов на эти фундаментальные вопросы зависят ответы на животрепещущие вопросы в нашей сегодняшней жизни. Чему и как учить наших детей? Для чего нужны наука, учёные? Есть ли Бог или его нет? Каким должно быть здоровье человека, в чём оно заключается и как его сохранить? Что для человека хорошо, и что плохо? Каким должно быть народное хозяйство всей планеты? Какие продукты и товары оно должно производить? Сколько всего надо производить? Какой должна быть численность населения на планете? И ещё множество вопросов, без ответа на которые в современном мире невозможно будет изменить нашу жизнь к лучшему.

В самом общем виде всё это можно свести к насущной необходимости нахождения ответов на 3 вопроса:

1. Туда ли идёт человечество?

2. Куда надо идти?

3. Как надо идти туда, куда надо?

Ответить на эти вопросы невозможно без рассмотрения глобального эволюционного процесса биосферы планеты Земля. Вот этим мы и займёмся в этой главе. Мы не будем подробно рассматривать предлагаемые учёными варианты появления и развития Вселенной. Отметим только, что даже в учёном мире нет единой точки зрения и не все согласны с теорией «Большого взрыва», якобы создавшего всю Вселенную. В принципе, все варианты сводятся к двум:

1. Божественное происхождение Вселенной. (Что было до этого акта творения, никто почему-то (?) вопросов не задает).

2. Самопроизвольное происхождение в результате саморазвития первоначальных форм материи.

Мы в КОБе придерживаемся третьей точки зрения. Вселенная вечна и бесконечна (неограничена в пространстве). Бог существует и Он управляет всеми процессами вечной и бесконечной Вселенной. Неживая материя имеет вечный код (т. е. ядерно-атомарные структуры всех агрегатных состояний неживой материи имеет абсолютную устойчивость). Живая материя — категория историческая. Жизнь может возникать и исчезать.

Что касается «Большого взрыва», то он вполне мог произойти. Но не в масштабах вечной и бесконечной Вселенной, а всего лишь в одном из фрагментов (частей) необъятной Вселенной. И таких «Больших взрывов» во Вселенной за бесконечное время её существования было множество. Такие «Взрывы» будут происходить и далее. Ведь все процессы во Вселенной носят колебательный характер. Характер и параметры этих колебаний самые разнообразные. Мы привыкли воспринимать, изучать и учитывать колебания, которые нам доступны. Это «высокочастотные» колебания (ритмы) с периодами от очень малых долей секунды до нескольких секунд, и «низкочастотные» (в нашем понимании) колебания (ритмы) с периодами от нескольких десятков секунд и нескольких минут до дней, месяцев, лет и даже десятков и сотен лет.

Но во Вселенной происходят ритмы (колебания), период которых может длиться миллионы и миллиарды лет. Их можно назвать «сверхнизкочастотными» процессами. Вот к ним-то и можно отнести «зажигание» сверхновых звёзд, появление и исчезновение галактик. К таким «ритмам» космоса можно отнести и «Большие взрывы».

Теория «Большого Взрыва» (Big Bang) существует уже более ста лет и её придерживались и придерживаются до сих пор большинство учёных. Но всё же не все. И таких, кто отвергает эту теорию, в наше время становится всё больше. Есть и многочисленные аргументированные публикации на эту тему. Так в «Независимой газете» от 26 июля 2006 года опубликована статья двух российских учёных, докторов технических наук, профессоров, заслуженных деятелей науки и техники Бушуева Виталия Васильевича (директор института энергетических проблем) и Копылова Игоря Петровича (профессор Московского энергетического института), которая называется «Вольтова дуга между миром и антимиром» с подзаголовком «В концепции электромагнитной Вселенной не находится места для Большого Взрыва». Такой подзаголовок говорит сам за себя. Желающие могут найти эту статью на сайте «НГ», а в контексте рассматриваемого вопроса следует сказать, что авторы утверждают: «1. Вселенная существует вечно. 2. Между всеми объектами Вселенной происходит обмен энергией во всём диапазоне частот — от ультранизких до сверхвысоких. 3. Все события имеют цикличность (галактики рождаются из чёрных дыр, а затем опять коллапсируют в чёрную дыру) и подчиняются законам сохранения (энергии, заряда, массы)». Такое видение российскими учёными процессов, происходящих во Вселенной, практически полностью совпадает с теоретическими положениями КОБы.

Согласно концепции Большого Взрыва, галактики вместе со всеми звёздами и планетами произошли из так называемой «точки сингулярности». Авторы приведённой выше статьи задаются вопросом, на который теория Большого Взрыва ответа не находит: «Откуда взялась эта сингулярность, содержащая всю массу Вселенной?» И, наконец, авторы приходят к выводу, что наблюдаемое развитие Вселенной «не исключает божественного происхождения Вселенной».

Такой краткий анализ был нужен для того, чтобы подойти к рассмотрению вопроса происхождения человека, который невозможно рассматривать без понимания процесса эволюции биосферы на планете Земля. Ведь наша планета не сразу стала такой, как сейчас. На ней сначала и жизни-то не было никакой. Но как только на ней зародилась жизнь и стали развиваться живые формы материи, вот с этого момента стала формироваться и биосфера. Началась «эволюция биосферы», начался глобальный эволюционный процесс (ГЭП).

Эволюция (лат. evolutio — «развёртывание»

1. Процесс изменения, развития.

2. Постепенное развитие живой природы с накапливанием изменений и передачей изменённых признаков по наследству.

3. Различного рода движения, связанные с перемещением, перестроением определённых единиц (напр. перестроение войск, кораблей из одного боевого порядка в другой). Всё это из словаря иностранных слов.

Подробное, детальное описание процесса эволюции не входит в перечень целей написания этой книги. Для этого есть много специальной литературы. Мы же выделим стержневые положения.

Сначала появился растительный мир, и началось его развитие (рим. 10.1).

Растительный мир обеспечил появление животного мира и снабдил его растительной пищей. После этого пошло развитие животного мира. Животные не вмешивались в растительный мир. Они не могли изменить его. Они жили в ладу с природой. Животные не съедали больше, чем могли съесть. Всё было связано между собой пищевыми цепями.

С появлением человека начался уже глобальный исторический процесс — ГИП. Сначала человек также жил в ладу с природой, поэтому ситуация не менялась. Но как только человек создал орудия труда, он сам, по своему произволу стал вмешиваться в природу. Он создал техносферу. И техносфера стала средой его обитания. Современный человек уже не может жить без комфортных условий, которые есть в современных городах: отопление, канализация, электричество, транспорт и т. д. В этой главе мы рассмотрим всё вышесказанное достаточно подробно. Сейчас читателям надо «ухватить» главное: для чего всё это необходимо рассматривать.

Дело в том, что техносфера, созданная по произволу человека, стала воздействовать на биосферу, причём воздействовать так, что стала разрушать её. И если дальше также бездумно относится к биосфере, как это делается сейчас, то это приведёт к глобальной катастрофе и исчезновению человечества. Образно говоря, сейчас «мы рубим сук, на котором сидим». Поэтому встал вопрос: «Как надо организовать жизнеустройство всех людей на планете, чтобы избежать глобальной катастрофы и чтобы человечество могло ещё многие тысячелетия (а то и миллионы лет) жить и развиваться на нашей прекрасной Земле?» Вот этот ключевой вопрос надо держать читателям в голове при чтении дальнейшего материала, на который нам предстоит найти ответ.

Существующие взгляды на глобальный эволюционный процесс нашей биосферы

Приведу лишь несколько самых распространённых в мире взглядов на ГЭП. Это дается для того, чтобы читатель знал о них, мог сравнивать и сопоставить их.

1. Материалистическая точка зрения.

— Глобальный Эволюционный Процесс (ГЭП) — есть процесс развития различных форм «живой материи» (т. е. видов живых организмов), которые «самовозникли» на основе «неживой материи».

— Новые, более сложные виды живых организмов постепенно:

• дополняли ранее существовавшие виды,

• вытесняли некоторые виды.

— Видовой состав биосферы неоднократно обновлялся,

Замечания:

— Таким образом, у материалистов процесс эволюции шёл «само-собой, как ступа с бабою-Ягой».

— Склонность науки к материализму (т. е. бездуховности) привела к тому, что учёными не рассматривалось происходившее в ходе эволюции усложнение информационной составляющей биологических видов. Что это означает? Рассматривалось усложнение строения живых организмов: беспозвоночные — рыбы — млекопитающие — приматы — человек. Но не рассматривалось усложнение поведения живых организмов. Ведь поведение комара в окружающем мире отличается от поведения обезьяны. А каково направление изменений поведения? Чем это вызвано? То есть материалистическая наука не рассматривала духовную (информационную) эволюцию биосферы, поскольку не признаёт объективного существования информации, и уж тем более — существования меры.

2. Библейский взгляд на эволюционный процесс.

— Библия нигде напрямую не говорит о ГЭП биосферы.

— Только в 1 главе книги «Бытие» даётся такой порядок появления живых организмов:

• Растения на суше.

• Пресмыкающиеся и птицы.

• Животные на суше.

• Человек.

Это совпадает с данными о последовательности возникновения типов и классов живых организмов. Замечания:

— Нет этапов появления:

• Бактерий.

• Водорослей.

• Моллюсков.

• Кишечнополостных.

• Насекомых.

— Ничего нет:

• об исчезновении одних видов,

• о появлении других видов.

Почему исчезли динозавры и мамонты? А это не пустяк, поскольку ответ на этот вопрос приводит к мысли о том, что были цивилизации и до нас.

— Ничего нет о вторичных воплощениях ранее живущих людей, хотя в той же Библии утверждается, что Иоанн Креститель был вторичным воплощением Илии Пророка.

3. Коранические взгляды на ГЭП.

— Коран нигде прямо не говорит

• ни об эволюции материальных форм,

• ни о многократном перевоплощении душ.

— Однако в Коране есть места, в которых описание ГЭП дано в образной форме. Так сура 23 рассказывает (справа даются пояснения с позиции современных знаний):

12. Мы уже создали человека из эссенции глины

Появление органических веществ из неорганических.

13. Потом поместили Мы его каплей в надёжном месте

Раствор органики в развитии.

14. Потом Мы создали из капли сгусток крови.

Появление клеток. Это отличает кровь от других органно-содержащих жидкостей.

Потом мы создали из сгустка крови кусок мяса, создали из этого куска кости, и облепили кости мясом.

Появление многоклеточных организмов и развитие в них внутренних скелетов.

Потом мы вырастили его в другом творении.

Благословен же Аллах, лучший из Творцов!

15. Потом вы после этого умираете.

16. Потом вы в день Воскресения будете воздвигнуты.

Рождение человека от не-человека.

Всё, что процитировано из суры 23, вполне можно рассматривать как описание развития человека от зачатия до смерти. Напомним читателям и то, что зародыш человека повторяет все этапы эволюционного пути Биосферы. И это — информация к размышлению. Да ещё какому!

— В Коране много мыслей, призывающих людей к размышлению о мироустройстве.

— В Коране в целом человечество информационно (духовно) связано с биосферой.

Замечания:

— В Коране есть фрагменты, допускающие многократные воплощения душ. Но есть и прямо противоположные.

Взаимоотношение материалистических и идеалистических взглядов между собой

1. Отношение материалистов к взглядам на ГЭП идеалистов (религий) и оккультистов.

Материалисты утверждают, что «религия — опиум для народа», что все оккультные учения — это вздор.

Материалисты рассматривают в глобальном эволюционном процессе биосферы в первую очередь «самосовершенствование» строения организмов различных жизненных форм материи и не обращают внимание на «самосовершенствование» информационной составляющей всех живых организмов. Хотя всем должно быть очевидно, что поведение человека отличается от поведения обезьяны, а поведение обезьяны отличается от поведения вороны, а поведение вороны отличается от поведения комара. И отличие информационного обеспечения поведения одного живого организма от другого заключается во всё возрастающей сложности в зависимости от времени появления живого организма в ходе глобального эволюционного процесса.

Материалисты отрицают также «бессмертие души» В терминах современной науки они отрицают объективное существование информации, отрицают неуничтожаемость информации («рукописи не горят»). На вопрос о том, куда девается информация (душа), уносимая от трупа физическими полями человека в момент смерти, и какова дальнейшая судьба такой души, материалисты не отвечают. КОБа же утверждает и доказывает, что душа (информация) «пересаживается» на новый материальный носитель (эгрегор) и продолжает там существовать. Более подробно об этом рассказано в главе № 13, в которой речь идёт об эгрегорах.

Если же, как считают материалисты, информация «исчезает», то в этом случае рушатся все законы сохранения материалистической науки, поскольку «утратив информацию», то есть «образ» (вспоминайте триединство из главы 9), материя во всех своих агрегатных состояниях впадает в небытиё. Вы, дорогие читатели, можете себе представить висящее на ветке яблони яблоко, которое не имеет формы, т. е. бесформенное яблоко? Ведь внешняя форма яблока несёт информацию об этом яблоке. И если этой информации (формы) нет, то, как тогда увидеть висящее на ветке яблоко?

2. Отношение догматического богословия («идеалистов») к взглядам материалистов на ГЭП.

Все представления догматического богословия на вопрос о том, что такое есть ГЭП, сводятся:

— либо к прекращению разговора вообще,

— либо к навешиванию ярлыка «сатанизма». «Это сатанизм» — и разговор окончен.

Эволюция материальных форм (о которых говорит материалистическая наука) — для них «сатанизм».

Эволюция человеческих душ (о которой говорят оккультные учения) — для них тоже «сатанизм».

На вопрос же о том, что «раз современную нам биосферу творил Бог, то уж не сатана ли тогда творил всё множество прошлых биосфер?», — богословы хранят молчание. Не отвечают они и на дополнительный вопрос о том, что тогда есть по их мнению ГЭП, к мысли о котором приходят все палеонтологи, изучая ископаемых прошлых биосфер.

3. Взгляд на ГЭП с позиций триединства.

Из учебников по истории мы знаем, что в древнем Египте одним из богов был бог Гермес, который принёс в Египет знания. Кстати, отсюда происходит и слово «герметизм» — тайные знания. У него был жезл Гермеса (см. рис. 10-2), как символ некой власти.

Этот жезл называется «кадуций». Две змеи обвивают стержень (палку) жезла, который завершается крыльями. Рука, держащая жезл, может менять положение жезла.

Этот жезл Гермеса с точки зрения триединства символизирует все эволюционные процессы, протекающие во Вселенной, как процессы триединства «материя — информация — мера». И в этом едином эволюционном процессе развиваются одновременно:

— и материальные формы (их отслеживает материалистическая наука),

— и информационное обеспечение этих материальных форм (их отслеживают оккультные школы и некоторые религии).

Вот эту «одновременность» древнеегипетское жречество расчленило на две части, использовав для этого способность человека, представлять образ любой вещи, не имея перед глазами самой вещи. Сейчас, дорогие читатели, перед вами книга. Но вы можете закрыть глаза и представить перед собой что угодно: яблоко, чашечку кофе, любимого человека и т. д. Их образы запечатлены на клетках вашего головного мозга. Мы подробно рассмотрели это в предыдущей главе. Так вот, используя эту способность человека мыслить образами, древнеегипетское жречество «доверило» науке изучать «материю», а религиям и всем «духовным» направлениям «поручило» заниматься «образами» (т. е. информацией). Именно это «простое решение» привело человечество к глобальному системному кризису.

Вернёмся к жезлу Гермеса. Какая символика в нём видна:

1. Змеи ползают только вперёд, что символизирует однонаправленность ГЭП.

2. Змеек две, что символизирует два взаимно обусловленных процесса эволюционного развития:

— Процесс эволюции материальных форм.

— Процесс эволюции информационных модулей любых материальных форм (в частности для людей — «душа»).

3. Головы змей находятся на одном уровне. Это символизирует то, что:

— Эволюционный процесс материи не может обогнать (отстать) от эволюционного процесса духа (информации), а

— эволюционный процесс информации не может обогнать (отстать) от эволюционного процесса материи.

4. Стержень, который обвивают змеи и по которому они ползут только вперёд, символизирует меру, по которой и идёт процесс эволюционного развития.

5. Рука, держащая жезл, символизирует власть. В Достаточно Общей Теории Управления, в главе 12, мы подробно познакомимся с тем, что люди называют «властью». Пока же, на данном этапе освоения КОБы, скажем, что для максимально предельного уровня управления всеми глобальными эволюционными процессами в Мироздании (в том числе и ГЭП биосферы Земли) эта рука символизирует Иерархически Наивысшее Всё Объемлющее Управление (ИНВОУ), проще говоря Бога. Вспомните то, что в предыдущей главе было названо многомерной вероятностной матрицей — всё объемлющей «воронкой» — «матрёшкой». При этом обязательно свяжите это с «жезлом Гермеса»: «Воронка» (матрёшка) — это «палка» (стержень) жезла. И она в руке Божьей.

Посмотрите на рис. 10-3.

На нём схематично изображён эволюционный процесс биосферы Земли. Вы видите «воронку» — многомерную вероятностную матрицу возможных состояний материи. Внутри «воронки» изображена планета Земля. И биосфера нашей планеты развивается-разворачивается в соответствии с разМЕРенной для этого развития многомерной матрицей— «воронкой». Ведь «многомерность» графически изобразить невозможно, а трёхмерная «воронка» даёт всё же хоть какое-то образное представление о процессе развития.

Но эволюционный процесс биосферы Земли — один из многих эволюционных процессов, протекающих во Вселенной. На рис. 10-4 рядом с «матрицей-воронкой» эволюции Земли вы видите много других «воронок-матриц», которые находятся в одной большой «воронке-матрице», которая принадлежит всей вечной и бесконечной Вселенной, и которая разворачивается-развивается по замыслу Творца, то есть Бога.

Эта самая большая «воронка» охватывает (объемлет) все другие «воронки — матрицы» «развития-существования» галактик, систем, планет, комет и т. д.

Так, процесс эволюции нашей Земли, как вы видите, входит в «воронку-матрицу» развития всей Солнечной системы. Всё это напоминает русскую матрёшку. Правда, в масштабах огромной «матрёшки» всей Вселенной, внутри неё есть отдельные «матрёшки» отдельных фрагментов Вселенной, которые в пространственном размещении могут даже не соприкасаться друг с другом. Что же касается нашей планеты Земля, то очевидно, что она в пространственном размещении входит в состав солнечной системы.

Биосфера Земли черпает энергию для жизни из Космоса, то есть из всей необъятной Вселенной. Но, прежде всего, самое заметное влияние на биосферу Земли оказывает, конечно, Солнечная система.

Энергию Земле несут физические поля (природные поля). А что такое поля? Это в первую очередь колебания. В предыдущей главе мы уже рассмотрели, что свет — колебания, звук — колебания, магнитное поле — колебания и т. д. «Мощность» всех полей, оказывающих воздействие на Землю, подчинена циклам Солнечной системы. Ведь на Землю оказывает воздействие не только Солнце, но и другие планеты Солнечной системы.

Биосфера же Земли в целом и все элементы биосферы — это колебательные системы: приливы и отливы в «море-окияне», ветер и штиль в атмосфере, засухи-дожди и т. д. Причём все эти колебательные системы находятся как во взаимодействии друг с другом, так и во взаимодействии с Солнечной системой.

Колебательной системой является и сама наша Земля.

Её можно сравнить с детским волчком в раскрученном состоянии, который разгоняет вокруг себя воздух (а Земля — атмосферу). Если же по волчку ударить пальцем, то он начнёт «вибрировать» (колебаться). Так же «вибрирует» и Земля под изменяющимся воздействием сил тяготения других планет. Это приводит к «вибрации» целых материков, формированию гор, к извержению вулканов и т. д.

Из всего рассказанного (даже такого немногого) должно быть понятно, что Земля в очень многом зависит от энергетических и информационных ритмов Космоса (т. е. от объемлющих её более мощных «воронок — матрёшек»).

Эта зависимость определяет характер всех колебательных процессов:

— как в биосфере (а значит и её эволюции),

— так и в связанных с ней социальных системах, т. е. в условиях жизни, как всего человечества, так и жизни стран, народов и даже отдельного человека.

Из этого следует один важный вывод: для безопасности развития общества необходимо древние астрологические теории изложить в терминологическом аппарате современных знаний.

Основные характеристики эволюционного процесса органической биосферы

Важный рубеж эволюционного процесса биосферы — возникновение хромосомного аппарата наследственности (ХАН). Эта важность заключается в том, что ХАН передаёт информацию об «устройстве» особей биологического вида (строение организма, устройство внутренних органов и их взаимодействие, внешние характеристики особи и т. п.) последующим поколениям. Так ХАН человека (хомо сапиенс) из поколения в поколение передаёт информацию о всех его признаках и особенностях: туловище, две руки и две ноги, одна голова на которой два глаза, два уха, один нос, один рот и т. д. Человек может видеть, слышать, говорить, нюхать и т. д. Всё это хранит в себе хромосомный аппарат наследственности и передаёт всё это от поколения к поколению.

Все биологические виды отличны друг от друга: муха отличается от комара, цапля от вороны, лошадь от коровы, горилла от человека. Кроме этого различия между собой все биологические виды генетически замкнуты по отношению друг к другу. «Генетически замкнуты» — означает, что межвидовое гибриды:

— либо невозможны в принципе (как скрестить «ежа с ужом?»),

— либо неплодны (как мул — результат скрещивания лошади и осла),

— либо генотипы разрушаются (иногда разрушение длится очень долго — многие поколения). И неизвестно ещё какая судьба ждёт будущих потомков мулатов и мулаток — результат скрещивания негров с белыми. Отсюда возникает вопрос о целесообразности браков между различными национальностями. Ведь каждая национальность формировалась в своём специфическом ареале, в своей «мере-матрице». И когда человек выпадает из своей «матрицы-матрёшки» — это ещё большой вопрос: хорошо это или плохо для данного генотипа?

Это же касается и места проживания. Ведь не требует доказательства тот факт, что всех людей во все времена «тянуло и тянет на родину». Почему? Там, где он родился, там, где его предки — там комфортнее для него тамошняя «матрица-матрёшка», комфортная по всем своим многомерным составляющим, поскольку эта «матрёшка» для человека — родная! И когда человек попадает в другую «матрицу-матрёшку», составляющие которой несколько отличаются от тех, в которых он родился, то это может наносить ему вред. Это подобно генно-модифицированным продуктам, вредность которых для человека не требует доказательства. И хотя эти ГМП внешне привлекательны, хорошо сохраняются, урожайность у них выше, чем у нормальных, естественных продуктов, но всё же ГМП вредны для человека.

Однако если по отношению к пище человека привести «параллели» всего другого, что потребляет человек (вода, воздух, звуки, пейзажи природы и т. д.), сопоставив это с ГМП, то эти «параллели» могут оказаться такими же гибельными для человека, как и ГМП. Так эскимосы, выпадая из сурового, но привычного, сформированного за столетия ареала своего существования, гибнут быстро, умирают от различных болезней. Почему? Потому, что слишком различны «матрицы-матрёшки» жизни среди льдов, морозов и снегов и жизни в современном городе.

