Иногда ребенку приходится взять на себя некоторые функции эффективного лидера.

Мать 11-летней Майны была алкоголичкой. Майна покупала продукты, прибиралась в доме и готовила ужин для себя и младших братьев и сестер. Казалось, никто из взрослых этого не замечал. Домашнее хозяйство отнимало у нее время, которое ей следовало бы тратить на собственные развивающие задачи.

В данном случае мы явно имеем дело с запущенностью, но к тому же налицо и избалованность, потому что в руках Майны оказалось слишком много власти.

Иногда передача эффективного лидерства ребенку происходит не так открыто.

В 2 года Джейкоб демонстрировал обычную для этого возраста склонность требовать и сопротивляться. Но Рут, его мама, полагала, что хороший родитель не говорит своему ребенку «нет» и старается, чтобы ребенок был счастлив. Теперь, когда Джейкобу исполнилось 5 лет, он громко и четко дает понять, чего хочет. Рут стала его служанкой и не может понять, почему сын стал неблагодарным и нередко чувствует себя несчастным.

Рут кажется эффективным лидером, поскольку отдает всю себя на благо семьи. Но эффективный лидер – это тот, кто принимает решения. Но решения-то принимает Джейкоб! Джейкоб лишился той безопасности, которую обеспечивает твердая воспитательная структура.