Есть четыре момента, связанные с правилами, которые должны усвоить дети.

1. Что является целью данного правила?

2. Кто его придумал? Кто-то другой? Я сам?

3. Кто обеспечивает соблюдение этого правила?

4. Каковы последствия нарушения этого правила?

Если это правило для вас бесполезно, нужно ли следовать ему более аккуратно – или просто нужно новое правило? Если вам необходимо следовать этому правилу, как это делать? Если необходимо новое правило, четко определите его формулировку и выясните, как можно его предложить.