А если «матрёшки» не очень сильно отличаются? Вот тут-то и кроется опасность! Ведь различия в «матрицах-матрёшках» всё равно есть! И эти отличия оказывают своё воздействие на генотип, сменивший свою «матрёшку». Правда, процесс этот медленный, но он есть. И не следует обольщаться, что два-три столетия у каких-то генотипов всё идёт хорошо. Гарантии того, что так будет вечно, пока нет. И вполне вероятно, что вроде благополучно протекающий в наше время процесс может в один момент начать обрушаться и деградировать.

Читатели, видимо, догадались, о чём идёт речь. Это и завоевание европейцами Америки, и нынешнее заселение территории России китайцами и другими народами и племенами.

А как узнать о том, можно или нельзя кому-то менять «одну «матрицу-матрёшку» на другую? Для этого надо уметь проникать в «матрицу будущего». Но об этом речь в книге пойдёт в главе 13 «Тайны эгрегоров».

ХАН несёт в себе функции, жизненно необходимые для существования каждого биологического вида (в том числе и человека). Таких функций две:

1. ХАН передаёт генетически обусловленную информацию от поколения к поколению всех видов живых организмов (в том числе и человека).

Что значит «обусловленную»? Из триединства «материя-информация-мера» следует, что «генетически обусловленная» информация наделена строго определённой мерой, присущей только данному виду организмов, наделена вполне определённой многомерной матрицей, и что эта разМЕРенная информация размещена на материальном носителе — хромосомах.

Происходят ли искажения при передаче генетической информации? Да, происходят. Почему они происходят? В чём причина таких искажений — об этом чуть позже. Пока же отметим, что именно по причине редкости искажений обеспечивается генетическая устойчивость каждого биологического вида. Но на будущее отметим, что если целенаправленно, в выбранном направлении воздействовать на хромосомный аппарат наследственности, то в принципе любой биологический вид можно «извести на нет».

2. Но искажения генетической информации в ХАН всё же необходимы для обеспечения развития вида в биосфере.

Такие искажения генетической информации называются — мутации. Они возникают под воздействием на ХАН внешних факторов:

— физических полей,

— химических соединений, не свойственных нормальной физиологии человека, и т. п.

Часть мутаций приводит к генетическим дефектам, поскольку оказывается, что мутированные особи:

— либо нежизнеспособны (телевидение показывает нам таких детей, которые не могут самостоятельно, без помощи других людей не то, чтобы что-то делать, но они просто не могут существовать как биологические существа);

— либо неплодны (информация к размышлению: почему сейчас множество супружеских пар, особенно в «благополучной» Европе» и «процветающих США», не могут иметь детей? Не получается у них воспроизводство поколений! Почему?);

— либо имеют пониженный потенциал здоровья и развития (информация к размышлению: почему сейчас в России так мало здоровых детишек? Почему сейчас в России трудности с призывом в армию, поскольку очень много юношей имеют дефекты в здоровье, а проще говоря — больных? Почему потребовался аж целый «национальный проект» по «сбережению» народа?).

Мутации, которые приводят к генетическим дефектам, называют генетическим грузом. В каждой биологической популяции (у дельфинов, у журавлей, у медведей, у шимпанзе и т. д. в том числе и человека — «хомо сапиенс») есть доля генетически отягощенных особей, т. е. «дефективных». И это естественно! Это нормально! Этого не надо пугаться, поскольку это соответствует закону нормального распределения. Давайте с ним познакомимся.

Закон нормального распределения

Если испытывать много одинаковых деталей на какое-то одно свойство, то результат окажется следующим:

— от 1 % до 3 % деталей покажут отличные, очень хорошие результаты;

— от 3 % до 7 % — хорошие результаты;

— от 80 % до 90 % — нормальные результаты;

— от 3 % до 7 % — плохие результаты;

— от 1 % до 3 % — безобразные, очень плохие результаты.

Так, если взять 100 хоккейных клюшек и провести испытания на их излом (класть клюшки по очереди на спинки двух стульев и бросать с высоты 1 метра гирю весом 10 кг), то результаты окажутся приблизительно такими:

— одна-три клюшки «не дрогнут», на них не останется даже следа от гири;

— на трех-семи клюшках останутся вмятины от гири, но они даже «не прогнутся»;

— 80–90 клюшек прогнутся и выпрямятся, то есть с ними ничего не случится;

— три-семь клюшек треснут;

— одна-три клюшки сломаются совсем.

По научному такое поведение при испытаниях множества одинаковых предметов называется ЗАКОНОМ НОРМАЛЬНОГО РАСПРЕДЕЛЕНИЯ.

Законом нормального распределения пользуются как при разработке различных образцов техники, приборов, так и при их производстве на заводах. Так, в своём быту вы сталкивались с тем, что купленная вами новая электролампочка иногда сразу же перегорала при её включении. Некоторые лампочки у вас в квартире не перегорали годами, в отличие от множества «обычных» лампочек, которые перегорали через определённое время.

Этот закон действует и во всех природных явлениях. Например, в сосновом лесу основная масса деревьев — нормальные, стройные сосны. Но среди множества нормальных сосен вы наверняка видели сосны-красавицы! Однако вы находили и кривые, уродливые сосны. Поэтому этим законом можно пользоваться для оценки природных явлений.

Закон нормального распределения действует и среди людей, а потому применим для оценки процессов, происходящих в человеческом обществе. Если определённое множество людей «испытывать на излом», то результаты окажутся такими, как уже было приведено выше:

— 1 %-3% — несгибаемые;

— 3 %-7% — стойкие;

— 80 %-90 % — нормальные («согнулись» и «выпрямились»);

— 3 %-7% — дают «трещину»;

— 1 %-3% — «ломаются».

Такие «испытания» с оценками можно проводить в отношении всех качеств людей:

— умные — дураки;

— добрые — злые;

— щедрые — жадные;

— смелые — трусливые;

— терпеливые — торопыги и т. д.

К качествам людей относится и их социальная активность. Согласно закону нормального распределения получается, что социально-активных людей в нашем обществе где-то 5–7%. Такое же количество вообще отстранились от участия в социальной жизни. Основная масса людей (80–90 %) — «ни туды, ни сюды». Они вроде бы равнодушны к политике и общественной жизни, однако отслеживают те процессы, которые им интересны, хотя в целом относятся отстранено и активности не проявляют. Это как ангел лаодакийской церкви из библии: «не холоден и не горяч, а тёплый».

Так вот, 5 %-7% социально активных людей в основном и являются членами всех ныне существующих партий и общественных организаций. А их сейчас — несколько десятков! Так что всех социально-активных во исполнение планов «сил Запада» давно растащили по частям. Все эти социально-активные люди ходят на митинги, конференции, семинары и т. д. Они-то в основном и высказывают на этих мероприятиях своё отношение к происходящему. Вот это их отношение мы с вами и слышим по радио, видим по ТВ и читаем в газетах.

Но если войти в квартиру одного из тех, кто входит в 80–90 %, и задать вопросы про обстановку в стране и в мире, про партии и т. п., то окажется, что «тёплого» обывателя всё это не интересует.

Однако, центры социологических исследований интересуют именно эти люди, т. к. их очень много. И их мнение по ключевым вопросам, связанным с прогнозированием поведения десятков миллионов людей (выборы), этим центрам не безразлично. Поэтому в этих центрах есть специально подготовленные и с хорошей зарплатой люди во всех регионах, которые непрерывно ведут опросы всех категорий людей. Поэтому надо серьёзно относиться к таким опросным данным и учитывать их в своей работе. Но это касается только тех центров, которые дорожат своей репутацией, поскольку много центров, которые работают по заказу, особенно перед выборами и во время их.

Графически закон нормального распределения выглядит так, как изображено на рисунке 10-8. Для тех, кто плохо воспринимает математические формулы и графики поясним график.

Вы, наверное, обратили внимание, что кривая закона нормального распределения чем-то напоминает улитку, если смотреть на неё сбоку. В середине высокий горб, слева хвост, а справа голова.

Правая сторона — это «хорошо» («наше дело правое»). Левая сторона — это «плохо» (левый товар, левые деньги и т. п.). Представьте, что под этой кривой, похожей на улитку, надо разместить 100 электролампочек, которые подвергаются проверке. Тогда те 1–3% очень хороших лампочек уместятся там, где у «улитки» голова (совсем справа) — это «отличные» лампочки. 1–3% очень плохих лампочек уместятся там, где у «улитки» хвост (совсем плохо). Ближе к середине от «головы», разместятся «хорошие» электролампочки, а от «хвоста» «улитки» — не очень плохие, «удовлетворительные» электролампочки. А в середине, под «горбом», разместятся 90 % «нормальных» электролампочек. То же самое можно проделать и с соснами из леса.

То же самое можно проделать и с любой группой людей. В качестве группы можно взять по месту проживания (деревню, город, область, страну, человечество). А можно взять людей по профилю работы (труженики села, машиностроения, военных…), можно взять по должности (начальники крупные, начальники средние, рабочие), можно взять по политическим партиям (РЕ, КПРФ, ЛДПР, КПЕ, …) и т. д. И испытывать всех людей на человеческие качества. Форма кривых при этом может быть различной (см. рис. 10-9).

Разница будет в высоте и ширине «горба». Да ещё в том, сколько будет умещаться в районе «головы», а сколько в районе «хвоста» улитки.

Но при оценке человеческих качеств людей надо учитывать одну очень важную особенность. Эта особенность заключается в отличии графика закона нормального распределения при оценке людей от графика оценки всего остального (сосен, эл. лампочек, клюшек и других предметов):

Графики предметов, подвергшихся проверке, со временем не меняются.

Графики же оценки людей, подвергшихся в какой-то момент их жизни испытанию, меняются, поскольку меняются сами люди: один поумнел и вышел из «хвоста» в «норму», а три поглупели и переместились из «головы» улитки в «хвост». Люди изменяют свои качества под воздействием различной информации, которая их окружает и воздействует на них. Кино, музыка, литература, песни, театр и т. п.

Если всё это, вся воздействующая на людей информация, несёт в себе нравственные начала, то хороших, добрых людей становится больше и больше.

Если на их головы обрушивается глупость и безнравственность, то происходит оглупление людей.

Представьте себе, что улитка может ползать по горизонтальной стрелке графика в обе стороны (т. е. «улитка» может «дать задний ход»). Вправо по стрелке ползёт — это всё лучше и лучше (по уму, по смелости, по доброте и другим человеческим качествам). Влево по стрелке ползёт — это когда всё хуже и хуже. Это движение изображено на рис. 10–10.

Поэтому, если «улитка» ползёт всё вправо и вправо, что происходит? Происходит то, что «отличные» люди становятся ещё «отличнее», хорошие — отличными, нормальные — хорошими, плохие — нормальными, а «плохими» через какое-то время уже окажутся те, кого ещё вчера считали нормальными.

А теперь представим, что улитка поползла всё влево и влево, туда где всё хуже и хуже. Что будет происходить в этом случае? В обществе будет всё больше и больше глупцов, жадных, трусливых, злых и т. п.

А теперь, после всего рассказанного, как вы считаете, уважаемые читатели, куда сейчас движется «улитка» всего российского общества? Думаю, ответ очевиден. И что будет через несколько лет, несколько десятков лет, если она будет продолжать ползти всё влево и влево?

А в какую сторону «ползёт» «улитка» всего человечества? Думаю, ответ тоже очевиден.

Отсюда возникает задача: заставить «улитку» изменить направление движения и начать двигаться вправо, в сторону улучшения. Сделать это, вообще говоря, несложно. Просто необходимо начать оказывать на общество соответствующее информационное воздействие. Об этом пойдёт речь далее в книге.

А пока отметим, что знание и умелое применение закона нормального распределения позволит впредь думающим читателям книги правильно оценивать тенденции в жизни нашего общества, вскрывать причины тенденций и, что самое главное, на базе сделанного анализа понимать и знать что надо делать, чтобы «улитка» двигалась в сторону добра.

Теперь вернёмся к мутациям.

Тайна института свах.

Тайна ядрёных парней и девчат.

В многочисленных популяциях животного мира всегда есть:

— генетически устойчивое «ядро»,

— генетически отягощенная «периферия» (от лат. реriрhеriа — «окружность» — часть чего-либо, удалённая от центра).

Генетически устойчивое ядро обеспечивает воспроизводство поколений.

Генетически отягощенная периферия — это такие особи какой-либо популяции животного мира, которые имеют различные генетические дефекты, о чём речь шла чуть выше. Такие особи вырождаются, деградируют в последующих поколениях.

Всё это непосредственно касается и «популяции хомо сапиенс» — человечества.

Наши предки на Руси прекрасно всё это осознавали. Только выражали это не таким научным языком, как сейчас. Вы, дорогие читатели, наверняка слышали такие выражения, как «ядрёная девка», «ядрёный парень». Что они обозначают? Они означают, что такие парень и девушка — здоровые, крепкие, красивые, ловкие, умелые, что от таких «ядрёных» родится такое же «ядрыщко» — ядрёное, крепкое, здоровое потомство.

На Руси существовала сложившаяся на опыте многих и многих поколений целая система сватовства и «не покладая рук» действовал институт свах. Сейчас он практически уничтожен, хотя в отдельных местах свахи всё же сохранились. Сохранились многие элементы сватовства и в народной памяти. Ведь свахи присматривались к молодёжи, к будущим супругам. Они наблюдали их в разных ситуациях, примечали сильные и слабые стороны, особенности характера. Они общались с родителями молодых людей, высказывали свои соображения о возможных будущих парах. Они создавали определённые ситуации, при которых бы молодые могли пообщаться друг с другом. И многое, многое другое. Так что это была целая наука. Конечным результатом работы свах была даже не свадьба, как многие считают, а устойчивая семейная жизнь. Именно по этому критерию оценивалась и оплачивалась работа свах. По этой причине свахи сопровождали своим информационным воздействием первые шаги новой семьи, созданной при их непосредственном участии. Неплохо было бы всё это возродить на современной основе с сохранением древних обрядов и ритуалов.

Очень наглядно «ядро» и «периферию» можно показать на графике закона нормального распределения.

«Ядро» — это справа на графике, там где «голова» улитки (1 %-3%).

«Генетически отягощенная периферия» — это «хвост» улитки (1 %-3%).

А между ними (под горбом) — основная масса людей (90 %).

Генетическая катастрофа в популяции — это исчезновение генетически устойчивого «ядра». Графически это будет означать, что «голова» «улитки» уничтожена каким-либо образом и «улитка» медленно но неизбежно сползает в левую сторону, медленно гниёт, разлагается и, наконец, изчезает совсем. В этом смысле русские в России фактически находятся в состоянии, очень близком к потере «головы улитки». Глобальная мафия (глобализаторы) целенаправленно на протяжении нескольких столетий осуществляют уничтожение русских людей и их веру Богу — славянство. Чего стоит одно только внедрение пьянства на Руси. Святой равноапостольный князь Владимир — «Красно Солнышко» (внебрачный сын князя Святослава и еврейки Малки) при выборе веры, которая должна была по планам глобализаторов заменить Веру Славянскую, остановился именно на лжехристианстве, а не на мусульманстве, по причине того, что мусульманская вера запрещает винопитие и наркотики, а лжехристианство — приветствует. «Веселие Руси есть питие, не можем жить без оного» — такими словами Владимир сопроводил свой выбор. «Святое причастие» кагором («церковным» вином) младенцев русичей закладывало пристрастие к алкоголю с грудного возраста. Ведь чайная ложка кагора для грудного младенца весом 5 кг равносильна употреблению 150 граммов водки для мужика весом 100 кг. Вот и «веселится» русский народ по завету князя Владимира — Красна-Солнышка: проживая уже более тысячи лет после насаждения чуждой славянам иудо-христианской веры, в самой богатейшей природными и сырьевыми ресурсами стране мира, русский народ в результате такого тысячелетнего «веселья» оказался в конце-концов в разрушенной и униженной стране на положении рабов (если не сказать «круче» — русские не нужны захватчикам даже в качестве рабов). Прочитали это, мужики? Ну, что, пойдём «причастимся» по 100 грамм? «Держитесь вместе, мужики» — внушают пивнюки всему народу по телевизору. А за что держаться? За рюмку?

Мы ещё вернёмся к этому вопросу чуть позже. А сейчас с точки зрения уничтожения генетически устойчивого ядра приведу только масштабные акции глобализаторов за последний 20 век.

Первая мировая. Кто погибал в её окопах? Русские здоровые ядрёные деревенские мужики. Хиляков в армию не брали.

Гражданская война, когда «белые» казаки рубили в куски «красных», а «красные» рубили в куски «белых». Русских людей стравили друг с другом и здоровые ядрёные мужики с яростью уничтожали друг-друга.

Великая Отечественная война. Кто были солдаты и офицеры на передовой, где лилась кровь? Это были русские здоровые ядрёные мужики. Конечно, были и другие национальности, но в основном это были всё же русские. Сколько полегло на полях всех этих сражений ядрёных мужиков? А кто занимал их место в тылу?

Я был батальонный разведчик,

А он писаришка штабной …

Я был за Россию ответчик,

А он спал с моею женой …

Но кончилась Великая Отечественная, а что началось? Начался период масштабного пьянства в составе всей страны: пили от радости, от горя, за погибших и т. д. …

За Победу мы по полной осушили,

За друзей добавили ещё …

Вот по этой «пьяной» причине и произошло, что победив врага в войне «горячей», мы проиграли войну «холодную», т. е. войну информационную. Ведь в информационной войне надо думать головой, а если «голова» в непрерывном «запое-застое»:

«То ли куришь натощак,

То ли пьёшь с похмелья …»,

то о чём можно говорить! Ведь пили всей страной «от первого генсека до последнего гомосека» и

«Мы от солдата и до маршала

Одна семья, одна …»

Вот так и пропили всей страной Великую Победу, доставшуюся нам такой кровью.

А кто воевал в Афганистане? А кто в Чечне?

В результате повального пьянства возникли проблемы. Некого в армию призвать! И об этом, уважаемые читатели, вы прекрасно знаете. Призывают больных, с дефицитом веса (даже в деревнях уже люди недоедают). Президент В.5В. Путин в 2006 году выдвинул программу «Сбережения народа», поскольку народ России вымирает. А кто вымирает? Все так называемые «национальные меньшинства» (особенно мусульманской веры, которые не пьют) не вымирают, а наоборот. А вымирают русские, православные … Ну, что, мужики, будем и дальше «причащаться»?

А наркотики? А бедность людей, когда молодые не хотят рожать и «плодить нищету»? Но об этом чуть позже.

Не требуется огромных умственных усилий для того, чтобы сделать вывод о том, что наш народ совсем близко подвели к состоянию исчезновения генетически устойчивого ядра, к завершению генетической катастрофы, которая создана для нас специально и преследует вполне определенные цели. Очевиден и следующий вывод: надо принимать энергичные неотложные меры сначала по восстановлению генетически устойчивого ядра, а затем по его неуклонному и непрерывному увеличению, а не заниматься абстрактным «сбережением» народа. И этим процессом восстановления генофонда надо целенаправленно управлять. Иван Антонович Ефремов в своей фантастической повести «Туманность Андромеды» неоднократно обращается к теме физического совершенствования человека. Описывая жизнь и жизнеустройство человечества Земли через много столетий после современной нам жизни, он рассказывает о том, как люди будущего пришли к пониманию необходимости поддержания и совершенствования не только своего духовного состояния и здоровья, но и поддержания здоровья своего тела, его совершенствования. И.А. Ефремов рассказывает о той целенаправленной деятельности, которая была осуществлена на протяжении столетий, в результате которой люди стали долго жить и плодотворно работать до конца своих дней, а тела и лица всех людей на Земле стали красивы и совершенны. Говоря языком КОБы и ДОТУ было осуществлено целенаправленное управляющее воздействие на всё человечество, которое в последствие перешло в режим самоуправления, в результате которого и была достигнута выставленная цель: добиться непрерывного духовного и физического совершенствования как каждого человека в отдельности, так и всего общества в целом.

Механизм естественного отбора

Но мутации — это не всегда обязательно «плохо». Да, при одних определённых условиях часть мутаций может быть генетическим грузом, что мы рассмотрели чуть выше. Однако в других определённых условиях мутации могут быть очень полезным признаком. Для этих случаев в официальной науке существует понятие «ненаправленной изменчивости».

Ненаправленная изменчивость — это есть следствия мутаций, которые не вызывают генетических дефектов, а ведут лишь к возникновению особенностей. Ненаправленная изменчивость возникает под воздействием сложившихся «самостоятельно», если можно так сказать, условий.

Если же условия создаются кем-то (в том числе и Богом) целенаправленно, то можно ввести термин «направленная изменчивость». Примером её может служить целенаправленно организованный «генетический отбор», о котором рассказал И.А. Ефремов в «Туманности Андромеды».

Имея представление о том, что такое «ненаправленная изменчивость», «направленная изменчивость», «генетические дефекты» и «генетическая катастрофа» можно разобраться и с «механизмом естественного отбора».

«Механизм естественного отбора» предопределяет:

— вероятностную гибель одних видов живых организмов (в конкретно сложившихся обстановке),

— вероятностное развитие других видов живых организмов (в конкретно сложившейся обстановке).

Как это происходит? Каждый биологический вид взаимодействует как со всей биосферой Земли, так и всем Космосом в целом. Вспоминайте, что все процессы во Вселенной — колебательные, а колебания воздействуют друг на друга. И вспоминайте о «матрицах-матрёшках», когда «маленькая» матрица находится внутри «большой» матрицы. А что значит «взаимодействует»? Это значит находиться как под «давлением» ритмов биосферы, так и под «давлением» ритмов всего Космоса.

Характер этого совокупного «давления» на конкретный биологический вид (ящериц, птиц, мамонтов, обезьян, человечества) изменяется по причине того, что изменения в биосфере Земли подчиняется:

— геологическим процессам на Земле,

— энергетическим ритмам Космоса.

А что значит «подчиняются»? Это значит, что геологические процессы планеты Земля и ритмы (колебания) Космоса оказывают своё «давление» на биосферу. Таким образом выстраивается вполне определённая «цепочка» воздействий («давлений»): ритмы Космоса — геологические процессы планеты — колебания (ритмы) биосферы — биологические виды.

Частоты колебаний (ритмы) всех этих процессов различные. Давайте сравним их между собой. Сравним в первую очередь частоту смены поколений какого-либо биологического вида с другими колебаниями Космоса, планеты Земля и её биосферы.

Что такое «частота смены поколений»? Это когда молодые особи какого-либо биологического вида приходят на смену старым, больным, умирающим особям и занимают их место в активной жизни на такой же период времени, в течение которого активную жизнь вели старые, умирающие особи. У животных период детства очень небольшой и во взрослую жизнь они вступают достаточно быстро. Все читатели наверняка наблюдали период детства у кошек и собак. А вот у человека период детства достаточно большой, поскольку он в течение этого периода должен не только научиться кушать ложкой и вилкой и ходить на горшок, но он должен научиться разговаривать, читать, писать, считать, приобрести профессию — то есть он должен овладеть информацией о жизни людей друг с другом, жизни в обществе людей (в «социуме»). Такую информацию можно назвать «социальной информацией». Кошкам же и собакам овладевать социальной информацией необходимости нет. Научился «мяу-мяу» и «тяв-тяв» — и достаточно: вступай во взрослую жизнь. То есть для животных видов достаточно развить лишь то, что обусловлено их генетикой, овладеть информацией, которая заложена в их генетике. А человеку надо овладеть И «генетической информацией», И социальной информацией. Более подробно о сравнении «частоты обновления поколений людей» с частотами других ритмов мы поговорим в главе № 11 (крушение глобальной пирамиды). Здесь же мы сравним частоту смены поколений какого-то условного (абстрактного) биологического вида (кошки, верблюды, черепахи, комары, слоны и т. д. — выбирайте на вкус) с частотами, которые воздействуют («давят») на эти особи.

Теперь посмотрите на график (рис. 10–11).

На нём изображены три частоты. «Нижняя» — это частота смены поколений какого-то биологического вида (для каждого вида она практически постоянна: комары живут один день, кошки 10–12 лет, слоны порядка 100 лет и т. д.). А «средняя» и «верхняя» частоты воплощают в себе два принципиально различных воздействия («давления») на особи какого-либо вида:

А) «Верхняя» частота значительно ниже частоты смены поколений особей любого генеалогического вида (она воплощает все низкочастотные ритмы);

Б) «Средняя» частота выше частоты смены поколений особей рассматриваемого конкретного вида (она воплощает все высокочастотные ритмы).

Что из этого следует?

В случае «А)» мутации с характером ненаправленной изменчивости позволяют особям любого генеалогического вида подстраиваться под медленно меняющиеся условия среды обитания. Ярким примером этого может служить нынешние белые медведи, которые мутировали из бурых при наступлении ледников и изменении климата на Земле.

В случае «Б)» дело сложнее. В этом случае уже не биологический вид в целом, как таковой, должен подстраиваться, как описано в случае «A)», а каждая особь рассматриваемого вида должна суметь приспособиться к внезапно (или быстро, за короткий срок) возникшему воздействию («давлению»). Причём приспособиться каждая особь рассматриваемого вида должна за определённый достаточно короткий период времени. Иначе: «кто не успел — я не виноват!» Если такого приспособления не произойдёт, то такие особи понесут ущерб, вплоть до гибели каждой не приспособившейся особи, то есть всех особей вообще. Произойдёт гибель уже всего биологического вида в целом и такой вид вообще исчезает у биосферы.

Но и это ещё не всё. Гибель одного не приспособившегося вида может нанести ущерб многим другим биологическим видам живых организмов, которые были связаны с исчезнувшим видом «пищевыми цепями» (кто кого ел). В результате этого может измениться целый биоценоз планеты Земля и в принципе — вся атмосфера планеты. Биоценоз — (гр. bios — «жизнь» + koinos — «общий») — совокупность организмов, населяющих участок среды обитания с однородными условиями жизни.

А какова реакция биологического вида на воздействия («давление», ритмы, колебания) среды (далее «внешнее давление среды»)? То есть что происходит с конкретным биологическим видом при внешнем воздействии среды? А происходит вот что:

1. Изменяется потенциал развития особей вида, поскольку особи для того, чтобы выжить в процессе естественного отбора, вызванного изменениями воздействия среды, подстраивают свой генотип под такое воздействие. То есть происходят мутации ненаправленного и направленного характера. (О том, что такое «потенциал развития» — разговор чуть позднее).

2. Изменяется реакция особи на внешнее воздействие среды, то есть меняется её поведение.

Эти два изменения неизбежно сопровождаются изменением информационной составляющей особи, то есть изменением информационного обеспечения особи. Вспомните: любой фрагмент Вселенной материален, он несёт в себе и на себе информацию, которая обязательно разМЕРена — длина, вес, цвет, запах и т. д. И если на «материю» повоздействовали «колебаниями» молотка, то на «материи» остались вмятины и трещины, что привело к изменению габаритов и очертаний (т. е. к изменению «меры»), а значит неизбежно изменило «образ» (информацию) «материи». Этот пример — самое примитивное понимание процессов в триединстве «материя — информация — мера». Более сложные процессы изменения в триединстве «материя-информация-мера» требуют более детального описания.

Изменения информационного обеспечения у особей разных видов отличаются друг от друга. Эти отличия выражаются в трёх различных объёмах информации:

1) Информации, передаваемой генетически от поколения к поколению. В дальнейшем будем называть её «генетической» информацией.

2) Информации, усваиваемой конкретной особью в течение её жизни (для человека — «социальной» информации). В дальнейшем будем называть её «внегенетической» информацией.

3) Соотношением объёмов этих двух «информации» 1) и 2) (какой объём больше, какой меньше).

В ходе ГЭП появление новых, всё более сложных видов живых организмов сопровождалось тем, что в общем объёме информации (на основе которой формируется поведение конкретной особи, реакция особи на воздействия среды):

— доля объёма генетически передаваемой информации уменьшалась,

— доля объёма внегенетически передаваемой информации увеличивалась («внегенетическая» информация — это та информация, которая не наследуется генетически, не передаётся от предков, а приобретается особью в ходе её жизни в окружающей среде, в ходе взаимодействия особи со средой; для человека — «социальной» информации).

В качестве иллюстрации соотношения этих двух объёмов информации (генетической и внегенетической) можно привести примеры.

Так у растений, моллюсков, насекомых весь объём информации, которая определяет их поведение в окружающем их мире и их реакцию на все «воздействия» на них, весь этот объём обусловлен генетически, то есть «передан по наследству». А вот у взрослого человека это уже не так.

У взрослого человека весь объём информации, которая определяет его поведение в окружающем мире (в том числе и в обществе людей), состоит из двух объёмов:

1. Объём генетически наследуемой информации.

2. Объём внегенетической информации.

«Внегенетическую» информацию, которая определяет поведение человека, можно иначе назвать «социальная» информация, поскольку

человек живёт и работает в общности людей. «Социум» (лат. socium — «общее, совместное») — человеческая общность определённого типа.

Исходя из этого, можно говорить о неком «информационном модуле» человека, который определяет его поведение. «Модуль» (лат. modulus — «мерка», modus) — обособленная часть системы, устройства, компьютерной программы, выполняющей отдельную функцию. Для понимания проще всего изобразить этот «информационный модуль» человека графически (см. рис. 10–12). Например, его можно изобразить в виде «яйца», состоящего из двух частей: нижней и верхней.

Нижняя часть (половина яйца) — это информация, которая передаётся из поколения в поколение, это генетическая часть информационного модуля. Её можно также назвать «фундаментальной» частью модуля, поскольку, когда человек только-только родился, его поведение определяется исключительно инстинктами, то есть информацией, которую он наследовал от предков (генетическую информацию).

А вот далее после момента рождения он начинает приобретать «социальную информацию», которая «ложится» на уже имеющуюся генетическую информацию, «ложится» на фундамент. Человечек начинает приспосабливаться под окружающий его мир: к звукам, запахам, к лицам людей, к «распорядку дня» и т. д. И чем дальше, тем всё больше и больше ребёнку надо знать и уметь. В ходе истории человечества объём «социальной информации» рос всё больше и больше. У ребёнка необходимость освоения больших объёмов внегенетической (социальной) информации привела к появлению «периода детства». В этот период детства каждый маленький человек накапливает жизненно необходимый минимум этой социальной информации. Накопление происходит либо индивидуально, либо под опекой взрослых.

Если фундаментальная часть информации модуля в ходе жизни человека не меняется (нижняя часть яйца), то верхняя часть (верхняя половина яйца) в ходе истории всё растёт и растёт. Поэтому верхнюю часть информационного модуля человека можно назвать «адаптационной» частью. «Адаптация» (лат. adaptatio — «приспособление»; adaptare — «приспособлять») — 1. Приспособление строения и функций организма к условиям существования. 2. Совокупность реакций организма, обеспечивающих приспособление к изменению окружающих условий. 3. Процесс приспособления личности или социальной группы к изменениям социальной среды.

Так вот, в ходе ГЭП объём адаптационной части непрерывно увеличивался. Шло накопление научных знаний, сведений из истории, правил ведения сельского хозяйства, устройства технических средств и т. д., и т. п. Человеку из века в век приходилось познавать всё больше и больше сведений из самых различных сфер жизни всех людей. И в наше время объём внегенетической информации (социальной информации) стал значительно больше объёма генетической информации. «Верхняя половина яйца» из века в век всё увеличивалась и увеличивалась. И сейчас она так выросла, что готова «раздавить» «нижнюю половинку яйца», готова раздавить «фундаментальную часть», раздавить генетику, фундамент, на котором стоит всё остальное! И не только «готова» раздавить, но этот процесс уже идёт, «фундамент» начал уже давать трещины, начал разрушаться.

Это выражается в том, что люди теряют даже инстинкт самосохранения, не говоря уж о всей остальной происходящей деградации. «Социальная» информация давит на «генетически обусловленную» информацию людей. Степень этого подавления такова, что большинство людей (особенно в городах) не чувствует (потеряли инстинкты), не осознают:

1. Своей индивидуальной принадлежности к человечеству, как к одному из множества видов живых организмов.

2. Своей индивидуальной принадлежности ко всей биосфере Земли.

3. Своей подчинённости объективным законам Бытия на планете Земля.

Кроме осознанных связей нарушаются и бессознательные связи с природой (психические, биологические связи), особенно в городах.

Всё это вместе взятое «давит» на генетику человека, в результате чего генетика, хромосомный аппарат наследственности «трещит по швам». А ведь генетический аппарат человека в 50 раз чувствительнее генетического аппарата мушки-дрозофиллы, на которых учёныебиологи ставят опыты для исследования процессов мутаций. (Многие читатели, наверное, либо читали роман «Белые одежды», либо смотрели одноименный телефильм о советских ученых-генетиках). И если мушки-дрозофиллы начинают мутировать от незначительных воздействий, то на такие незначительные воздействия человек реагирует в 50 раз-сильнее! Получается, что человечество так угнетает свой хромосомный аппарат наследственности путём неправедной социальной жизни (чего стоит одно только пьянство), что скоро раздавит свою «фундаментальную часть» (нижнюю половину яйца), «размажет» по полу свою генетику и деградирует в бездумные орды недолюдков, что впоследствии приведёт человечество к изчезновению из биосферы планеты Земля, возможно к изчезновению вместе с биосферой.

Не чувствуя и не осознавая своей индивидуальной принадлежности ко всему человечеству, к биосфере Земли и подчинённости объективным законам Бытия, человек противопоставляет себя Природе и Богу. Именно это и является непосредственной причиной глобального биосферно-экологического кризиса и других частных кризисов.

Из сопоставления двух объёмов информации (генетической и вне-генетической) следует выделить один важный момент.

Если возникает фактор, под давлением которого генотип популяции при смене поколений не успевает подстроится, то популяция гибнет.

Если возникает фактор, под воздействием которого генотип популяции при смене поколений не успевает подстроиться только лишь по причине своей генетики (генетически обусловленной информации — «нижняя половина яйца»), то популяция может сохраниться благодаря разнообразию поведенческих реакций особей, обусловленных индивидуально внегенетически. То есть для человека это означает возможность сохраниться за счёт «социальной информации». Это ведёт и снижению ущерба. То же касается и выживания популяция при стихийных бедствиях и природных катастрофах.

К этому важнейшему выводу мы ещё вернёмся в ДОТУ, когда будем рассматривать процессы, протекающие в суперсистемах. Здесь же коротко отметим, что в современном нам обществе знания во всей их полноте надо давать всем людям, поскольку если сложится ситуация, когда на человечество начнёт действовать какой-то новый, пока неведомый всем фактор («новый вирус»), а все люди будут «при деле» («каждый честно делает своё дело»), и не окажется никого, кто был бы способен выработать противоядие «новому вирусу-бацилле», то ущерб будет колоссальный. Но чем больше людей будет разбираться во всём происходящем, тем больше вероятность того, что всё же найдётся тот, кто найдёт такое противоядие против «новой бациллы». Под «вирусом-бациллой» следует понимать не только биологические и химические воздействия, но и социальные условия, и жизнеустройство, и взаимоотношения людей, т. е. это и политика, и религии, и многое другое, что можно назвать «управлением социальными системами» (управление общественной жизнью, жизнеустройством). И если управление какими-то сферами жизни общества ошибочно, и эту ошибку управления никто не видит и не говорит о ней, то ущерб в этой сфере жизни людей будет неизбежен. И чем на большем уровне управления (деревня, город, район, область, страна; сельское хозяйство, машиностроение, сфера образования и т. д.) происходит такое ошибочное управление, и ошибку никто не видит и не говорит об ошибке, то тем больший ущерб будет нанесён людям и обществу (масштаб деревни — это одно, а масштаб страны — это уже совсем другое).

А если речь идёт об ошибочном управлении всем человечеством? Если нас, всех людей ведут в пропасть. При этом те, кто ведёт, не понимают этого, тогда что будет? При этом очень и очень многие не видят и не понимают гибельности курса, а тех, кто говорит об этом — тех не слушают … Именно это и происходит сейчас в масштабе человечества.

Завершить разговор о механизме естественного отбора следует кратким описанием возникновения и развития человека.

Но прежде, как и было обещано ранее, надо рассмотреть что такое «генетически обусловленный потенциал» развития особей каждого биологического вида (в т. ч. числе и человека). Для простоты понимания изобразим его графически. На рис. 10–13 вы видите некий вертикально стоящий параллелепипед.

Внизу обозначена его «основа». Эта генетика особи. Для человеков это «X» и «У» хромосомы. У каждой особи с момента рождения эта «основа» есть. Но в этой основе, в этом генетическом аппарате заложены программы развития каждой особи, заложен потенциал её развития. Этот потенциал развития изображён верхней частью параллелепипеда. На примере человека это означает, что в генетике каждого человека обязательно заложено, что этот человек должен научиться ходить, говорить, писать, считать и ещё многое-многое другое. Но в генетике уже не каждого, а отдельных конкретных людей заложены и предрасположенности: один склонен к музыке, другой к математике, третий к строительству и т. п. В народе об этом говорят: «Это у него от Бога!»

То есть потенциал развития взрослых особей каждого биологического вида (в т. ч. и человека), обусловлен генетически. И самая главная задача каждого человека (смысл жизни) заключается в том, чтобы за время своей жизни полностью освоить заложенный в него потенциал развития. Но для этого ему надо как-то узнать о том, какой потенциал ему заложен. Об этом речь пойдёт в Достаточно Общей Теории Управления.

А пока отметим, что этот потенциал развития может и не быть освоенным (что сейчас случается очень часто), поскольку для его освоения не созданы соответствующие условия в «окружающей среде». Для цветка — солнечного света мало. Для человека — окружающие его люди, общество, культура не дают ему необходимых знаний, навыков, не дают ему возможности реализовать заложенное в него Свыше.

Т.е. процесс освоения генетически обусловленного потенциала развития осуществляется не по строгой и неукоснительной программе, и поскольку на этот процесс влияет множество воздействующих факторов, то по научному всё это можно выразить так: процесс освоения генетически обусловленного потенциала развития человека подчинён «вероятностным предопределённостям» (их мы также рассмотрим в ДОТУ).

Теперь возвращаемся к прерванной нити повествования.

Вновь вспомним «спираль эволюции», о которой до сих пор рассказывают студентам кандидаты и доктора «от философии» на своих лекциях, и которая по их рассказам напоминает кухонный инструмент для взбивания куриных яиц вручную. Но вспомним эту «спираль эволюции» уже в виде «расширяющейся воронки со ступенчатыми краями», в которую «укладывается» сверху «нить событий», когда выход на новую ступень происходит только при условии наполнения предыдущей ступени. Об этом подробно рассказано в главе 9. В ней же и дано строгое научное определение «воронки»: «многомерная вероятностная матрица возможных состояний материи», в которой материя переОБРАЗуется по МЕРЕ развития преопределённым для материи путём. А каждая такая «матрица-воронка» вложена в объемлющую её (охватывающую со всех сторон) бОльшую «матрицу-воронку». И такое «охватывание» по образу матрёшки приводит нас к самой большой «матрёшке» в мироздании. Это всё — иерархически наивысшее всё объемлющее управление (ИНВОУ), которое с древнейших времён люди называли Богом.

Так вот, в ходе глобального эволюционного процесса (ГЭП) глобальная экологическая ниша («воронка-матрица») биосферы планеты Земля непрерывно расширялась. Напомню читателям, что «экология» (гр. oikos «жилище» + logos «слово»), это не только «наука, изучающая взаимоотношения человеческого общества и природы», но и «Условия существования живых организмов в какой-либо местности».

Когда какой-либо вид исчерпывал свой генетически обусловленный потенциал (ГОП) освоения своей экологической ниши, то он:

— либо вытеснял другие виды, завоёвывая их экологические ниши,

— либо осваивал ранее безжизненную нишу, перестраиваясь под неё генетически, возможно порождая при этом новый вид организмов (то есть, поднимаясь на новую ступень «воронки со ступенчатыми краями» со всеми вытекающими для себя перспективами).

Информация к размышлению. Вспомните, дорогие читатели, школьные уроки по биологии и анатомии человека, на которых мы «проходили» скудные сведения о зачатии человека и его развитии в утробе матери. В учебнике были рисунки, иллюстрирующие этапы этого развития. Вспомнили? Так вот, зародыш будущего человека в утробе матери в процессе своего развития внешне напоминает сначала рыбу, затем саламандру, черепаху, курицу, кролика… В результате освоения ранее безжизненных ниш на каком-то этапе развития биосферы возник вид Человек Разумный. Его представителем является сейчас всё Человечество, несмотря на множество рас, народов, племён.

Человек выделяется из всего животного мира своими особенностями:

1. Генетическая обусловленность развития дискретного мышления (абстрактно-логического). «Дискретность» (лат. discretus «прерывистый») — прерывистость, раздельность.

2. Членораздельная речь.

3. Способность к реализации в разнообразном труде своих предумышлений.

Всё это стало основой современной человеческой культуры.

Тайна «культуры»

Каких только определений слова «культура» не найдёшь в словарных справочниках… А уж об обыденном понимании «культуры» и говорить не приходится. С позиций изложенного в этой главе можно дать такое определение, которое «накрывает» все разнообразные определения слова «культура»:

Культура — результат разнообразной внегенетически обусловленной деятельности поколений людей («социальной» деятельности). И всё!

Но мы только что рассмотрели, что развитие человека, его совершенствование определяется:

1. Генетической составляющей (ГОП — генетически обусловленный потенциал развития, то что заложено Свыше).

2. Внегенетической составляющей («социальной» составляющей), которая влияет на освоение ГОП.

Отсюда следует, что культура — один из многих факторов глобального эволюционного процесса — ГЭП.

Поэтому всем нам надо понять, что не может быть ни «хорошей» культуры, ни «плохой» культуры (т. е. не-культурности). У человечества на планете Земля есть единая многоликая культура — внегенетически передаваемая информация (социальная) от поколения к поколению, а в ней есть издержки культуры, опасные для людей и человечества. Как определять «издержки»? Об этом мы поговорим в главе 12 при рассмотрении понятия «устойчивость».

А сейчас сделаем очень важный вывод. Процесс развития культуры (а им является Глобальный Исторический Процесс — ГИП) — это есть одни из частных процессов ГЭП биосферы!

В наше время есть множество обвинений:

— В «биологизации» социологии, истории и т. д.

— В «социологизации» биологии.

Эти обвинения — выражение невежества:

— биологов в социологии, истории и т. п. «социальных» науках;

— социологов в биологии;

— политики же невежественны не только в этих, но и в остальных областях Знаний.

По своему содержанию это спор о том, что в человеке обусловлено:

— Генетически передаваемой информацией.

— Культурой (социальной информацией).

— Собственным творчеством.

Без ответа на эти вопросы невозможно разделить границей «биологический комплекс наук» и «социологический комплекс наук». Из уже рассмотренного нами ответы есть.

1. Весь комплекс безусловных рефлексов и инстинктов обусловлен генетически.

2. Способность к формированию условных рефлексов обусловлена генетически.

3. Само же поведение человека (внешне выглядит как условный рефлекс) определяется воздействием среды обитания (т. е. сейчас в первую очередь — культурой).

2. ТАЙНЫ ГЛОБАЛЬНОГО ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

«Если бы всё прошедшее было настоящим,

а настоящее продолжало существовать наряду с будущим,

кто был бы в силах разобраться: где причины и где последствия?»

(К. Прутков)

«Что есть лучшего? — Сравнив прошедшее,

свести его с настоящим».

(К. Прутков)

Два подхода к возникновению новых биологических видов

Известно, что из биосферы исчезло много живых организмов. Все знают, например, о существовании на Земле ранее птеродактилей, динозавров и т. д. Но за всю доступную нам историю человечества не зафиксировано ни одного случая возникновения нового биологического вида.

Исходя из этого всему человечеству официальная наука представила человека «венцом природы», то есть исходя из его «новизны». Однако все мы из жизненного опыта знаем, что «новизна» — это не только совершенство, но и один из признаков всех экспериментальных образцов. А экспериментальные образцы (например, в технике или в ботанике) не всегда бывают удачными и их создатели в этом случае вынуждены отказаться от использования и применения экспериментальных образцов. В нашем случае если «венец» природы начнёт давить на голову «венценосца» (т. е. Природы, а если точнее — на Создателя «венца» — Бога), то Он может сбросить такой «венец».

Исходя из этого читателям должно быть очевидно, что вопрос о возникновении новых видов очень важен.

Есть два возможных варианта возникновения новых видов:

1-й вариант: каскад мутаций.

Известно, что раз возникнув, некая мутация может охватить:

— всю популяцию,

— часть популяции,

— исчезнуть из популяции.

Отсюда видно, что новый вид может возникнуть из старого вида в результате каскада мутаций.

Тогда по отношению к человеку возникает вопрос о промежуточных звеньях. А так как процесс был длительный, очень длительный, на протяжении тысячелетий, то эти промежуточные звенья должны были бы быть известны науке так же, как нам известны ископаемые человека. Но таких промежуточных звеньев нет!

В своих работах Ю.Д. Петухов, о котором будет рассказано чуть позже, убедительно доказывает это на конкретных фактах археологических раскопок. Не утверждает, а именно доказывает!

Такой процесс каскада мутаций допускает и деградацию вида. Однако, как мы уже подробно показали ранее, ГЭП имеет однонаправленный характер в сторону усложнения. В современной биосфере на доступный нам исторический период известно о существовании только устойчивых видов. Да и обилия промежуточных форм мы тоже не видим.

2-й вариант: генетическая катастрофа.

При этом варианте когда-то часть особей вида «проточеловек» постигла генетическая катастрофа, о сути которой было рассказано чуть ранее. Эта генетическая катастрофа могла быть непродолжительной и охватить всего лишь одно поколение особей проточеловека. При этом охватить не всех без исключения особей, а только тех, которые проживали в каком-то определённом регионе Земли. Гипотетически можно предположить, что такая генетическая катастрофа могла быть продолжительной и охватить несколько поколений особей вида проточеловека и действовать во всех регионах планеты.

И тогда, независимо от продолжительности катастрофы и территории её воздействия, самки особей вида «проточеловека» рожали каких-то (по мнению проточеловеков) «уродов», отличных от своих матерей и отцов. Но эти «уроды» уже принадлежали к новому виду Человек Разумный и были генетически замкнуты к породившим их особям. И это согласуется с однонаправленностью ГЭП в сторону усложнения.

Известный человечеству состав биосферы и ископаемых остатков прошлых биосфер (которые были до глобальных и локальных катастроф на планете Земля — например «всемирный потоп», исчезновение Атлантиды) говорит, что путь эволюции это многоступенчатая лестница, а не бесступенчатое плавное восхождение (вспоминайте «воронку» со ступенчатыми краями — многомерную вероятностную матрицу возможных состояний материи). На каждой такой ступени — многообразие видов живых организмов. И каждая ступень — основание следующей ступени.

Этот второй вариант:

— снимает вопрос о промежуточных звеньях,

— ставит вопрос о причине изменения генотипа.

О причинах и факторах изменения генотипа

В самом общем виде можно предположить 2 причины:

1. Природная (физическая).

2. Внеприродная (божественная).

Рассмотрим возможные факторы изменения генотипа.

а) Вирус.

Новую информацию в генотип может внести вирус, который в состоянии избирательно поражать половые клетки (как ВИЧ-СПИД избирательно поражает красные кровяные тельца). Это внесёт в хромосомы такие изменения, в результате которых после зачатия получится организм, принадлежащий уже к новому виду. На рис. 10–14 схематично изображён процесс появления на свет уродцев, когда «на выходе» получается некий «крокодил Гена».

б) Излучение.

Со школьной скамьи мы знаем, что хромосомный аппарат состоит из «X» и «У» хромосом, которые как бы «переплетены» друг с другом. Условная схема такого аппарата изображена на рисунке. Но мало кто задумывался о том, что хромосомный аппарат представляет собой своеобразную колебательную систему. Как и всякая колебательная система, эта колебательная система способна:

— излучать колебания,

— принимать колебания.

Посмотрите на рисунок 10–15, на котором изображено условно воздействие на хромосомный аппарат некого источника колебаний.

Если этот источник колебаний излучает не какую-то бессмысленную частоту, а такую, которая несёт в себе некий код (закодированную информацию), либо постоянную частоту, но в обоих случаях такую, которая может «заставить колебаться» хромосомный аппарат в каком-то другом, «непривычном» ему ритме, то это колебательное воздействие может вызвать перестройку хромосомного аппарата клеток. Самое главное, такое излучение должно качественно отличаться от обычного мутагенного фона (то есть привычных колебаний). В качестве примера многие из читателей могут взять случай, когда кто-то делает «железом по стеклу». Этот звук (а звук — это колебания) заставляет очень многих «передёрнуться» всем телом, поскольку они не переносят такой противный звук.

Именно этот фактор абсолютное большинство серьёзных исследователей считает наиболее вероятным воздействием на хромосомный аппарат, приводящий к мутации конкретных особей определённого вида живых организмов. Это касается и всех видов особей проточеловека. Такие колебания называют «жёсткими (рентгеновскими) космическими излучениями».

в) Другие факторы.

Возможно есть ещё факторы, а не только а) и б), но которых мы пока не знаем.

Теперь рассмотрим причины. Здесь мы можем использовать только метод рассуждений с приведением аналогий (метод «рассуждение — аналогия»).

Мы только что рассмотрели возможные факторы, способные воздействовать на хромосомный аппарат, выделив особо «жёсткое космическое излучение». Но если есть фактор, то ЧТО вызывает его к действию? Причем ведь вызывает всякий раз вовремя. То есть тогда, когда завершается определённый этап развития биосферы:

— виды, дышащие кислородом, появились не раньше, чем растительный мир создал атмосферу и озоновый слой;

— хищники — не раньше, чем травоядные, ставшие пищей хищникам;

— и т. д.

На рисунках 10–16 и 10–17 вы видите два процесса в схематичном виде:

— процесс вывода спутника связи на геостационарную орбиту ракетой «Протон»;

— процесс эволюции биосферы на планете Земля.

В первом случае ракета «Протон», запускаемая с космодрома Байконур, сначала поднимается вертикально вверх, затем по заложенной в неё программе «ложится на курс» и продолжает полёт уже под определённым углом к горизонту, который непрерывно изменяется. Затем по программе первая ступень «отстреливается» и включается вторая ступень, затем третья. Затем разгонный блок вместе со спутником летит по инерции до плоскости экватора и в районе надАфрикой этот разгонный блок (РБ) по программе включается и по программе же выводит спутник связи на заданную орбиту в плоскость экватора на высоту приблизительно 40 тыс. км, задав спутнику такую скорость, что он начинает вращаться вокруг Земли со скоростью, соответствующей скорости вращения Земли. В результате этого с Земли кажется, что спутник «висит» над Землей в одной точке. Это очень удобно для связи. Выставил на Земле антенну в одну точку и всё. Не надо её вращать и следить за спутником, как это было с первыми искусственными спутниками Земли.

Что у нас получилось? Для того чтобы спутник связи обеспечивал людям связь или передачу программ телевидения, необходимо было, чтобы сначала сработала первая ступень, затем вторая, затем третья, затем должен был сработать разгонный блок. А ведь всё это должно было сопровождаться слаженной работой всех систем сложного ракетно-космического комплекса. И всё это осуществлялось по программе, разработанной целым коллективом учёных — «разумом человека». То есть ракета летит по программе, разработанной разумом человека!

А чей разум разработал программу эволюции биосферы Земли и руководит (управляет) этой эволюцией биосферы Земли сотни миллионов лет?

Отсюда напрашиваются очевидные выводы наших рассуждений — аналогии:

а) Некий Высший Разум существует.

б) Этот Разум, царящий в Природе, неизмеримо мощнее человеческого и его возможности гораздо больше возможностей человека и соборного разума всего человечества.

в) Понятие Бога (Творца, Вседержителя, Высшего Разума Мироздания, Космического Разума Вселенной) в жизни людей — это не произведение их «художественного творчества», их «выдумка», а объективная данность.

А откуда могло возникнуть у людей понятие «Бог»? Могли ли «перволюди» выдумать сами такое сложнейшее явление в их жизни? Задумайтесь, уважаемые читатели, откуда берутся людьми открытия и знания об окружающем их мире, законы, которые определяют всё существующее в мироздании. Образно говоря, когда к вам в голову приходит какая-то совершенно новая для вас мысль, надо постараться найти ответ на вопрос: «Откуда она пришла?». Самым подробным образом мы рассмотрим это и найдём ответ при изучении эгрегоров. А на данном этапе констатируем, что всё новое и неведомое, с чем по жизни приходится соприкасаться человеку — это отражение в жизни общества всего того, что реально существует в Мироздании. В том числе и отражение истинного Божьего бытия.

Доказывать и обосновывать существование Бога кому-то, особенно неверующему, пустая затея. Можно лишь путём рассуждений, путём проведения аналогий и сопоставлений различных явлений в окружающем мире, в том числе и в жизни людей, подвести человека к необходимости задуматься над поиском ответа на этот вопрос.

Доказательство же своего существования Бог даёт каждому человеку сам. Как Он это делает? Он это делает через ответ, который Он даёт тому, кто решает обратиться к Нему. Но такое обращение должно быть не формальным, а искренним, честным, как говорят «обращением от души». Такое обращение принято называть «молитвой». Однако следует различать ритуальные молитвы с канонизированным текстом, которые многие ритуально верующие читают по изданному московской патриархией молитвеннику или выучили наизусть и произносят бездумно, от молитвы, с которой человек обращается к Богу от души, своими словами, не зажимая себя канонами ритуала.

Ответ Бог даёт обратившимся к Нему различными способами, которые определяются индивидуальными особенностями человека. В самом обобщённом виде можно дать такую классификацию 5-ти вариантов получения ответов.

1. Сразу, непосредственно во время молитвы, человек слышит голос Свыше. Известные примеры: Моисей, Христос, Мухаммад. В современном мире известно много случаев, когда «особенные люди» (т. н. экстрасенсы) также слышат голос свыше. В этом случае возникает вопрос о том, чей это голос. Об этом подробнее в главе об эгре-горах. К обычным людям ответ приходит в виде мгновенной подсказки на мучающий их вопрос.

2. Сразу, непосредственно (как и в первом случае). Но получающий не понимает смысла ответа, а лишь механически записывает ответ ручкой на бумаге. И лишь после того, как механически, не понимая, записал ответ, он при чтении записи начинает (способен) вникать в смысл записанного. Таких примеров в современном нам мире достаточно много и я лично знаком с некоторыми такими людьми. Об этом также подробнее в главе об эгрегорах.

3. Сразу, непосредственно во время молитвы, ответ приходит в форме видений различных образов, иногда сопровождающихся голосовым сообщением. Такое происходило со многими русскими святыми. Читатели наверняка знают о видениях, которые являлись Сергию Радонежскому и Серафиму Саровскому.

4. Ответ приходит не сразу, а через какое-то время. Вернее ответ-то даётся человеку сразу и хранится на подсознательном уровне, а вот выведение ответа на уровень осознанности у человека происходит через некоторое время. Так происходит с большинством самых обыкновенных людей. И как правило ответ приходит во сне. Каждый читатель может это осуществить самостоятельно. Что для этого требуется? Надо вечером, перед сном обратиться к Богу с молитвой. Форма молитвы может быть любой. Не обязательно становиться на колени, не обязательно креститься и делать другие, навязываемые церковью, ритуалы. Надо искренне, от всей души обратиться к Богу с вопросом, который вас мучает, обратиться за советом, за помощью. Утром же, при пробуждении, когда вы видите какой-то сон, надо не открывать глаза, а продлить ваше полусонное состояние, при котором вы ещё не проснулись, но уже и не спите. Во время сна у человека работает подсознание. А при пробуждении к подсознанию начинает подключаться сознание. То есть то, что у вас было в подсознании во сне, вы осторожно выводите на уровень осознанности. При этом надо наложить (или совместить) те образы (сюжет), которые вам пришли во сне, с тем вопросом, который вас «мучил», и постараться определить ответ (совет, подсказку), который вам дан Свыше.

Не расстраивайтесь, если это произойдёт не сразу. Ведь из своего опыта общения с людьми я знаю, что многие вообще никаких снов не видят. Но тот же опыт общения показывает, что многие люди после того, как обратились к Богу с молитвой, начинали видеть сны и получать советы. Однако в этом случае необходимо точно определить от кого вы получили совет и правильно ли его истолковали (то есть, правильно ли поняли). Речь идёт об эгрегорах, с которыми читатели познакомятся в соответствующей главе, а также о понятии устойчивости любого процесса, подробно раскрытом в главе «Тайны управления».

А пока, на данном этапе знакомства с тайными знаниями, скрываемыми от людей, можно судить о правильности толкования сна следующим образом. Вы один раз увидели сон и получили ответ на ваш вопрос (как вы посчитали), после чего начали действовать в соответствии с этим советом и у вас всё пошло хорошо. Вы другой раз увидели сон и действовали, как и в первом случае, и у вас вновь всё хорошо получилось. Вы третий раз увидели сон, определили ответ, данный вам, и вновь у вас всё состоялось хорошо. И т. д. Если процесс толкования снов идёт таким образом, то есть идёт устойчиво, то это означает, что советы вы получаете от Того, от Кого нужно, и расшифровываете их (истолковываете) правильно.

Если же у вас один раз всё хорошо прошло, другой раз не получилось, потом получилось и т. д., то есть процесс идёт неустойчиво, то это означает, что либо советы вам даёт не тот, кто должен (т. е. Бог), а советы вам даёт эгрегор, причём «нехороший» эгрегор, враждебный к вам, либо вы неправильно расшифровали совет. В обоих этих случаях надо принимать меры и корректировать как сам процесс получения советов, так и процесс расшифровки советов.

5. Ответ приходит непрерывно в ходе происходящих с человеком событий. Это наиболее частый случай. Здесь человеку самому надо заметить, как после его молитв стало изменяться всё происходящее вокруг него. По научному это звучит так: как стала изменяться статистика разнородных случаев, происходящих с человеком. А по жизни надо заметить, как изменились отношения в семье, на работе, в учёбе, в отдыхе и т. д., и т. п. Например, конфликтов и неприятностей стало меньше или больше? Количество успехов увеличилось или уменьшилось? Если вы наблюдаете тенденцию изменений всего, что происходит с вами, в лучшую сторону, то вы на верном пути. При этом надо понимать, что иногда совет Свыше предстаёт в очень жёсткой форме. Вы сломали ногу. Задумайтесь, что этому предшествовало. Что вы замышляли? Каковы были ваши устремления, мечты? Может быть вы «шли не туда»? Вспомните М.А. Булгакова, его «Мастер и Маргариту»: «Кирпич просто так никому на голову не падает».

Теперь можно подвести общий итог наших рассуждений-аналогий, совместив их с тем, что изложено в главе «Самая главная тайна жрецов древнего Египта». Поможет нам в этом рисунок 10–18, на котором изображены «воронки со ступенчатыми краями», причём эти «воронки» вложены одна в другую.

1. Есть биосфера планеты Земля, у которой есть матрица её возможных состояний (расширяющаяся воронка) — «воронка-матрица» биосферы.

2. Внутри этой «воронки-матрицы» биосферы находится «воронка-матрица» развития всего человечества. Внутри этой матрицы всего человечества находятся как матрицы стран и народов, так и матрицы каждого отдельного человека.

3. Матрицу-воронку биосферы планеты Земля объемлет (охватывает) общевселенская матрица. Это самая-самая большая матрица в «матрёшке». Это «общевселенская матрица возможных состояний материи», то есть это «Общевселенская Мера».

4. Происходит непрерывный процесс отображения (за счёт колебаний):

— информации из Вселенной в биосферу Земли;

— информации из биосферы во Вселенную (обратная связь).

Мы с вами, уважаемые читатели, пока ещё не рассмотрели основы управления, изложенные в главе «Тайны управления». Это, кстати, самая основная сложность в доведении знаний КОБы. Ведь всё в мире взаимосвязано и взаимообусловлено. Но это «всё» современному человеку, напичканному множеством различных «фактов», не связанных друг с другом, целиком и сразу довести невозможно. Приходится это делать по частям. Поэтому при прочтении этой книги целесообразно время от времени возвращаться к уже прочитанному и с более глубокого уровня понимания осмысливать то, что прочитали чуть ранее.

Теперь возвращаемся к основной нити рассуждений.

5. Передача информации (отображение) от одного «чего-либо» к другому «чего-либо» — это управление. Например: на Солнце вспышка, а у многих людей на Земле от неё сердечно-сосудистая система «сжалась». Получается, что Солнце в определённой степени «управляет» людьми.

Однако есть не только «управление», но есть и «самоуправление». Например: человек, несмотря на то, что от солнечной вспышки у него повысилось давление, он всё же пошёл на работу и действовал в привычном ему жизненном ритме. Это — самоуправление. Но оно, это самоуправление, возможно, всё же в строго определённых пределах. Ведь если давление повысилось очень сильно, то человек на работу не сможет пойти. То есть самоуправление возможно лишь в пределах, которые определяет более высокий уровень управления.

На рис. 10–18 мы видим сопоставление Вселенной и биосферы Земли в виде «субъекта управления» и «объекта управления». Можно представить картину с извозчиком и лошадью. Извозчик — субъект управления, лошадь — объект управления. Извозчик даёт голосом команды, хлещет кнутом, дёргает вожжи — всё это управляющая информация. И лошадь её выполняет. Не будет слушаться, извозчик её так хлестнёт кнутом, что не обрадуешься … Перенесите этот образ на наши воронки, вложенные одна в другую.

6. Иерархически Наивысшее Всё Объемлющее Управление (ИНВОУ), то есть проще говоря Бог, это управление по отношению к биосфере протекает через «матрицу возможных состояний Вселенной», которая объемлет (охватывает) матрицу биосферы Земли. Все ритмы Космоса (Вселенной) — это колебания, которые несут в себе какую-то информацию. И эти ритмы (колебания) конечно, каким-то образом воздействуют на биосферу Земли, то есть управляют ею.

А самоуправление биосферы Земли происходит в пределах, которые определены Полной Общевселенной Мерой.

7. Вот эта-то Общевселенная Мера и приводит в действие фактор, который вызывает рождение нового вида в биосфере.

Но не путайте «меру» с Богом. Мера — это инструмент Бога.

Каков он, этот «фактор», с точностью «до винтиков» человечество пока этого не знает. Но в самом общем виде он выглядит так, как разсказано. Через понимание триединства материя-информация-мера и через понимание сути управления всё становится на свои места.

После всего изложенного сам-собой напрашивается вывод о том, что некий Высший Разум (Бог) — существует. Ведь управлять не имея разума — невозможно.

Мера (общевселенская матрица возможных состояний материи) обладает качеством, которое многие религии приписывают Богу: «Бог пребывает везде и все (всё) пребывает в нём». Но мы с вами только что разобрали, что все процессы во Вселенной подчинены «охватывающей» воронке-матрице. Отсюда следует, что Мера также пребывает везде и всё пребывает в Мере. При этом мы уже, уважаемые читатели, через понимание триединства твёрдо усвоили, что в мере вся материя (в различных её состояниях) неразрывна с информацией.

Вот этот только что сформулированный нами тезис позволяет соединить науку и религию!

Сделаем важное замечание. Пантеизм (гр. Pan — «весь» + teos — «бог») — отождествление Бога и природы (Бог — есть Природа). Пантеизм отождествляет меру (то есть всего лишь Божье предопределение всего и вся во всей его полноте) с самим Всевышним, т. е. с Богом. Это ошибочно. Предопределение (замысел) нельзя считать Богом.

Религии же, отрицающие пантеизм, воспринимает МЕРУ (по которой протекает энерго-информационный поток от Бога ко всему и всем во Вселенной — «Дух Святой») — как наиболее общее средство управления Вселенной со стороны Бога. Это уже точнее, хотя при этом религии не раскрывает всей полноты этого «механизма» управления: «Дух Святой» — и всё! В Достаточно Общей Теории Управления, в которой речь пойдёт в главе 12, этот «механизм» управления описан самым подробным образом.

Отсюда следует вывод и о смысле жизни людей:

1. Существование каждого человека и человечества в целом не бессмысленно, а имеет некое предназначение (пока до самого конца нам непонятное).

2. Это предназначение обусловлено (определяется):

— как частной матрицей возможных состояний биосферы Земли («воронкой» биосферы),

— так и Общевселенской Мерой (самой-самой большой «воронкой»);

3. Человека от всего остального мира отличают способности:

а) Речь.

б) Абстрактно-логическое дискретное мышление.

в) Предумышления на основе предвидения.

г) Реализация предумышления в труде.

Эти способности обусловлены генетически, «заложены» в генетику Свыше — Богом. А раз это так, то эта генетическая обусловленность напрямую должна определять и всю социальную организацию всех людей, всю культуру их жизни и деятельности. Почему? Да по-, тому, что культура воздействует на формирование человека и формирование образа его жизни. Культура как бы ненавязчиво говорит человеку: «Это можно. Это нельзя. Это хорошо. Это плохо». То есть культура управляет каждым человеком и всеми нами вместе. Отсюда следует, что культура:

— Может способствовать развитию человека, развитию его скрытых способностей (т. е. способствовать освоению генетически обусловленного потенциала).

— А может и наоборот — не давать возможности совершенствоваться, не давать развивать ГОП.

А из этого следует, что человечество может сделать две вещи, что у человечества есть всего два пути:

1. Построить тип культуры, приемлемый для Бога (ИНВОУ), соответствующий его Замыслу в отношении человечества, способствующий освоению ГОП, не противоречащий Общевселенской Мере.

2. Погибнуть, породив культуру, неприемлемую для людей и Бога.

После этого пусть каждый читатель попробует самостоятельно ответить на вопрос о том, в какой культуре мы живём.

Ю.Д. Петухов о «тайнах» эволюции и «тайне» появления человека

За последние несколько лет вышла целая серия работ по истории человечества, включая и происхождение самого человека. Автор этих книг Петухов Юрий Дмитриевич. Он известен не только работами по истории, но и своими романами, повестями, рассказами, поэмами и стихотворениями. Однако в рассматриваемой в этой главе теме нас в первую очередь должны интересовать его работы по истории: «История Русов. 40-5 тыс. до н. э», «История Русов. 4–3 тыс. до н. э.», «Русы Древнего Востока», «Сверхэволюция и Высший Разум Мироздания. Суперэтнос русов: от мутантов к богочеловечеству». Я настоятельно рекомендую всем читателям книги познакомиться с этими работами. Они знаменательны тем, что полностью подтверждают понимание Глобального Эволюционного Процесса, изложенного в КОБе. Причём, в отличие от КОБы, где описание ГЭП и ГИП дано в самом общем виде, в работах Ю.Д. Петухова описание ГЭП и самый начальный период ГИП сопровождается богатейшим фактологическим материалом, опирающимся как на скрываемые от нас археологические данные, так и на исследования и сравнительный анализ языков мира.

Пересказывать всё содержание работ Петухова нет смысла. Следует отметить главное, которое в конспективном, тезисном виде можно структурировать так:

1. Ю.Д. Петухов признаёт существование Бога — Высшего Разума Мироздания и приводит убедительные примеры его деяний.

2. Бог осуществлял и осуществляет целенаправленное управление процессом эволюции.

3. Человек есть продукт разумного и осмысленного Творения Бога, осуществлённого в результате целенаправленного каскада мутаций.

4. У Бога есть цель в отношении каждого человека и человечества в целом. Конечной целью создания Богом человечества является формирование сначала себе помощника, а в последующем богочеловечества для сохранения разума во Вселенное. Во Вселенной действует программа Сверхэволюции. Эта программа обеспечивает самовоспроизводство Разума. Процесс самовоспроизводства Разума бесконечен.

5. По мере перехода от простейших организмов к человеку механизмы сверхэволюционного процесса постоянно усложнялись. Программа включала всё новые и новые механизмы. То, что годилось для безпозвоночных и рептилий было уже далеко недостаточным для млекопитающих. Причём процесс шёл по нарастающей (с ускорением). И если для млекопитающих и ранних приматов 60 млн. лет назад хватило программы «биологической эволюции», то с появлением примитивных гоминидов и поздних приматов этой программы уже было недостаточно. Поэтому на рубежах 10-5 млн. лет до н. э. на уровне рамапитеков и ранних австралопитеков были включены первейшие механизмы нооэволюции. Именно эти механизмы стали определяющими в линейно-скачкообразном «развертывании» сверхэволюционной линии гоминиды-палеоантропы.

6. Первыми в полной мере ощутили начало нооэволюции гоминиды, Хомо эректус (человек прямоходящий) и Хомо хабилус (человек умелый). Сверхэволюционный процесс, управляемый Высшим Разумом — Богом, создал их из избранных питеков (человекообразных обезьян), причём создал их без всяких «переходных звеньев».

7. Внешнее воздействие Высшего Разума-Бога — это, как правило, излучение, влияющее на генетические структуры. В результате такого внешнего воздействия ряд питеков (австралопитеков, то есть «южных обезьян» Африки) родили мутантов — детёнышей первых Хомо. Их было совсем немного.

В этом месте Ю. Д. Петухов отмечает мнение американских генетиков, которые ссылаясь на свои практические исследования утверждают, что на данном этапе (а это 3–3,5 млн. лет назад) у человечества была всего одна мать. Петухов на это уверенно заявляет, что с одной стороны это подтверждает теорию Сверхэволюции, но с другой стороны — это попытка представить факт мутации как некое «чудо» и тем самым утвердить «стихийность» эволюции. Ведь если потомство всего одной самки-матери не только выжило, но и заселило всю планету, то такое можно считать только «чудом». И ни чем иным. Но мы знаем теперь природу всей цепи таких «чудес». Чудо было запрограммированным.

8. Новая популяция находилась под «опекой» и контролем Родителей — Высшего Разума — Бога. Поэтому она не имела ни одного шанса не выжить. Мутанты были «помещены» в свою нишу, в свою природную «колыбель». Это были ещё не люди, но уже и не обезьяны. Это были палеоантропы. Им было отведено для эволюционного «развертывания» и всех видов «отбора» и «борьбы» около двух миллионов лет. Примерно через этот срок лучшие из них, достигшие положительных признаков, родили в цепи Сверхэволюции очередного мутанта — Хомо неандерталенсис (неандертальца).

9. У неандертальца мозг был на 100 граммов больше мозга современного человека. Это был своеобразный аванс и ресурс. У неандертальца были превосходно развиты отделы мозга, заведовавшие абстрактным мышлением (лучше, чем у нас). То есть теоретически неандерталец мог мыслить значительно продуктивнее нас, особенно в областях физики, математики, экономики. Неандерталец стал первым Хомо сапиенсом (человеком разумным). Неандертальцу по подсчётам палеоархеологов и антропологов было отведено для «развёртывания» от шестисот до двухсот тысяч лет. Неандерталец вышел на свой эволюционный предел к 45–40 тысячелетием до н. э., то есть через 500–200 тысяч лет своего развертывания. После этого он трансмутировал из своего высшего типа в кроманьонца без «переходных звеньев».

10. Кроманьонец — «Хомо сапиенс сапиенс» («человек разумный разумный»). В рамках биоэволюции и нооэволюции кроманьонец приобрёл развитый речевой аппарат, которого не было у неандертальца. У кроманьонца стал меньший, Но наделённый новыми свойствами мозг. Кроманьонец утратил пигментацию — то есть резко выделился из животного мира планеты своим светлым кожным и волосяным покровом.

Это был уже человек в полном смысле этого слова и в нашем понимании. Это был человек, получивший одушевлённое сознание, в результате чего, он был подключён к программе ментальной эволюции и включившийся впервые (50–40 тыс. лет назад) в «духовную эволюцию» (или «эволюцию духа»).

11. Дарвиновская версия «человека произошёл от обезьяны» неверна не потому, что среди биологических предков человека не было высших питеков (они были, как были трилобиты, терапсиды, гоминиды), но потому, что человек произошёл от целой генерации предлюдей, перволюдей и людей, предшествующих ему — палеоантропов, архантропов, неандертальцев и неандерталоидов. Вера в дарвиновскую теорию эволюции мало отличается от веры в то, что если на складе авиазавода вдруг поднимается ураган, то из летающих в воздухе запчастей и деталей сможет сам собою собраться «Боинг-747».

12. Если для создания тиранозавра или акулы в общем сверхэволюционном процессе хватало «химической эволюции» и «биоэволюции», то на стадии «развёртывания» уже как предков человека, так и самого человека, были задействованы ещё три типа эволюции:

— ноологической (гр. «noos» — разум), разумный;

— ментальной («менталитет» — мировосприятие, умонастроение. Например: менталитет русского народа. «Ментальный — относящийся к уму, к умственной деятельности. Например: ментальные способности).

— духовной.

Отсюда следует, что Сверхэволюция есть совокупность химической, биологической, ноологической, ментальной и духовной эволюции, проходящих с нарастающим ускорением и периодическим взрывным мутагенезом.

13. Неандерталец имел физическое тело, имел первичную ментальность, то есть обладал неразвитым «спящим» сознанием (как и большинство нынешних землян), но не имел духовного тела, в которое входят понятие «душа» и «дух». То есть Хомо неандерталенсис был ещё не «одушевлённым» человеком, а «заготовкой» человека, которой предстояло эволюционировать до тех пор, пока она не созреет для вмещения в себя духовного тела.

Духовная эволюция вершится на уровне полевой (энергетической) связи духовной сущности человека и божественного Духа через канал между разумом и душой индивидуума и Высшим Разумом Мироздания. Отсюда следует, что обязательным условием сверхэволюционного «развёртывания» помимо мутагенеза является порционное скачивание (перекачивание) духовной сущности Высшего Разума Мироздания — Бога в духовную сущность «пробуждённых» индивидуумов, обладающих активным расширенным сознанием.

14. Высший Разум Мироздания не только породил и поэтапно создаёт во Вселенной своё подобие (своих «детей»), которые со временем смогут органично влиться в Него, но Он создаёт для себя физические и духовные тела, в которые он сможет реально снизойти, в которых он сможет воплотиться в нашем материальном мире. Говоря современным языком, люди — это «скафандры», которые Высшему Разуму Мироздания необходимо надеть на себя, чтобы придти в нашу Вселенную. Вот смысл существования человека и человечества: стать вместилищем Бога, чтобы через это стать богочеловечеством и Богом, продолжить бесконечный процесс Творения.

15. Отсюда можно подойти к первичному пониманию сущности и природы Высшего Разума Мироздания — Бога. Это вечная энергетически-полевая Сверхличность, соединяющая в себе совокупное множество интеллектуально-духовных сущностей и обладающая безграничными возможностями и способностями. Эта Сверх-сущность обладает возможностью воздействия внутри Вселенной на энергетически-полевом (совокупность колебаний) и сверхэволюционном уровне. Но материально воплощаться («видимая материя») эта Сверхсущность способна лишь в оболочках существ, не отторгаемых данной Вселенной и созданных для этой цели самой Сверхсущностью. Другие цели Бога пока нам не ясны.

16. Человек создан как материально-духовный носитель части (части!) Высшего Разума Мироздания. В этом смысл, суть и цель его существования.

Отсюда следует, что на современном этапе развития (в наше время) далеко не каждый человек достиг сверхэволюционного максимума на данный момент и пока наивысшей для человека линии «развертывания». Но программа Сверхэволюции, реализуемая Богом, уже настоятельно требует выхода на такой максимум. (Сопоставьте это, уважаемые читатели, с типами строя психики, о которых шла речь в главе 7.) В результате этого в наше время в этом смысле в рядах человечества царит жесточайший и вполне естественный отбор. Отметим только, что именно эта программа не даёт и не даст человечеству полностью деградировать и «озвереть». Бог не только программирует человека, оставляя при этом ему свободу воли и выбора, но и даёт ему возможность постепенно самому осваивать и запускать первые пробные простенькие программы своего «развёртывания». То есть Бог учит человека быть «программистом», что означает обучение человека навыкам будущего творца.

17. В официальной науке существует мнение, что историю человечества следует начинать с того периода, который зафиксирован в письменных источниках. Это мнение поддерживают не все ученые. История началась с появлением человека. Но не просто человека, предчеловека, палеоантропа, архантропа и т. д., а именно человека современного типа, каковым является нынешнее человечество.

Человек в нынешнем его виде (подвид Хомо сапиенс сапиенс) появился на Земле не так давно — 45–40 тысячелетий назад.

Почти одновременно с появлением человека (условно называемого «кроманьонцем»), в течение 5–7 тыс. лет полностью «вымирает» (как прежде считалось и считается до сих пор официальной наукой) его предшественник «неандерталец». Подвид, который жил до этого 300 тысячелетий — сильный, живучий, переживший тяжелейшие ледниковые периоды, приспособленный к суровым условиям борьбы за выживание значительно лучше, чем кроманьонец.

18. Достоверно известно, что ни с одним из подвидов, предшествующих ему, современный человек связующего звена не имеет. Он как бы последний «вариант» Хомо и в то же время сам по себе. Такое могло произойти лишь в одном случае — скачкообразном преобразовании как самого человека, так и, прежде всего, его генной структуры. Это означает, что 40 тысячелетий назад животная, предчеловеческая плоть неандертальцев подверглась генетическим мутациям в результате направленной обработки её жёсткими космическими излучениями. Иначе говоря, в биомассу (в «глину», из которой был вылеплен человеком) Бог вдохнул «душу». Подобные «акты творения» вершились и прежде: при переходе от гоминида и хомо хабилус, от австралопитека и хомо эректус, и так вплоть до неандертальца. То есть это был комплексный акт творения, растянутый во времени[4].

Доведение взглядов Ю.Д. Петухова, совпадающих со взглядами КОБ на ГЭП и ГИП, будет далее продолжено. А пока завершим рассмотрение вопроса о влиянии культуры на формирование человека.

Типы культуры

Новый вид «человек разумный» вошёл в уже ранее существовавший до него животный мир. То есть «человек разумный» в результате мутации «вышел» из животного мира. Поэтому мировосприятие и навыки были у него животные, близкие к навыкам «предков» — проточеловеков. То есть у него были инстинкты, безусловные и условные рефлексы, и всё … (вспоминайте типы психики из главы 7).

Но! От животных его уже отличал генетически обусловленный потенциал развития (ГОП), который ему ещё предстояло освоить.

Причём развитие потенциала предусматривалось не только телесное, физическое (возможностей человеческого организма), но и развитие культуры, социальное развитие. Надо было освоить культуру питания, приготовления пищи, строительства жилья, шитья одежды и обуви, освоить земледелие, скотоводство, овладеть письменностью, наладить образование, научиться создавать скульптуры, писать стихи, создать театр, литературу, освоить живопись, создать государственность и многое-многое другое.

Что касается физического и духовного развития человека, освоения им всего того, что заложено в него Свыше, то читатели книги наверняка слышали или лично сталкивались со случаями, когда оказавшись в какой-либо экстремальной ситуации человек проявлял такие способности, которые в повседневной жизни казались для него и окружающих фантастическими. Например, женщина-мать, когда её ребёнок оказался придавленным легковым автомобилем к асфальту, эта мать своими руками приподняла автомобиль, чтобы её ребенок смог выползти из под автомобиля. В спокойной обстановке такой груз она бы не смогла оторвать от земли.

Или известны неоднократные случаи, когда по рассказам советских солдат в Афганистане у них в ногах разрывалась брошенная моджахедами граната. И если для всех других её взрыв оказывался мгновенным процессом, то для этих солдат этот взрыв «растягивался во времени». Солдаты видели сначала, как на гранате появлялись трещины, потом эти трещины заполнялись «красной краской» от пламени взрыва, затем как граната «не спеша» делится на осколки, как эти осколки также «не спеша» начинают свой полёт и т. д. Когда я лично, будучи командиром полка, вместе с молодым водителем на УАЗике на скорости около 100 км/час врезался в кирпичную стену старой мельницы на берегу реки, то для меня этот мгновенный удар также «растянулся» во времени: стена медленно-медленно надвигалась, удар казался каким-то замедленным, «растянутым» во времени. А после удара всё сразу «завертелось» в привычном ритме. То есть я лично пережил такое состояние и убеждён в правоте таких рассказов.

Кстати, при поиске корней такого явления оказалось, что русские воины в древности владели методикой введения себя перед боем в особое трансовое состояние, при котором процессы предстоящего им боя как бы «замедлялись» для них и они могли действовать на опережение противника: он тебя рубит шашкой, а ты успеваешь нанести ему удар с опережением. Этим я хочу сказать, что скрытые способности, заложенные в человека, можно развить. Ведь раз они заложены в него, значит это угодно Богу, а значит надо научиться ими пользоваться. Но наша «культура» не учит этому. Более того, она считает это вредным.

Кроме этих случаев, многие знают или слышали о фактах, когда отдельные люди обладают какими-то «сверхспособностями». Например «ясновидящие» видят ауру человека, владеют телепатией, умеют быстро считать и т. д., и т. п… Я даже был лично знаком с одним «яснонюхающим», который по запаху за несколько десятков метров определял, кто из знакомых приближался к нему. Нам теперь становится понятным и доказуемым, что такие и подобные «сверхспособности» в той или иной степени заложены и в других («обычных») людей. Просто надо целенаправленно заниматься развитием этих способностей. Этим занимается, например, учитель из Феодосии Бронников. О его школе многие наверняка слышали. Бронников учит детей и взрослых читать с закрытыми глазами, видеть сквозь стены и другим «чудесам». И это не сказка, это реальность. Другое дело, что прежде, чем это делать и приступить к овладению такими сверхспособностями, прежде необходимо определить цель — для чего это нужно человеку. А цель эта должна быть праведной, соответствовать замыслу Творца. Об этом подробнее расскажем в главе «Тайны управления».

А пока, на данном этапе чтения книги, на базе того, что уже мы рассмотрели, зафиксируем очевидное. Раз «первочеловек» обладал только инстинктами и рефлексами, то есть обладал животным типом строя психики, а в процессе своего становления люди становились «биороботами» и «демонами», то в новом информационном состоянии, в котором сейчас оказалось всё человечество, и о котором речь пойдёт в следующей главе, все люди, всё человечество неизбежно (если мы все хотим продолжить жизнь человечества на Земле) должны перейти к человечному типу строя психики. То есть выйти на очередную ступень в воронке со ступенчатыми краями. Это заложено в программе развития человечества и должно быть реализовано через освоение как каждым человеком своего генетически обусловленного потенциала, так и человечеством в целом. Вот та конкретная цель и смысл жизни человека и всего человечества, которые можно смело утверждать на нынешнем этапе развития «хомо сапиенс сапиенс». Говорить о конечной цели и смысле жизни человечества пока можно только в предположении.

В самом общем виде человечество может создавать и поддерживать (нести) 3 типа культуры и, соответственно, жить (определённое время) в 3 типах цивилизаций, соответствующих этим трём типам культуры:

1. Технократическая цивилизация и культура.

Это цивилизация и культура, современная нам. Мы живём сейчас именно в такой цивилизации — культуре, в которой:

— человечество стало невольником созданной техники,

— люди стали человекоподобными роботами.

Думается, что обоснования сказанному выше не требуется. Пусть каждый читатель представит себе, например, жизнь в Москве, в которой нет канализации, водопровода и т. п. Эти вещи очевидны для каждого нормального человека. Но есть вещи в этом смысле далеко не очевидные для очень и очень многих: телевидение, персональные ЭВМ, игровые автоматы и т. д. — столь уж они необходимы человечеству в той степени, которая действует сейчас? Ведь, например, пользование клавиатурой персональных ЭВМ и привело к тому, что дети в школе не владеют правописанием. А ведь механическая работа кисти руки неразрывно связана с работой головного мозга человека, с его развитием.

2. Технологическая цивилизация и культура.

В этой цивилизации техника служит людям, а не властвует над ними. Казалось бы: какая разница с только что выше рассмотренным типом культуры? Разница огромная. В этой цивилизации человеку представляется возможность освоить свой генетически обусловленный потенциал развития (ГОП), тогда как в первом случае такая возможность подавляется техникой. Вместо того, чтобы осваивать то, что в каждого человека заложено Свыше, человек использует «протезы». Но протез всегда хуже естественного органа.

3. Биологическая цивилизация и культура. В ней:

— Культура сориентирована на освоение генетически обусловленного потенциала возможностей человеческого организма.

— Человек живёт в ладу с биосферой, обходясь без протезов техники. В определённой степени (но не в полной мере) пример такого образа жизни показал Порфирий Корнеевич Иванов.

Если ранее на Земле существовала биологическая цивилизация, то следов от неё практически не должно и быть. Но мифы остались: о «золотом веке», об «изгнании из рая после грехопадения». Кстати, «грехопадение» — это в нашей терминологии КОБы «выпадение из меры развития». И если это так, тогда мы строим цивилизацию повторно. И тогда следует поставить фундаментальные вопросы:

1. Что в развитии культуры надо считать благом?

2. Что надо искоренять?

О формировании индивидуальных особенностей человека

«Культурная среда» (культура) формирует физическую и духовную составляющие личности человека главным образом в период ОТ момента зачатия ДО вступления во взрослость. На рисунке 10–20 вы видите схематично изображённое воздействие отдельных составляющих культурной среды (культуры) на различных этапах взросления человека.

Очень важен сам момент зачатия. Ведь оно происходит не только от механического слияния сперматозоидов с яйцеклеткой. Но в первую очередь зачатие происходит от взаимодействия биополей совокупляющихся мужчины и женщины. Именно биополя в соответствии с триединством являются определяющими в формировании генетики человека, а значит в формировании его внешности, здоровья, способностей. И если совокупляются два любящих человека, желающие сотворить нового человека, своё дитя, то результат будет хороший. Если же совокупление «механическое», ради получения личного удовольствия, да ещё в состоянии подпития или под наркотическим воздействием, без любви, то и результат будет соответствующий — «в кого ты такой уродился …».

А далее своё формирующее воздействие оказывает обстановка в семье, отношение родителей к ребёнку, сказки бабушек и дедушек. Хорошие, добрые сказки — один результат. Злые, недобрые — другой результат.

Книги, друзья, кино, музыка, учителя — всё оказывает своё формирующее (управляющее) воздействие на растущего человека. Если эти воздействия несут хорошую, правильную информацию — результат хороший. Если воздействующая информация нехорошая, то и результат плохой.

При этом надо всегда помнить и понимать, что культура формирует личность человека не с нуля, а это формирование осуществляется на основе индивидуальной матрицы ГОП родившегося человека, в которую заложены Свыше разнообразные возможности и предрасположенности. Такая матрица — это некая частная мера, эта личная «воронка» со ступенчатыми краями каждого человека, которую в течение жизни ему предстоит освоить — наполнить реальным содержанием.

И ещё надо всегда помнить и понимать, что многое в процессе формирования личности обусловлено астрологически, то есть влиянием ритмов Космоса на биосферу Земли и на каждого человека в отдельности.

Таким образом, применив образ русской матрёшки, можно сказать, что «матрица-воронка» каждого человека — это одна из самых маленьких матриц-матрёшек всех тех матрёшек, которые входят в самую большую матрёшку — «матрицу-воронку» Общевселенской Меры.

Только что рассказанным выше объясняются «парадоксальные» на первый взгляд случаи, когда в «неблагополучной семье», где отец-пьяница, а мать-гулящая, тем не менее их ребёнок вырастает и становится прекрасным порядочным и образованным человеком. В чём тут дело? А дело в том, что всё хорошее, «заложенное» в него Свыше, оказалось сильнее нехорошего, которое воздействовало на него с детства. Кроме этого, возможно, что в определённые трудные и опасные для формирования личности моменты жизни подростка через «импульсы Свыше» или в «ритмах Космоса» ему давалась информация-подсказка: «Не слушай этого человека! Не поступай так, как тебе советуют!» и т. п.

И наоборот, в благополучной внешне семье ребёнок вырастал и становился плохим человеком (негодяем, преступником, хамом и т. п.). В чём тут дело? Здесь всё происходило наоборот. Генетика хорошая, воздействие от родителей хорошее, однако воздействие от всего, что сопровождало жизнь ребёнка, было плохим (улица, друзья, музыка и т. д.) Причём настолько плохим, что даже «подсказка Свыше» не могла пробиться к этому подростку.

Два рисунка поясняют всё, что рассказано выше. На рисунке 10–21 вы видите уже привычные «воронки-матрицы», вложенные одна в другую.

Самая большая «воронка-матрица» (Общевселенская Мера) воздействует на «воронку-матрицу» развития биосферы Земли, которая в свою очередь воздействует на «воронку-матрицу» развития всего человечества, а та, в свою очередь, воздействует на «воронку-матрицу» жизни и развития каждого отдельного человека. Эта последняя «воронка-матрица» по своей сути есть «жизненный путь» конкретного человека. И этот «жизненный путь» не является однозначным, а является многовариантным. Мнение о том, что «судьбу изменить нельзя» — ошибочно. Давайте вспомним, что такое «воронка-матрица». Это «многомерная вероятностная матрица возможных состояний материи» (в рассматриваемом случае — «возможные состояния человека»). Да, предначертанное человеку существует. Но Бог не дуболом, чтобы тупо добиваться намеченного. Бог есть любовь. И он никого не насилует и не заставляет делать что-то силком. Если что-то

изменяется по ходу жизни у человека от намеченного ранее, значит надо вносить коррективу. В этом смысле и «судьбу» человека нельзя рассматривать в каком-то однозначном (одном) смысле, а её надо рассматривать как многовариантный сценарий всех событий, происходящих с человеком.

Из этого следует, что эти «воронки — матрицы» непосредственно воздействуют и на процесс освоения человеком его ГОП — генетически обусловленного потенциала развития (при этом не забывайте, что кроме этой индивидуальной «матрицы» на процесс воздействует и коллективная «матрица» всего человечества, то есть «культура» общества).

На рисунке 10–22 вы видите человечка с его «генетикой» и тот ГОП, который человек должен был бы освоить за всю свою жизнь (задумайтесь над словосочетаниями: «полноценная жизнь», «познал жизнь в полной мере»), то есть освоить то, что в него заложено Свыше.

На рисунке вы видите также два графика, иллюстрирующих процесс освоения ГОП. На первом графике кривая сначала растёт (это период детства и юношества), затем практически не меняется (это период «зрелости» человека, его активной работы В обществе), и наконец кривая идёт вниз (старость и смерть). Этот график изображает процесс освоения ГОП в прошлом и текущем времени.

На втором графике кривая всё время идёт вверх и потом резко обрывается. Этот график иллюстрирует процесс освоения ГОП человеком будущего. То есть до конца своих дней земной жизни человек должен работать на освоение своего потенциала и уходить в мир иной не дряхлым и немощным, а освоившим в полной мере то, что было ему предложено Свыше. Но в силу жизненных обстоятельств, которые возникали в основном и главном не по вине самого человека, а по вине (точнее — «под воздействием») окружающих его людей (сначала сразу после рождения — родителей, родственников, а далее друзей, знакомых и т. д.) человеку не давали осваивать его ГОП. Сначала испугают малютку в постели громким окриком, мол «не плачь!», что нарушает у малыша какие-то ещё только формирующиеся ассоциативные связи в мозгу. Потом прививку ненужную сделают, тем самым вмешиваются в естественный и заложенный Свыше процесс его физического развития. Далее не предоставят ему прочесть необходимые книги, в результате чего подросток не будет знать того, что ему необходимо знать для своего самосовершенствования. Затем оглушат подростка спиртным или другими наркотиками, что приведёт к прерыванию его каналов связи с Богом. После чего окутают его информационной паутиной какой-либо идеологии, религии, секты, которые насаждают образ жизни, противоестественный природе человека, в результате чего человек вообще прекращает даже в малой степени осваивать то, что в него заложено Свыше. А первопричина всего рассказанного выше о «судьбе человека» кроется в несправедливой сатанинской концепции управления всем человечеством.

Из этого теперь можно окончательно понять, для чего евреям было навязано обрезание крайней плоти у мальчиков на 8-й день, о чём рассказано в главе 6. Обратите внимание — именно на 8-й день, а не позднее. Там же, в главе 6, говорилось и о генетической программе, которая закладывается в генетику человека, следуя которой человек должен осваивать свой ГОП. И эта генетическая программа отводит жёсткие, вполне определённые интервалы времени («от сих до сих») для освоения чего-либо на всём протяжении развития человека. Это подтверждает и русская пословица, также приведённая в главе 6: «Не научился Ванечкой — Иван Иванычем не научишься!». Вообще, рекомендую читателям в этом месте вновь прочитать и переосмыслить главу 6.

Из всего рассмотренного выше о ГОП следуют два очень важных вывода:

1. Формировать способности у человека надо своевременно.

За этой короткой формулировкой следует необходимость пересмотра всей системы образования и воспитания детей, подростков, юношей и девушек, начиная даже с момента их зачатия (и даже до этого момента) через доведение необходимых знаний в этом вопросе до современных родителей. Как сейчас Ьбстоит дело с дородовым обучением, с обстановкой в яслях, детских садах, школах и высших учебных заведениях, думаю, рассказывать не надо. Это же касается и всей так называемой «культуры» нашего общества, оказывающей на детей огромное воздействие.

2. Если в среде обитания нет необходимых условий для освоения ГОП в каждый необходимый период, то это ведёт к срыву освоения генетически обусловленного потенциала развития организма со всеми вытекающими из этого последствиями для каждого отдельного человека.

Что означает «среда обитания» для человека? Кроме биосферы, то есть «природной среды», это есть ещё и общество, в котором человек живёт, взаимоотношения людей, жизненный уклад, система образования, система здравоохранения, экономика, политическое и государственное устройство и ещё многое-многое другое, что можно назвать одним словом «культура» или, как мы ранее определили, вся накопленная человечеством «социальная» (передаваемая внегенетически) информация.

С точки зрения управления (об управлении речь пойдёт в главе 12 «Тайны управления») человек — это объект управления, а «культура» («среда обитания») — это субъект управления.

Думаю, что нет необходимости доказывать то, что практически все составляющие современной культуры, все её, если можно так сказать, «элементы», насаждаемые нашему народу, не способствуют освоению своего ГОП каждым гражданином страны. По этой причине происходит деградация нашего общества, что признаётся всеми. То есть фактически современная «культура» является бескультурной. И это приводит к «срыву ГОП развития человека». Задумайтесь, уже два поколения подростков выросли и вошли в жизнь за годы «перестройки» и «реформ». А какие это поколения? Их можно назвать «подранками». Навязанные им современной «культурой» ложные жизненные идеалы привели к украденной у них юности, ко множеству сломанных судеб и к ещё большему числу тех, у кого потеряно здоровье. Если так дело пойдёт и дальше, то произойдёт «самоуничтожение нации», о чём также говорят многие учёные и политики. Но именно такую цель, достигаемую именно таким процессом «самоуничтожения», и закладывало в отношении нас «мировое закулисье».

Однако, откуда вообще взялась такая бескультурная «мировая культура»? Она сама что-ли «создалась»? Нет! Она создана специально и основы её лежат в глубокой древности. Документ, в котором изложены основы такой культуры — Библия. Поэтому в целом культуру западного общества можно назвать «библейской культурой».

Возникает вопрос: что делать? Ответ предельно прост: надо менять такую «культуру», которая не соответствует замыслу Бога и не отвечает Его требованиям по освоению каждым человеком заложенного в него ГОП. А на что менять? Надо менять на такую «культуру», на такую «матрицу-воронку» жизни человеческого общества, которая бы соответствовала замыслу Свыше и отвечала бы требованиям по освоению человеком его ГОП. О том, как этого достичь и что надо делать, речь пойдёт в отдельных главах, в частности в главах 12, 13 и 14. Конкретные же меры изложены в программе КПЕ.

О национальных культурах

С появлением самых первых представителей вида «Человек Разумный» уровень их «культуры» был практически нулевым. Ведь никакой «социальной информацией» они ещё не обладали, они не успели её накопить, они только приступили к её созданию. И это был достаточно длительный период. Начальные пути развития первых представителей «Ното» определялись только лишь их персональными матрицами ГОП, поскольку матриц «жизненных путей», формируемых социальной информацией, пока ещё не было. То есть персональные матрицы ГОП содержали в себе только информацию от Творца (от Бога).

Эти первые матрицы ГОП не были сформированы также и прямым влиянием географической природной среды. Однако, при этом особи вида «Человек Разумный» в различных местах своего проживания (по научному это называется «ареалы») были вынуждены подстраиваться под местные условия природной среды. И действительно — в степи — одни условия, а в лесу — другие, в горах — третьи, на берегу моря — четвертые и т. п.

А сейчас внимание! Хотя ГОП у первых поколений особей вида «человек разумный» был практически одинаковый, но в результате расселения по планете особи попадали в различные местные условия природной среды, то возможности развития для этих первоначально практически одинаковых матриц ГОП становились различными. Это и предопределили развитие культур в разных регионах планеты на раннем этапе развития.

В степи человеку было интересно узнать, что там за горизонтом, а вытоптанная скотом трава заставляла перемещаться на новое место. Это предопределило кочевой образ жизни и соответствующую культуру. Аналогично этому формировался уклад жизни и соответствующая культура в горах, в лесу, у моря. Если степь и море были рядом — это формировало свою культуру. Если рядом были горы и море — это формировало другую культуру. Итак,

1 фактор — влияние природной среды.

Кроме фактора прямого влияния природной среды (лес, степь, горы, море …) на развитие культур в разных регионах накладывалось:

2. Заимствования из других культур. Так у различных народов Европы их культуры во многом совпадают на исторически доступную нам глубину, поскольку они непрерывно общались друг с другом. А вот «перволюди-первочеловеки», попав на Японские острова, оказались в очень длительной изоляции. Поэтому культура Японии резко отличается от других культур мира.

3. Социальная организация. Начиная с древних времён в странах Средиземноморья рабство было обычным делом. А на Руси с древних времён рабства не было никогда. И это резко отличает культуру народа России от всех других культур.

4. Глобализация под управлением «мирового закулисья».

5. Внесоциальное (Божественное) управление. Оно определяется степенью готовности народа воспринимать Откровения Свыше как через пророков, так и непосредственно. Это в свою очередь определяется всеми ранее перечисленными факторами.

Результатом всего рассказанного выше и явились национальные культуры, которые реально существуют в современном нам человечестве.

На рисунке 10–24 вы видите схематичное изображение процесса формирования трёх типов культуры:

1. Западной культуры.

2. Восточной культуры.

3. Русской культуры.

В чём тут разница? Если у поколений «первочеловеков» при их расселении по планете из района Средиземноморья ГОП был практически одинаковой, то при наложении всех перечисленных выше факторов (природная среда, заимствованная из других культур, социальная организация, глобализация, внесоциальное управление) возможности становились различными, что нашло отражение в формировании и развитии «воронок-матриц» этих культур.

Начнём пояснение с простого, хотя считается что «Восток — дело тонкое». Мы уже обозначили подход к пониманию культуры Японии — длительная изоляция от остального мира. Но следует учесть и природную среду. А она практически одинакова: море и горы. Степей нет. Пустынь нет и т. д.

Посмотрите с этих позиций на Монголию («степь, да степь кругом …»). Посмотрите на географию и историю Китая, Индии, на Индонезию … Их «матрицы-воронки возможных состояний» ограничивались как довольно длительной изоляцией от остальных культур, так и не «всеохватностью» природной среды (как это есть в России и о чём речь далее).

В духовной сфере на Востоке все верования, культы и ритуалы насаждают людям «самосовершенствование» и «уход в себя», т. е. учат оперировать образами, возникающими в голове во время магических ритуалов и всевозможных «психотехник», т. е. учат определённым технологиям. После всего перечисленного можно утверждать, что Восток — цивилизация информации.

На Западе «матрица-воронка возможных состояний» с древних времён ограничивалась социальной организацией и процессом глобализации под руководством «мирового закулисья». Да и влияние природной среды в принципе являлось однородным. В результате этого «матрица возможных состояний» оказались «зауженной», а её реальное воплощение — и того меньше.

В духовной сфере Запада, несмотря на декларирование христианских ценностей и Библейских заповедей, на практике в жизни практически всех людей и общества в целом преобладают и даже главенствуют идеалы материальных ценностей и материального благополучия, торжествует культ денег и обогащения.

Из сказанного выше можно утверждать, что Запад — цивилизация материи.

А вот к России всё сказанное выше не подходит.

Что касается природной среды, то она представляет собой практически всё, что есть на планете в целом. Льды и холод Заполярья, жара и пустыни на Юге. Леса и степи, реки и озёра, моря и океаны, горы и пустыни, практически все виды растений и животных. В этом смысле «матрица-воронка России» в очень многом соответствует «матрице-воронке планеты Земля».

Это же касается и «заимствования из других культур». Россия не просто страна. Россия — цивилизация. Если на Западе (в Западной цивилизации), во Франции живут французы, в Англии — англичане, в Испании — испанцы и т. д., то есть в каждой стране своя национальность, то в России, в одной стране живёт множество национальностей: русские, украинцы, белорусы, чуваши, татары, якуты, башкиры, буряты и т. д. Это же касается и духовной сферы. Исконная Вера Славян — языческая, т. е. прямая связь с Богом. И это — хранится на генетическом уровне. Да и религиозная практика РПЦ несёт в себе языческие праздники, примером чего является хотя бы масленница. Но Россия ещё к тому же — страна многоконфессиональная.

Отсюда следует, что Россия в ходе исторического процесса объединила в себе не только территории, не только людей, но и культуры многих народов, соединив их в единой многонациональной культуре России, страны-цивилизации. В этом смысле «матрица-воронка России» также во многом соответствует «матрице-воронке цивилизации всего человечества Земли».

Из всего сказанного следует, что Россия — цивилизация меры.

Что касается «социальной организации», то у России она резко отличается от социальной организации, как на Западе, так и на Востоке.

На Западе на всём протяжении исторического процесса наблюдается жёсткое управление людьми со стороны властных структур при одновременном процессе атомизации общества («каждый за себя»), хотя всё это до сих пор прикрывается лживыми рассуждениями о демократии и правах человека (каждого в отдельности).

На Востоке происходило такое же жёсткое управление со стороны властных структур, но атомизации общества не было, а происходило формирование кланов, боровшихся между собой.

Понять сказанное можно, сравнив кинофильмы Запада и Востока. Герои западных фильмов — всегда одиночки, как персонажи Шварценеггера. Он один крушит всех и вся … Герои восточных фильмов почти всегда различные «школы» и «кланы»: монахи монастыря «Шао-Линь», клан преступников «Якудза» в Японии, кастовые кланы в Индии и т. п.

В России «социальную организацию» и исторической ретроспективе можно назвать «самоуправлением». При наличии сильной верховной власти организация жизни «внизу» во многом была отдана на откуп народу. В деревнях трудились и решали всё сообща — общинами, в городах трудились артелями. А о казачестве и говорить нечего. Это была т. н. «казачья вольница». Из школьных учебников все помнят знаменитое «Новгородское Вече». Конечно, с течением времени порядки ужесточались, но на генетическом уровне народ привык к общинному образу жизни. В главе об экономике будет приведено письмо К. Маркса к Вере Засулич, в котором Маркс говорил о необходимости преодолеть в России общинный уклад жизни для построения в ней «коммунизма» по Марксу(?!).

Что касается вхождения в состав России других народов, то хотя этот процесс и носил в отдельных случаях силовой характер, но, однако в целом ни один народ не был уничтожен, как это было сделано европейцами-западниками с индейцами США. Не была уничтожена и ни одна самобытная культура каждого народа, который вошёл в состав России. При этом шло «взаимное заимствование» всех культур между собой. Сохраняя в целом свою самобытность, каждая культура включала в свой состав то, что её привлекало в других культурах, и отвергало то, что было какой-то культуре конкретного народа неприемлемо.

Здесь уместно сказать о происходящем сейчас в России процессе «укрупнения регионов». Многие народы, проживающие в национальных республиках и автономиях, а точнее их руководители, в попытках отстоять свои структуры управления, обращаются к истории, обвиняя Россию в насильственном включении их народов в свой состав. На это следовало бы отвечать так. Процесс концентрации управления на Земле объективен. И если бы эти «малые» народы не вошли в состав России, они бы всё равно вошли в состав других крупных государств. Например, в состав Турции или Китая. После чего следует спросить как руководителей этих народов, так и сам народ о том, где бы они хотели оказаться. Думается, очень многие бы из таких «обвинителей» России стали бы «чесать свои затылки». Собственно, это неизбежно произойдёт и сейчас при их отделении от России. Ведь процесс глобализации — процесс объективный и его невозможно запретить.

Из всего изложенного выше следует, что в социальной организации «матрица-воронка Руси-России» может и должна служить образцом для человечества в целом.

Что касается глобализации, осуществляемой «мировым закулисьем», то весь Запад полностью подчинён этому «закулисью» по всему спектру составляющих, входящих в понимание «культуры». Поэтому западную культуру можно назвать «библейской культурой», поскольку в её основе лежит Библия. И именно поэтому Запад противостоит всему остальному миру, в первую очередь региону Ислама.

Восток также подчинён «мировому закулисью» в первую очередь через мировую кредитно-финансовую систему, основанную на ростовщичестве. Кроме этого, своей доктрины глобального уровня значимости у Востока нет.

Следует отдельно сказать о региональной цивилизации стран Ислама. Ислам в целом противостоит «библейской цивилизации» по многим слагаемым «культуры». Даже по вопросу кредитования в странах Ислама действуют банки, работающие по безпроцентной системе кредитования. Однако предложить доктрину глобального уровня значимости, которая бы не только противостояла (как это имеет место сейчас), но и была бы объемлющей (т. е. охватывающей) доктриной по отношению к «библейской доктрине», что позволяло бы без конфликтов осуществить перехват управления на глобальном уровне, такой доктрины у Ислама нет.

Что касается России в этом вопросе, то Россию от всех отличает сейчас наличие такой доктрины глобального уровня значимости. Поэтому перехват управления на глобальном уровне — это всего лишь вопрос времени.

И, наконец, что касается Внесоциального Фактора (т. е. Божественного), то на базе всего выше изложенного только Россия в состоянии вывести человечество из состояния глобального системного кризиса в силу своей самодостаточности во всех вопросах. И в этом смысле она всегда считалась страной Божьей.

Теперь можно сделать очень и очень важный вывод: культура генетически не наследуется. Культуру несёт не «биологическая популяция», а «социальная организация» биологической популяции.

Ещё один важнейший вывод: культура — это есть один из факторов «среды обитания», воздействующий как на человека и человечество в целом, так и на биосферу планеты Земля. Отсюда следует, что культура оказывает давление (иначе — управление):

— На популяции всех видов животного мира.

Примеров такого воздействия можно приводить множество. Ограничимся одним: уссурийские тигры на грани изчезновения в результате охоты человека.

— На человека в том числе.

Яркий пример — убийство тысяч людей через «культурное» употребление спиртных напитков.

— На биоценоз в целом.

Выброс в реки вредных химических и других веществ уничтожает воду — её нельзя пить, уничтожает водоросли, гибнет рыба. При впадении такой загаженной реки в море уничтожаются флора и фауна прибрежной зоны, что приведёт и изменению микроклимата. Изменение микроклимата приведёт к болезням людей, проживающих в этом регионе, и т. д.

В ходе исторического развития культура изменялась. Люди совершенствовали жильё, одежду, питание, ритуалы общения и т. д. Что-то они оставляли незыблемым, не меняли, а что-то отвергали совсем и принимали в свою жизнь что-то совершенно новое, чего раньше у них не было. Вот этот процесс отвержения прежнего и переход на что-то новое в жизни общества людей, этот процесс имел определённую скорость изменения, имел частоту изменений или темпы изменений. Эти «темпы» могли быть как очень быстрыми, так и очень медленными.

Если темпы (частота) изменения параметров культуры были низкие, то генотип популяции был вынужден подстраиваться под наиболее стабильные параметры культуры. Это касается питания, одежды, жилья, традиций, ритуалов и т. д. Это нашло отражение в освоении матрицы возможностей.

Если генотип успевал подстраиваться под происходящие изменения, то он выживал. Если не сумел подстроиться под изменения, то он погибал. Самым подробным образом мы рассмотрим это в следующей главе, в которой будет рассказано о Законе Времени — о новом информационном состоянии, в котором оказалось человечество с середины 20 века.

Сделаем три вывода.

1. Развитие культуры влияет на воспроизводство поколений человечества.

Животные замкнуты (зависимы) по воспроизводству только по природно-географическому фактору.

Человек замкнут (зависит) по своему воспроизводству поколений культурой по следующим признакам:

— национальному,

— сословному,

— классовому,

— элитарному,

— мафиозному,

— т. п.

Задумайтесь, почему в России резко упала рождаемость именно у русских? Руководители страны даже были вынуждены принимать программу «сбережения народа».

2. Навязывание народу чужой культуры вызывает у народа сопротивление:

а) В культурных традициях его социальной организации (обычаи, система управления, отношения в семье и между людьми и т. п. …).

б) В совокупной матрице ГОП возможностей и предрасположенностей народа.

в) Во Внесоциальных факторах. Это воздействие Бога. Можно вспомнить предсказания многих русских святых о том, что Россия спасёт всё человечество.

3. Исходя из первых двух выводов следует третий. «Культурный обмен» редко вносил новое содержание в жизнь народов. Это доказывает жизнь эскимосов, индейцев и др. Поэтому искоренение неугодных глобализаторам культур в истории человечества всегда сопровождалось геноцидом:

— наркотическим,

— экономическим,

— «государственными программами» («регулирование семьи», «совершенствование здравоохранения», «совершенствование пенсионного обеспечения», «реформирование системы образования» и т. п.).

Культура народов цивилизации Россия не устраивает глобализаторов по понятным теперь читателям причинам. Поэтому в отношении нас осуществляется геноцид «по полной схеме». Противостоять этому митингами и шествиями бесполезно. Противостоять этому возможно лишь при понимании сути происходящих процессов, знанием необходимых методов и форм противодействия и умения осуществлять их на практике. Всё это даёт КОБа и программа КПЕ.

При рассмотрении данной темы также целесообразно обратится к работам Ю.Д. Петухова, в которых изложенные взгляды совпадают с основными положениями КОБы. Причём не только совпадают, но и развивают эти взгляды, насыщая их богатейшим материалом. Конечно, лучше всего прочитать эти работы Ю.Д. Петухова. А сейчас ограничимся конспективным тезисным изложением главного, в соответствии с рассматриваемым вопросом.

1. Официальная наука считает, что появление трёх основных человеческих рас происходит от трёх достаточно удалённых друг от друга гоминидов или их более развитых потомков. Такое мнение ошибочно, так как вероятность того, что в чрезвычайно короткий срок (от 5 до 20 тыс. лет) в разных местах земного шара одновременно могли подвергнуться внешнему воздействию и в результате генной мутации обрести разум сразу три вида гоминидов, а затем превратиться, собственно, в европеоидов, негроидов и монголоидов, такая вероятность настолько мала, что говорить о ней всерьёз не приходится. Возвращаясь к ранее описанному образу, это подобно тому, что ураган, поднявший с земли разрушенные детали, собрал бы в воздухе не один, а сразу три самолёта трёх типов и трёх цветов.

2. Опираясь на неоспоримые факты, Петухов делает вывод и доказательно утверждает, что в те самые десять тысячелетий совместного существования двух подвидов реально происходило не только и не столько истребление кроманьонцами своих предшественников, сколько повсеместное смешение кроманьонцев с неандертальцами. Процесс этот происходил не везде и отнюдь не с равной интенсивностью, о чём говорят находки антропологов. Следует отметить, что скрещивание человека и высшей обезьяны потомства не даёт, поскольку ДНК их сходны лишь на 99 %. Всего лишь 1 % (!) различия делает появление ребёнка невозможным. А различные подвиды Хомо (неандертальцы и кроманьонцы) давали при скрещивании вполне здоровое жизнеспособное потомство. Такое можно считать одним из проявлений Сверхэволюции, осуществляемой под управлением Бога.

Всё разнообразие существующих ныне рас, подрас, народов, племён и их одновременное единство в человеческом роде можно объяснить только одним — смешением единой перворасы, первонарода (кроманьонцев) с различными типами архантропов (неандер-талоидов) в многотысячелетнем процессе расселения этой перворасы, первонарода по планете.

3. Современная академическая наука не в состоянии дать определённого ответа откуда взялись те или иные народы даже чисто в географическом плане, постоянно ссылаясь на то, что одни «пришли» из Малой Азии, другие «вышли» из Скандинавии и т. п. Но никогда не отвечают откуда они взялись в своей исходной точке. Народы не «берутся» и не «исходят». Абсолютно исключён тот вариант, чтобы практически одновременно, в течение тысячелетия или двух в десяти-двадцати разных локальных местах Европы из ничего саморазвились до достаточного уровня десять или двенадцать народов — ни аборигены Австралии, ни «самоеды» ни во что не «развились» и ниоткуда «не вышли».

Народы не выходили из каких-либо географических мест. Народы и народности отпочковались в виде сыновних и дочерних племён от народа-отца.

От себя можно добавить критику тех гипотез, в которых говорится о том, что Земля была заселена пришельцами из Космоса, прилетевшими на Вайтмаре (большом космическом корабле, у которого во чреве было 144 Вайтманы — малых комических кораблей). Прилетели они с Ингард-Земли, а на нашей планете — Мидгард-Земле оказались случайно из-за поломки Вайтмары. Можно и дальше рассказывать о приключениях инопланетян на Земле, о «белых», о «серых», о «чёрных» особях …. Это толстые книги и их много. Как, впрочем, много и поклонников этих книжных теорий. Говорят даже, что где-то в подземельях на золотых пластинках написано о том, что было, что есть и что будет далее на Земле с человечеством. Только вот пластинки эти до времени нельзя никому показывать, мол не доросли мы до их понимания. И всё бы ничего, но нет в этих книгах одного: как всё же появились люди на Ингард-Земле, что в районе звезды Сириус? То есть КАК проходил процесс их творения Богом? Ответить на это ни авторы толстых книг, ни их поклонники не могут[4]. «Создал» — и всё тут! «Прилетели» — ну, что тут непонятного! В отличие от подобных «трудов», работы Ю.Д. Петухова отличаются обоснованностью и аргументированностью всего того, что он утверждает.

4. Первичная прародина Хомо сапиес сапиенс (человека разумного) находится на Ближнем Востоке и в Месопотамии. Ю. Д. — Петухов показывает и доказывает это на многочисленных археологических данных. 30–40 тысячелетий назад, когда в результате направленной генной мутации появились первые Хомо сапиенс сапиенс, никаких протосемитов, ни их племенных образований не было и в помине. Новейшие исследования показывают, что государства Древнего Востока были созданы иными народами задолго до появления протосемитов. То есть рассматривать Ближний Восток как земли, изначально заселенные малой переднеазитской подрасой, ненаучно и некорректно. Поэтому предубеждения скептиков— «библеистов» и их последователей следует игнорировать.

Что касается Гипербореи или Полярной прародины, о существовании которых бездоказательно рассуждают некоторые, то следует отметить, что у европеоида-кроманьонца было впереди ещё столько тысячелетий, что он не только успешно успел обжить приполярные области, опоэтизированные в Ведах и Авесте, совершил оттуда многократные «исходы», но также и расселился по всей ойкумене, включая Европу, всю Азию, Америку и Австралию.

Первый череп современного европеоида и, соответственно, череп с характерно неандертальско-негроидными чертами найден в раннепалеолитических слоях на территории Палестины в пещерах Табул и Схул горы Кармель неподалёку от нынешней Хайфы. В Европе того времени европеоида-кроманьонца ещё не было. Его победное шествие началось с земель нынешней Сирии, Ливана, Израиля, Палестины и Ирана.

В пограничных с этим регионом расселения Хомо сапиенс сапиенс, спустя время, началось скрещивание с иными подвидами. В подобном смешении принимали участие не только неандертальцы, но и другие архаические подвиды. Этим и только этим можно объяснить необычайно широкую палитру нынешних этносов (народов).

Следует отметить, а читателям это надо знать, что слово «этнос» от греческого «ethnos». В переводе на русский оно означает «народ». Не будем сейчас исследовать когда, кто и зачем привнёс в русский язык это нерусское слово, заменив этим словом русское, создав тем самим путаницу в понимании. Ведь когда какой-то «авторитет от науки» говорит, например, о «народах и этносах» нашей страны (или всего мира), то у нормальных людей, не знакомых с этой словесной путаницей, возникает естественный вопрос о том, что такое «народ» и что такое «этнос». В словаре иностранных слов под «этносом» понимается также «племя», «народность», «мафия», что вообще-то говоря не одно и то же. Таких словесных изощрённостей в россионской науке множество, самое главное, чтобы было «красиво и непонятно». Однако, поскольку слово «этнос» пока в обиходе, придётся его применять, чтобы проще найти понимание у привыкших к нему людей. После этого пояснения возвращаемся к излагаемому вопросу.

Ю.Д. Петухов очень подробно описывает и доказывает фактологически этот процесс скрещивания.

5. Поведение двух подвидов Хомо (кроманьонцев и неандертальцев) существенно отличалось, различался их менталитет. И тем, и другим было свойственно заботиться о немощных и больных членах общества (до определенной поры у неандертальцев), хоронить умерших. Однако, на стоянках неандертальского человека обнаружены в огромных количествах останки особей их подвида, насильственно преданных смерти, с раздробленными черепами и разбитыми «мозговыми» костями, что однозначно говорит о широком распространении среди неандертальцев каннибализма. Эта внутренняя особенность подвида имела чрезвычайно стойкий характер на протяжении многих десятков тысячелетий. Уже позже исследователи неоднократно сталкивались и сталкиваются до сих пор с каннибализмом в среде африканских, полинезийских негроидных племён и в меньшей степени с пережитками каннибализма у отдельных монголоидных народов и народностей (в частности, ритуальное поедание человеческой печени японскими самураями и т. п.). Весьма трудно не заметить и не связать воедино имеющиеся факты по этой теме.

Данные антропологии показывают, что наибольшее число подвидовых признаков Хомо сапиене неандерталенсис (черепная коробка удлинённая в отношении лицо — затылок и более низкая, широкое лицо, низкий и часто покатый лоб, приплюснутый нос с широкими отверстиями, выдвинутая вперед нижняя часть лица, скошенный назад подбородок, массивный костяк, особенности строения тела и т. д.) сохранились в негроидной и монголоидной расах.

В европеоидной расе наличие подобных признаков практически незаметно. За исключением вторичных признаков у представителей средиземноморских подрас европеоидной расы, но они зачастую имеют более позднее происхождение.

Это позволяет сделать выводы о том, что человек неандертальский не исчез бесследно, а растворился во множестве народов древности и современности, придав им особо стойкую живучесть, выносливость, внутреннюю силу, огромный заряд энергии и способность вести борьбу за выживание в самых суровых условиях, проявляя недюжинную смекалку. Ведь как известно, мозг неандертальца превышал по своему объёму мозг кроманьонца на 100 кубических сантиметров (Д. Ламберт «Доисторический человек». Кембридж). Абстрактное мышление у европейского неандертальца было развито лучше, чем у кроманьонца, образное — хуже. И мы видим эту характерную особенность у многих западноевропейских народов (вторичных европеоидов), что однозначно говорит об участии в их этногенезе неандертальцев Европы.

Исходным европеоидам по этой части повезло в меньшей степени. Они оказались прямыми и непосредственными потомками вида Хомо сапиенс сапиенс, кроманьонцев, то есть кроманьонцами как таковыми. Само название «кроманьонец» достаточно условное и не слишком удачное, данное Хомо сапиенс сапиенс по останкам, впервые найденным в пещере Кро-Маньон во Франции. Типичный кроманьонец практически неотличим от типичного европеоида.

Из этого, разумеется, не следует, что общение с Хомо неандерталенсис совсем не отразилось на европеоидном Хомо сапиенс сапиенс. В частности, на территории нынешней Югославии у реки Ветерница было обнаружено святилище неандертальцев, в котором они поклонялись медведю — как известно, культ медведя-хозяина, Волоса-Велеса это один из главнейших культов европеоидов-бореалов и индоевропейцев.

6. Внешний облик Хомо сапиенс сапиенс полностью восстанавливается по сохранившимся в различных слоях костякам: рост, вес, пропорции тела и черепной коробки кроманьонца соответствуют аналогичным показателям современного европеоида.

Есть все основания полагать, что мутация, породившая этот новый подвид, обусловила и один из характернейших его внешних признаков, не встречавшихся прежде у вида Хомо, а именно — светлый кожный и волосяной покровы, светлый цвет глаз. Этот важнейший признак реконструируется с достаточной убедительностью. Мутация, породившая Хомо сапиенс сапиенс вызвала резкую депигментацию его покровов. Этим он резко выделился из отряда приматов, отделился от него, став существом качественно более высокого порядка.

Вторым основным признаком качественного перехода стало также скачкообразное изменение по линии «биологической эволюции»: Хомо сапиенс сапиенс в результате направленной мутации приобрел «удлинённую глотку» (научный термин), то есть соматический речевой аппарат, способность не просто издавать отдельные звуки, но связывать их в звуковые ряды: слоги-слова-предложения. У его предшественников такого речевого аппарата не было.

Неандертальцы могли общаться между собой только отдельными отрывистыми «лающими» звуками-командами. Отметим кстати, что речь западных европейцев, впитавших в себя признаки неандерталоидов, до сих пор более отрывистая, «лающая», чем «певучая» речь прямых потомков кроманьонца — русов, славян, балтов.

7. Представители нового подвида (кроманьонцы) весьма длительное время находились в изоляции. Это позволило им увеличить собственную популяцию и избежать полного поглощения подвида окружающей их средой Хомо сапиенс неандерталенсис, обладающего доминирующей генной структурой (каковой обладает и в настоящее время негроидное и монголоидное население Земли в отношении европеоидного). Разумеется, никаких искусственно созданных заповедников для умножения рода «нового человека» не было — ни ограждений, ни загонов… но, по всей видимости, Высший Разум Мироздания нашёл возможность оградить своих «детей» на какое-то время от полного и почти неизбежного истребления хищниками или гораздо более приспособленными к «борьбе за выживание» архантропами. Экологическая ниша («Эдем») была найдена. Или, что более вероятно, создана — без ущерба для окружающей среды.

И особи, подвергшиеся мутации, успели размножиться в той степени, что позволяла им выжить на планете в качестве подвида. За этот немалый срок в 5-10 тысячелетий в среде Хомо сапиенс сапиенс выработался и закрепился свой устойчивый язык (который мы можем называть первичным праязыком), свои определённые традиции нравы и устои, достаточно прочные, чтобы сохраняться в той или иной степени на протяжении десятков тысячелетий. Разумеется, всё это время в пограничных областях шло скрещивание представителей разных подвидов.

8. В самой Европе смешение «старого» и «нового» миров проходило достаточно интенсивно. Антропологи постоянно находили и находят в слоях палеолита, неолита и даже халколита останки людей гибридно-негроидной расы (в частности, скелет мальчика-подростка с негроидными признаками в захоронении европеоидов-кроманьонцев на стоянке Сунгирь под Владимиром 20–24 тыс. до н. э. Судя по ритуальному расположению останков, подросток был принесён в жертву при похоронах семидесятилетнего вождя-князя бореалов). Потомки неандертальцев, а в дальнейшем представители и смешенной негроидной расы, в ту эпоху местами проживали по всей Европе, занимаясь в основном охотой и собирательством.

Сам же кроманьонец— «европеоид» появился 40 тысяч лет назад, по мнению большинства учёных, не в Европе, а в Северной Африке или же на Ближнем Востоке. В 25–15 тысячелетиях до н. э. кроманьонцев находят повсюду от Пиренеев до Камчатки и от кромки ледников на Севере до южной оконечности Африки (стоянка Нельсон-бей). По мнению Ю. Д. Петухова прародиной Хомо сапиенс сапиенс был именно Ближний Восток и Междуречье. Все прочие «эволюционные теории» в столь кратком временном отрезке не выдерживают ни малейший критики и о них следует забыть раз и навсегда. В дальнейшем Хомо сапиенс сапиенс в весьма короткие сроки расселился в циркумпонтийской зоне и позже проник в Северную Африку и Европу.

Негроидная раса образовалась в течение последующих 10 тысяч лет (начиная от 40 тыс. лет назад) в результате смешения Хомо сапиенс сапиенс и Хомо сапиенс неандерталенсис.

Монголоидная раса произошла эволюционно от синантропов (разновидности Хомо эректус) при смешении с Хомо сапиенс сапиенс и в большей части с Хомо сапиенс неандерталенсис.

Изначальную базовую расу европеоидов образовали несмешенные популяции Хомо сапиенс сапиенс. Отличительный признак подвида — светлые волосяные и кожные покровы, светлый цвет роговицы глаз, — вызваны мутационной депигментацией. Развитый речевой аппарат («удлинённая глотка») — также результат мутации.

Всё разнообразие существующих ныне рас, подрас, этносов, народностей, племён и их одновременное единство в человеческом роде можно объяснить только одним — смешением единой перворасы, первонарода с различным типами архантропов в многотысячелетнем процессе расселения этой перворасы, первонарода по планете.

9. Особая способность к слову, образному мышлению, без которого слово мертво, и длительное компактное проживание основного ядра Хомо сапиенс сапиенс, всё это породило ситуацию, радикально отличную от ситуации всех предыдущих миллионов или сотен тысяч лет существования его предшественников. Развитый по тем меркам язык был сильнее и нужнее всего прочего — любых орудий труда, оружия, умения владеть огнём, физической силы и т. п., ибо он давал чёткую согласованность действий во всём и везде: в работе, на охоте, в столкновениях с иными племенами, а главное, в планировании любых работ, охоты и боевых операций. По этой причине Хомо сапиенс сапиенс из поколения в поколение на протяжении тысячелетий очень твёрдо и цепко держался за свою способность облекать мысли в слова, за свой язык. Более того, сейчас можно с полной уверенностью сказать, что сам язык, родовой язык кроманьонцев сохранялся не просто из соображений практичности и целесообразности. Он хранился тысячелетиями на ритуально-магическом уровне стариками, жрецами-волхвами и их окружением. По мере удаления от родового ядра сложившегося изначального празтноса менялись языки пограничных слоев кроманьонцев, скрещивающихся с неандертальцами. И менялись всё более в зависимости от степени удаления.

Вместе с тем новый, более совершенный язык, новый менталитет и новые традиции активно привносились в консервативную среду иных подвидов. Ведь наряду с растворением и поглощением пограничных слоев, шло активное смешение «старого» и «нового» миров. Более того, шла активная языково-культурная экспансия, языково-культурная ассимиляция подвида Хомо неандертален-сис и ему подобных, в том числе и более архаичных, стремительно растущим численно подвидом Хомо сапиенс сапиенс. Образно выражаясь, продукт Сверхэволюции поглощал всё вокруг себя, доказывая на деле, что побеждает не количество, а качество. Дети богов впитывали в себя архантропную среду…

Но и архантропная среда впитывала в себя детей богов. Для неё это был единственный шанс вырваться из животного мира, подняться на Ступень выше, выжить не в качестве постепенного «озверения» и превращения в питеков-обезьян, но выжить, породнившись с человеком — избранником Сверхэволюции, уцепившись за него, как за соломинку. Скорее всего, это происходило на уровне инстинкта самосохранения. Но нельзя полностью отрицать возможность и сознательного выбора части неандертальцев. С поправкой на то, что глубокого сознания, того, что мы сейчас называем «душа», у них не было.

Зарождение и формирование языка процесс сложный, не имеющий определённой исходной даты. Тем не менее Ю.Д. Петухов убедительно доказывает, что ранний праязык существовал уже в 35–30 тысячелетиях до н. э. Существовал в ареалах проживания подвида Хомо сапиенс сапиенс, а его носителями были кроманьонцы.

10. В своей монографии «Дорогами богов» Ю.Д. Петухов излагает фундаментальное открытие, позволившее многое в исторической науке не только понять, но и поставить на свои места. Это открытие основано на скрупулёзном лингвоанализе, на анализе архаичных мифообразов народов индоевропейской языковой семьи и на серьёзном археологическом, этнографическом и прочем сопутствующем материале. Оно заключается в том, что этно-культурноязыковое ядро праэтноса индоевропейцев состояло из непосредственных прямых предков славян-русов. Открытие это по аргументированности не имеет себе равных в области индоевропеистики. Заключительные ключевые строки научной монографии: «Основной проблемы индоевропеистики более не существует. Установлено — праиндоевропейцами, породившими практически все народы и народности Европы и значительной части Азии, были те, кого принято называть славянами (хотя это поздний и далеко не единственный этноним развивающегося во времени народа; пример других самоназваний — арии, расены, венеды, русы…). Прародины индоевропейцев-русов, как первичная, так и вторичные, находились в местах их обитания на Ближнем Востоке, в Малой, Азии, на Балканах, в Средиземноморье и по всей Европе». За прошедшие пятнадцать лет с момента опубликования этого открытия ни один из приведённых в монографии аргументов не был опровергнут или подвергнут сомнению.

Чтобы избежать терминологической путаницы, Ю. Д. Петухов предлагает отказаться от этнонимов «славяне», «протославянство» и других в отношении к ядру праэтноса и основному стволу этнодрева, как от достаточно поздних и способных исказить смысл излагаемого. С этим предложением следует согласиться. Своё понимание термина «славяне» высказано в главе 9.

Ю.Д. Петухов с соответствующим обоснованием предлагает использовать этноним «русы», как наиболее древнего и наиболее отражающего подвидовый признак. Ведь Хомо сапиенс сапиенс в результате генной мутации выделился из среды светлым окрасом своих волосяных и кожных покровов, светлым цветом глаз. А исходное значение слова-этнонима «рус» и есть «светлый». И во всех своих работах Ю.Д. Петухов применяет именно этот этноним — «русы».

Из этого открытия следует, что, рассматривая этногенез и историю подвида Хомо сапиенс сапиенс, мы имеем дело с Историей одного суперэтноса на протяжении 40 тысячелетий. («Этногенез» от греческих etnos «народ» + genesis «рождение» — происхождение отдельного народа). Понятие «суперэтнос» в работах Ю.Д. Петухова не несёт в себе никаких смысловых оценок, дающих повод обосновывать расовое или этническое превосходство одних народов над другими, а имеет чисто научное значение.

Этно-хронологическая схема будет выглядеть так:

— 40–30 тыс. до н. э. — проторусы (русы-кроманьонцы);

— 30–15 тыс. до н. э. — прарусы (русы-бореалы);

— с 15 тыс. до н. э. — русы (русы-индоевропейцы).

11. По поводу происхождения этнонима «Русь» в научной печати длительное время идут дискуссии. («Этноним» от греческих etnos «народ» + onyma «имя» — название народа.) Не будем пересказывать их содержание за явной устарелостью. О каких «норманах» и «викингах» шведского, датского или норвежского происхождения может идти речь, если в 6-10 веках н. э. всё побережье Балтийского и Северного морей было заселено славянами и русами-поморами, а сами шведская, датская и норвежская народности сформировались в лучшем случае к 16 в? Об этом говорят лингвистические, топонимические, антропологические и археологические данные. Что же касается «норманских» саг, то достоверно известно, что это плоды поэтическо-компиляционного творчества исландских монахов 13-14-веков. То есть, все саги написаны спустя столетия после реальных событий и написаны на базе переводных русских летописей и русских былин. Приведём для примера лишь две популярные гипотезы:

Первая — этноним «рус» происходит якобы от притока Днепра реки Рось — неубедительна, так как сам этноним «рус» на тысячелетия старше наименования реки и встречается на столь обширных территориях Евразии, что локализация его в районе небольшой полянской речушки выглядит странно. Вполне объяснимей, что саму реку назвали по-русски, по-славянски — «светлой» или «русской».

Вторая, маргинальная гипотеза, утверждает, что шведы-норманы были гребцами на своих драккарах, а на финском языке слово «гребцы» звучит «руотси» (что неверно). Несмышлёные и простоватые славяне, дескать, услышав, как финны называют шведских гребцов, решили назвать себя русскими. Бредовость этой «гипотезы» безгранична и парадоксальна. Тем не менее, она кочует из учебника в учебник, из справочника в справочник. Авторы, ставящие свои фамилии на подобных учебниках и под подобными статьями в энциклопедиях вряд ли могут считаться учёными. Поэтому не следует опускаться до диспута с ними. Подобных примеров множество.

Этноним «рус», «рос», «рас» зафиксирован в иранских языках, куда он попал прямо из праиндоевропейского (языка русов) в значении «светлый». Отметим, что и сам Иран — изначально Аран-Яран = «страна ариев-яриев» — это Персия, что значит «По-Русия». Данная этимология подтверждается не только при посредстве лингвистики, но и самой историей. «Этимология» от греческих etymon «истина» + logos «слово» — происхождение слова.) Ещё на протяжении последних веков аристократия Ирана-Персии, памятуя о своих светлобородых предках, ритуально красила из поколения в поколение бороды хной. В современном русском языке слово «русый» означает «светловолосый», а тысячу лет назад оно означало «светлый» в более широком смысле. Но и признак «светловолосости» говорит очень о многом. Вспомним про отличительный признак проторусов-кроманьонцев: их светлые волосяные и кожные покровы, светлый цвет глаз — совпадения на таком уровне исключены.

Корневая основа «рс» присутствует в теониме Хорс-Хорос — в имени светлого солнечного божества, олицетворяющего сам солнечный диск. Она же, огласованная «а», присутствует в имени солнечного бога Ра, олицетворяющего свет, яркость, красный цвет (диск над головой «египетских» божеств — красный). Этот цвет следует отметить сразу, так как он сопровождает русов на всем протяжении их существования от красных охряных изображений в пещерах проторусов-кроманьонцев — через ритуальный окрас красной охрой захоронений прарусов-бореалов Сунгиря, Межиричей и др. — до русских червлёных щитов, стягов и Красной площади. Недаром у византийцев, «древних греков» и многих других народов этноним «рус» и слова, обозначающие «красный, яркий, светлый», совпадали, а слово «сурик» (красная краска) несёт в себе корень-перевертыш «рус-сур». И это неудивительно, ибо они и попали в эти языки из общего праязыка, каковым являлся язык русов (прабореальный и раннеиндоевропейский праязыки). Почему? Потому что само слово «красный» (в значении «светлый, яркий, красивый») уже включает в себя первоэтноним русов: «к-рас-ный», где «к-» — указующая приставка, «рас-» — корень-этноним, «-ный» — суффикс-окончание. Этимология этнонима убедительно говорит сама за себя, комментариев не требуется. «Красный» — это всегда и «к-рас-ивый», то есть благоприятный и привлекательный внешне, и одновременно «хо-рош-ий» — благоприятный и привлекательный внутренне («хо-» = «ко-» = «к-» — указующий предлог, «рош-» = «рос-» — корневая основа «рс-», а «-ий» — окончание). Изначальные «ко-рас-ный», «ко-рос-ый», что были произведены от самоназвания праэтноса русов, от корневой основы «рс-», дали в свою очередь множество производных, в том числе и теоним Хорос, в котором явно видится и звучит русско-славянское «хоро» (в мягком варианте «коло»), то есть «круг, округлость» (от солнечного круглого диска до хоровода). Уже в самом слове «к-руг» заключена исходная этнонимичес-кая корневая основа «рс-» (сравните: «русы» = «руги» — позднее самоназвание прибалтийских и североморских русов).

Итак, мы выяснили, что этноним «русы» — это древнейшее самоназвание праэтноса, выделившегося из общей и достаточно «тёмной среды», как в объективном восприятии (тёмные волосяные и кожные покровы, тёмные цвета роговицы глаз предшествующих подвидов), так и в субъективном восприятии — «чужой среды». Этот признак выделил себя (что вполне естественно для первобытного мышления — антитезы типа «свой — чужой») в качестве людей «светлых, красивых, хороших», а представителей иных, чужих и часто враждебных племён, как людей «тёмных, некрасивых, плохих». Подобный дуализм сохраняется в субъективном восприятии мира и общества представителями подвида Хомо сапиенс сапиенс и по сей День: «свой — светлый, хороший» — «чужой — темный, плохой». Этот дуализм изначален, его корни не в особом менталитете кроманьонцев, а ещё глубже, в глубинном инстинкте самосохранения, заставляющем каждого индивидуума настороженно относиться к внешней, незнакомой среде.

Итак, первичная этимология самоназвания суперэтноса кроманьонцы-бореалы-индоевропейцы нами определена предельно чётко (для всех приемлемых огласовок корневой основы «рс-» — «рус, рас, рос-рош»):

Рус = «светлый, хороший, красивый, свой».

Русы = «светлые, хорошие, красивые, свои».

Все прочие самоназвания в большинстве случаев являются эпитетами. Пример: «арии-ярии» — «ярые, жизнестойкие». Или «словени-славяне» — «наделённые словом, славные». Здесь к месту заметить, что споры от чего пошли «славяне», от «слова» или от «славы», выглядят достаточно непрофессионально. Ведь для любого исследователя, знакомого с азами языковедения, ясно, что «слава» без «слова» невозможна, ибо «про-слав-ление» идёт при посредстве «о-слов-ления, про-слов-ления» — эти два слова-понятия связаны воедино, а изначально представляли собой одно целое.

Известно, что ближневосточная традиция чтения текстов последних 3–4 тысячелетий (справа налево) породила множество слов-перевертышей. Одним из таковых стало и слово-корень «сур, сар», образованное из «рус, рас» (пример, «Сурия» = «Русия», «шур-ави», афг.= «рус-ский»). В двусложных именах правителей Древнего Востока мы сплошь и рядом встречаем составляющую «сур, сар» в значении «властитель, царь» (Cap-гон, Аш-шур-башшал — Ас-сур-банипал и др.). В дальнейшем наша корневая основа в «ближневосточном» виде попадает в Европу, в её цивилизованные образования — империи. И мы получаем, скажем, в Риме — «це-сар-ь, ке-сар-ь», во Франции поздней — «сир» (король), в Англии «сэр», в России — «царь». Вместе с тем исходная корневая основа «рс-» сохранилась и в первоначальном виде, в частности, в латыни — «rex» (рекс) и в варварских языках — «рек, рик, рех, рес» (Германа-рех, Теодо-рик и пр. Достаточно чётко она просматривается и в древнеиндийском титуле «раджа»=«рача-раща» («дж» — англицизм).

Итак, вторичное, производное значение корневой основы «рс-» этнонима «русы» — «властитель, владыка, царь, император, рекс-король».

Первичное и вторичное значения тесно связываются красным цветом — цветом русов и одновременно цветом всех без исключения властвующих особ. Рус = «царь, царствующий, властитель, красный». Оба значения тесно взаимосвязаны. Из графического пояснения развития слова-понятия всё изложенное представлено наглядно.

Первичная этимология этнонима «рус» имеет изначальные естественные корни, вторичная обусловлена историческим процессом. Русы стали основателями всех европейских и очень многих афро-азиатских княжеских, царских, королевских и императорских династий. Могло ли быть иначе? Вряд ли. Дети богов, наделённые «программой» творения и ряда, несли в мир понятия упорядоченности и гармонии, невозможные без установления социальной иерархии. В сравнении с полуживотной биомассой архантропов они были истинными «князьями» (выражения типа «светлый князь», «светлейший» — есть у всех этносов. Они имеют самую материалистическую основу, князья-русы были на самом деле светлыми, «русами», и это было не только чьим-то мнением, это Сверхэволюция выделила их. Опять-таки совсем недаром у всех народов считалось, что царская власть от Бога, что она дана Свыше. Теперь мы знаем, что это не лишено основания, что и на самом деле русы, «светлые» — избранники Высшего Разума Мироздания и его «дети».

Общие выводы из Сверхэволюции по Ю.Д. Петухову следующие:

1. Подвид Хомо сапиенс сапиенс (кроманьонцы) — бореалы — индоевропейцы — русы (их общее этнокультурно-языковое «ядро»-ствол) — есть один суперэтнос, неразрывный во времени, существующий от его зарождения до наших дней не менее 40 тысячелетий и породивший в рассеянии по планете и в смешении с иными подвидами и предэтносами ряд народов и народностей Земли.

2. Праязык Хомо сапиенс сапиенс («главная ветвь» или «ствол») — праязык бореалов («главная ветвь» или «ствол») — праязык индоевропейцев («главная ветвь» или «ствол» — от раннеиндоевропейского праязыка до русского языка) — язык русов — есть один единый язык суперэтноса, изменяющийся во времени по законам лингвистики и порождающий в процессе погранично-периферийного смешения его носителей с прочими этносами иные языки Земли.

3. Самоназвание суперэтноса — «русы»: с исходной, первичной этимологией «светлые, хорошие, красивые, свои» и вторичной, производной этимологией «властвующие, царствующие, красные».

4. История этнокулътурно-языкового ядра («главной ветви» или ствола этнодрева) подвида Хомо сапиенс сапиенс — бореалов — протоиндоевропейцев — праиндоевропейцев — индоевропейцев это и есть История Русов, а, следовательно, это ЭТНОИСТОРИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА.

Только в рамках этой концепции мы обретаем истинное понимание сверхэволюционного и этноисторического метапроцесса на Земле в последние сорок тысячелетий. Только в рамках этой концепции происходит объективная и естественная взаимоувязка всех фактов истории, исчезают пресловутые «недостающие звенья», «белые пятна» и «тёмные века».

5. В рамках этой концепции мы можем осмыслить проявление той незримой, но существующей Силы, которая ведёт нас по жизни, придаёт смысл нашему существованию и возлагает на нас особые надежды. И если до 45–40 тыс. до н. э. эта Сила в течение миллиардов и миллионов лет оказывала на «развертываемую» биомассу лишь внешнее воздействие, то с появлением проторусов, Человека разумного разумного, Человека одушевленного — Она вошла в него какой-то своей незримой частью и, соответственно, вошла в наш мир, озарив его своим светом. Одновременно с появлением «детей богов» им было дано и осознание своего «божественного происхождения» — осознание, временно и безуспешно отрицавшееся сугубыми материалистами.

Задумаемся, программа, заложенная на генном уровне (возможно, и глубже) и осознанное, пусть пока и не совсем ясное, понимание своего происхождения, своего особого смысла существования, своей особой цели… Это уже предназначение или, выражаясь языком теософов, мессианство. Это уже прямой выход на уровень духовной эволюции, на уровень встречного движения человека и Высшего Разума Мироздания.

Наши романтики и футурологи всё ждут контактов с «братьями по разуму» и «иными мирами». Слепым не дано видеть…

Настоящий Контакт уже давно идёт — причём на таком уровне, который не оставляет нам права на отступление.

Всё изложенное выше — это фундаментальные положения работ Ю.Д. Петухова. С этих позиций он и излагает в своих трудах Историю Русов. С чем-то в его работах можно не согласиться, можно возразить. Но невозможно противостоять его целостному подходу к истории человечества и той фактологии, с помощью которой он обосновывает каждый свой пункт, каждое своё фундаментальное положение, о которых многие, наверное, подозревали, но боялись говорить вслух. Ю.Д. Петухов не побоялся.

К «тайнам» «национального вопроса» мы, уважаемые читатели, вернёмся в приложении с таким названием. Почему не сейчас? Потому что без понимания роли управления в процессе глобализации, роли кадровой политики в этом процессе, то есть всего того, что будет рассмотрено в главе «Тайны управления», говорить и рассуждать о «национальном вопросе» преждевременно.

Только что сказанное касается и изложения истории. Без понимания роли управления глобальным историческим процессом все исторические события — это набор не связанных между собой «фактов». Иногда некоторые историки всё же связывают между собой исторические события. Но делают это для какого-то определённого периода времени. Характер «связывания» событий и установления границ периода времени, на протяжении которого осуществляется это «связывание», — оба эти момента определяются субъективизмом историка («я так считаю»). Но на вопрос о том, почему исследователь «так считает», а не иначе, глубоко обоснованного ответа вы не добьётесь.

О том, что из себя представляет история как предмет исследования, очень хорошо объясняет Лев Николаевич Толстой в романе «Война и мир» в заключении под названием «Эпилог-2». Я рекомендую читателям книги прочитать «Эпилог-2» заново для того, чтобы сопоставить взгляды на историю Л.Н. Толстого со взглядами, изложенными в КОБ. Выводы сделайте сами.

Рассмотрение истории через призму управления глобальным историческим процессом, с пониманием основ такого управления, то есть всего того, что будет дано в главе 12, ставит всё на свои места. Но это приведёт к задаче пересмотра и переоценки всех исторических событий, преподносимых сейчас нам современной официальной исторической наукой. Это грандиознейшая задача будущих исследований. Тем не менее стержень, стержневой ход глобального исторического процесса уже изложен в КОБе достаточно полно и ясно, о чём и было рассказано в настоящей главе. На этот стержень прекрасно нанизывается богатейший фактологический материал, излагаемый в работах Ю.Д. Петухова. Повторяю, что по некоторым моментам с ним можно вести дискуссию и даже можно не соглашаться. Но всё это — частности, которые не затрагивают главного. А главное заключается в целостном подходе к рассмотрению происхождения человечества и его истории, роли управления во всём этом, и в первую очередь роли Божественного управления. На это управление, кстати, указывает в «Эпилоге-2» Л.Н. Толстой.

В этой главе мы рассмотрели в самом общем виде начальный этап появления, становления и развития человечества. Этот этап наиболее скрываем от народа. Он даётся «кусками», отрывочными сведениями, не связанными между собой.

Что касается дальнейшей истории человечества, то она хотя и излагается в учебниках, но преподносится так хитрО, что абсолютное большинство изучающих её не в состоянии совместить и хронологически сопоставить события, происходящие на различных континентах и даже в соседних странах. Это тоже один из приёмов создания в головах у обучаемых «калейдоскопа». Так, например, опросы показывают, что абсолютное большинство учащихся средних школ не знают, что К. Маркс и А.С. Пушкин были современниками. Так что требуется совершенно новый, целостный подход к изложению истории человечества. И это — тоже грандиозная задача будущего.

В этой книге только обозначен подход к рассмотрению и оценке различных исторических событий, сведений, фактов. Он заключается в том, что на протяжении всей истории человечества шёл объективный процесс концентрации (сосредоточения) управления производительными силами человечества. А управление этим объективным процессом осуществлялось по субъективной концепции управления, разработанной древнеегипетским жречеством, которое и приступило к её практической реализации. Толпо — «элитарное» устройство общества совершенствовалось, явное рабовладение было трансформировано в неявное, скрытое рабовладение. Всё это было раскрыто в самом начале книги, и более подробно в главе 5. Весь этот процесс назван сейчас «процессом глобализации» Таким образом, известную нам всем событийную фактологию официальной истории следует рассматривать через призму «процесса глобализации», то есть через управление этим процессом глобализации. И это — главное, что предстоит сделать исторической науке будущего.

Нам же, уважаемые читатели, в этой главе осталось познакомиться с ещё одной составляющей, которая оказывает своё влияние на ход глобального исторического процесса, на ход «глобализации». Эта составляющая — ложь.

О речи и мышлении

Детство — что это такое? У червяков и змей детства нет, они с момента своего рождения становятся самостоятельными. А у птиц уже есть, поскольку, вылупившись из яйца их некоторое время кормят «мама» с «папой». И чем сложнее устроен живой организм, тем длительнее период детства. Возникновение периода детства обусловлено увеличением у живых организмов объёма внегенетической информации (для человека — социальной информации). У человека — самый длительный период детства.

Мы уже ознакомились с тем, что выделяет человека из мира животных. В первую очередь — это речь. Речь является информационной системой кодирования предметно-образного мышления человека. Человек воспринимает окружающий мир своими органами чувств. Официальная наука рассказывает о пяти таких органах:

— зрение,

— слух,

— обоняние,

— осязание,

— вкус.

Однако есть ещё биополе, через которое человек также получает информацию. Об этом подробно речь пойдёт в главе 13 «Эгрегоры». А пока ограничимся официальной точкой зрения. На данном этапе освоения тайных знаний её вполне достаточно.

Итак, человек видит Солнце, слышит пение птиц, ощущает запах хвойного леса и вкус холодной воды из родника … Чтобы всё это не «перепутать между собой, человек каждое явление наделяет чёткой мерой, которая соответствует только своему соответствующему явлению. Такой «мерой» являются слова.

Глядя на дерево, человек не назовёт его солнцем, а птицу не назовёт коровой. Каждому предмету или явлению — только своё слово, своя мера. Чем сложнее явление, тем больше слов надо для его описания. Это особенно важно для взаимоотношения между людьми. Человек сказал слово «дерево». А какое оно? Человек сказал «высокое зелёное лиственное дерево, стоящее одиноко в поле». В этом случае картина дерева более полная.

Человек стал говорить о том, о чём не мог вразумительно показать телом или руками своим собратьям.

Мама-кошка «рассказывает» своим детям-котятам обо всём, что необходимо им знать своим личным примером: «делай, как я». Котята смотрят на маму-кошку и повторяют вслед за ней всё то, что она им показывала. Так они учатся всему тому, что требуется им в их взрослой жизни.

Здесь уместно сказать о тех людях, кто будучи не в состоянии выразить свою мысли словами, и мычит, и пытается довести её до окружающих жестами своих рук и мимикой лица. Это свидетельствует либо о низком умственном развитии, либо о произошедшей у человека деградации личности, что в обоих случаях характерно для животного строя типа психики. Ярким примером подобного является бывший п-резидент России Ельцин. Вспомните, как он всегда жестикулировал и корчил лицо, приговаривая своё «нууу…, панимаешь …». Очевидно, что подобные «учителя» ничему хорошему не научат.

Говорящий учитель — это уже значительный прогресс в передаче необходимых знаний.

Из этого следует важный вывод:

Речь дала человечеству возможность передачи навыков, освоенных предками, а не наследуемых генетически!

Объём этих навыков непрерывно возрастал. Навыки перерастали в систему знаний. И от поколения к поколению требовалось всё больше и больше времени для освоения всего того, что освоили и накопили предки.

Мы знаем, что кроме речи человек обладал предвидением различных вариантов своих действий. То есть он рассуждал, что если он сделает что-то «так-то и так-то», то получится «вот это», а если он сделает не «так-то», а «эдак», то получится «вот так», и т. д. На основе такого предвидения он предумышлял свои действия, выбирая наилучший, по его мнению, вариант действий.

Всё вместе взятое (руки, речь, предвидение, предумышление), всё это позволило человеку начать защищаться от давления природной среды обитания путём создания искусственной среды обитания.

Человек начал строить жилища, одомашнивать диких животных, выращивать зерновые культуры, овощи, фрукты, строить транспортные средства (повозки, лодки) и т. д.

Со временем эта искусственная среда стала подавлять природную среду. Сначала это происходило только в жизни отдельных людей. Сейчас это происходит уже в планетарных масштабах. В этом месте рекомендую всем читателям задуматься о том, способствует ли эта искусственная среда обитания освоению человеком того ГОП, заложенного в него Свыше, а следовательно, соответствует ли она замыслу Творца?

Ещё один важный фактор. Обретя способность абстрактно-логического мышления, человек обрёл способность лгать и самообольщаться. Исследования показали, что человек лжёт левым полушарием своего мозга. Правое полушарие мозга человека ко лжи неспособно. Ложь умышленную и неумышленную человек выражает языком.

Языки же всех народов мира — это часть Общевселенской Меры. Ведь всё, что существует в Мироздании, все предметы, явления, законы, всё, что происходит в социальной сфере, в жизни общества, человек всё это выражает словами, то есть наделяет мерой. Но поскольку человек пока знает не всё полностью о Мироздании, то есть не владеет описанием всего того, что в Мироздании есть и действует, не владеет Полной Мерой (Общевселенской Мерой), а значит и его язык — это всего лишь часть Общевселенской Меры, а не вся эта Общевселенская Мера (Полная Мера). Пока этой Общевселенской Мерой владеет только Бог.

К слову сказать, Ю.Д. Пастухов убедительно доказывает, что все языки народов планеты произошли от одного праязыка, что видно из его наглядной схемы (приложение 18 схема 24).

Итак, языки всех народов — часть общевселенской меры. А у всех народов Дело Правды — это всегда Правое Дело! Вспоминайте. Ангел-хранитель находится всегда справа, он на правом плече. «Плюнь через левое плечо!». Почему через левое? Потому, что на левом плече сидит чёрт. Поэтому «левые деньги», «левый товар» и т. п. Помните, что сказал Сталин в начале Великой Отечественной войны? Он сказал: «Наше дело правое! Победа будет за нами!». А можете ли вы, уважаемые читатели, представить, чтобы И.В. Сталин тогда заявил: «Наше дело левое!»? Представить такое невозможно. Однако тов. Зюганов и все вожаки КПРФ уверяют народ, что они — «левые»!!! Ну, не маразм ли это? Поэтому у них ничего не получается и не получится никогда.

А настоящие «левые» — лукавые (СПС, «Яблоко» и др. демократизаторы) заявляют, что они — «правые». Но это же ложь! Поэтому и у них ничего не получается. И не получится!

Отсюда следует, что если кто-то делает какое-то «дело» (как он считает), и не в состоянии говорить правду во всех случаях жизни, то он делает совсем «другое дело», поскольку ложь — это всегда часть «другого дела». Человек, который лжёт:

— либо враг,

— либо биоробот, выполняющий волю врага,

— либо «слуга двух господ», который «и вашим, и нашим».

Вывод отсюда предельно простой: лгать нельзя! Когда в следующей главе вы, уважаемые читатели, будете разбираться с Законом Времени, вернитесь к этому моменту, вспомните о только что прочитанном. В новом информационном состоянии, с сутью которого вы познакомитесь в следующей главе, лгать или даже что-то недоговаривать (особенно руководителю) просто вредно, поскольку люди не будут понимать того, что кроется за словами. А не понимая — люди не будут поддерживать такого руководителя. А если и поддержат, то по Закону Времени у них очень быстро наступит разочарование. Вспомните, как народ разочаровался сначала в Горбачёве, а потом в Ельцине. Причём скорость разочарования в Ельцине была быстрее скорости разочарования в Горбачёве.

Способность ко лжи — способность к нарушению у других людей правильно отображать объективную реальность, то есть правильно воспринимать окружающий мир, правильно понимать и оценивать происходящие события.

Внедрение лжи — это искажение или даже разрушение чужой личной меры, то есть меры восприятия и понимания конкретного человека или многих людей.

На рисунке 10–29 вы видите схематическое представление процесса восприятия человеком окружающего мира в сопоставлении с процессом триединства.

Вы можете себе представить, что:

1. «Материя» — это все предметы и явления окружающей человека действительности. Это всё, начиная от Космоса, законов природы, «глобализаторов», глобальной политики, и кончая явлениями общественной жизни людей и их бытовых проблем.

2. «Информация» — это содержание и образ этих явлений, который отражается в сознании человека. Это запомнившийся человеку пейзаж природы, лицо далёкого друга, кадры забастовки из кинофильма, созданный самим человеком образ героя прочитанной книги, это лицо начальника, интерьер его квартиры и т. д., и т. п:

3. «Мера» — это слово или совокупность слов, которыми человек описывает содержание и образ явления. Насколько точно человек описал словами содержание и образ, настолько точно он и будет совпадать с самим явлением. Точность описания явлений словами должна быть очень высокой, чтобы «слово не расходилось с делом».

Информация к размышлению. Действительно, каждой вещи, каждому явлению в жизни мы можем найти соответствующее слово. И наоборот — читая, произнося или слыша от других то или иное слово, мы мысленно можем представить образ вещи или явления, которому это слово соответствует. А теперь — внимание! Есть только одно слово, которое не рождает у человека либо никакого образа вообще, либо однозначно понимаемого и принимаемого всеми людьми образа. Это слово — Бог.

При процессе познания человек смотрит на предмет или изучает какое-то явление. У него в сознании появляется образ этого явления, и он этот образ описывает словом или словами, то есть «наделяет мерой».

После этого, произнося эти слова, у других людей возникает образ, соответствующий этим словам. И если слова были правильными, то есть соответствовали явлению, то и появившийся при этих словах у людей образ будет соответствовать тому явлению, которое есть на самом деле.

То есть, если восприятие правильное, то оба процесса согласуются, как это изображено на схеме.

А если восприятие искажено? На схеме показано два возможных рубежа искажения:

1. Рубеж: «образ — слово».

Образ, который возникает у человека, он наделяет неверным словом, тем самым, искажая правильный образ. Такое искажение может произойти."

— По незнанию.

Пример. Долгие столетия считалось, что Земля неподвижна, а Солнце и звёзды «крутятся» вокруг Земли. Чтобы преодолеть это заблуждение (этот неправильный образ, не соответствующий реаль-j ному явлению) потребовались огромные усилия и даже жертвы. Джордано Бруно был сожжён на костре инквизиции зато, что посмел опровергнуть этот ложный образ.

— По умыслу. Умысел может быть:

• злостным,

• незлостным, а «по глупости», «по недомыслию».

К злостному умыслу надо отнести действия древнеегипетского жречества, давшего человечеству ложное мировоззрение. Что же касается непосредственно «слова», то эти ложные «слова» изложены в Библии.

По глупости и недомыслию болтают о том, о чём они не имеют представления, многие журналисты, политологи и ведущие многих телевизионных передач. Они руководствуются своим самомнением, сформированным у них специально «ненашей» системой образования, подчинённой «мировому закулисью». Однако практически все сотрудники такой системы образования (дошкольного, школьного, высшего и академического) сами также не понимают и не осознают этой своей подчинённости и того, что они формируют калейдоскопический идиотизм у тех, кого они обучают.

2. Рубеж: «явление — образ».

Явление воспринимается в искажённом виде, что создаёт у человека искажённый образ.

Такое искажённое восприятие может быть обусловлено:

— Либо безнравственностью.

— Либо больным воображением.

Посмотрите на картины т. н. «абстракционистов» без всякой «околокультурной» замороченности и слащавой бредовой словесной шелухи восторженных поклонников. Встаньте у любой картины один на один и спросите себя: «Что это?». Какое великолепие, красота, глубокий смысл в «Чёрном квадрате» Малевича? Если вы нормальный человек, то вы ответите, что это бред. Это либо бред больного воображения (в лучшем случае), либо желание заработать деньги на этом бреде, что по сути своей — безнравственно (и это худший случай). Просто необходимо заявить во весь голос «А король-то — голый!», как это сделал ребёнок из известной сказки Г.X. Андерсена.

Безнравственный образ жизни (употребление всех видов наркотиков, в том числе табака и алкоголя) также порождает больное воображение — галлюцинации.

Естественно, что искажённый образ наделяется соответствующей мерой-словом, которое не соответствует тому явлению, которое есть на самом деле. Из рисунка-схемы это хорошо можно понять.

После понимания того, как происходит искажение на этих 2-х рубежах, должен быть понятным и обратный процесс. Рождённые ложью слова, распространяемые среди других людей, рождают у них соответствующие ложные образы, которые не соответствуют тем явлениям, которые есть на самом деле. Но поскольку слово есть (мера, пусть и ложная), этим словом или словами создан образ (информация), то в соответствии с триединством появляется и самое «явление» (материализация), появляется ложное явление, появляется монстр, созданный самими людьми.

У Николая Гумилёва (отца Льва Гумилёва, известного многим своей «теорией этногенеза») есть такое стихотворение, которое называется «Слово». Первое четверостишие в нём такое:

В оный день, когда над миром новым

Бог склонял лицо Своё, тогда

Солнце останавливали словом,

Словом разрушали города.

Осознанное понимание триединства как ПРОЦЕССА даёт и понимание того, что действительно, словом можно как созидать, так и разрушать.

Здесь важно разобраться ещё и с тем, что несёт в себе слово «понятие». Чем отличается «слово» от «понятия»? Ищем в словаре Даля.

«Понятие», — понятный, понять и пр. см. понимать. Находим «понимать».

«Понимать», понять что, — постигать умом, познавать, разуметь, уразумевать, обнять смыслом, разумом; находить в чем смысл …

Нет, что-то не совсем это понятно …

Ага, вот оно! Вот суть слова «понятие»: О воде: покрывать разливом, заливать, наводнять, потоплять. Луга поняты. Это когда речка разливается весной и заливает низкие берега. Их ещё называют «понятые берега», «понятые луга». Здесь смысл в том, что вода охватывает большие пространства. Вот когда слово может трактоваться людьми по-разному — это просто «слово». Но когда смысл, суть слова охватывает огромное число людей и все они одинаково однозначно понимают это слово (сочетание слов), то это уже «понятие».

Для чего все эти рассуждения? А вот для чего. Если ложное представление о чём-либо захватывает множество людей, то это становится «ложным понятием». Оно порождает ложное явление, которому нет места в Мироздании, оно не предусмотрено Богом.

А сколько таких ложных слов и понятий в нашей реальной деятельности! Ведь мы фактически сейчас живём в мире лжи. Ложь обрушивается на нас с экранов телевидения, со страниц газет, из уст «авторитетных» людей. Вся эта ложь рождает у множества людей неправильное представление об окружающей действительности и неправильное понимание всего происходящего. Мы ещё вернёмся к этой теме, к «словам» и их смыслу, вернёмся к «понятиям». А пока сделаем очередной вывод:

Способность человека ко лжи и самообольщению тоже стала

фактором развития культуры (к сожалению ведущим фактором) и как следствие

фактором глобального исторического процесса (ГИП) в глобальном эволюционном процессе (ГЭП) биосферы планеты Земля.

То есть ложь стала фактором развития биосферы! А ведь это не соответствует замыслу Бога. К чему это может привести всех нас — должно быть очевидным для здравомыслящих людей. Впрочем, можно говорить не «может привести», а «уже привело» …

С появлением на планете Земля человечества начался глобальный исторический процесс. Мы раскрыли «тайны» рождения человечества, его становления и развития на самом начальном этапе. В дальнейшем стержневой составляющей истории человечества был процесс глобализации, о котором шла речь в начале книги и конкретно в главе 5. Шло строительство глобальной невольничьей пирамиды. Однако ошибка, заложенная в самом начале её строительства, заложенная «в фундамент», привела к тому, что сейчас эта пирамида рушится. Процесс этот неизбежен. Об этом пойдёт речь в следующей главе.