1. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании: Учебник для вузов / Е. А. Медведева, И. Ю. Левченко, Л. Н. Комиссарова, Т. А. Добровольская. – М.: Академия, 2001.

2. Берн Эрик. Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. М.: Эксмо, 2014.

3. Бардышевская М. К., Лебединский В. В. Диагностика эмоциональных нарушений у детей: Учебное пособие. М.: УМК «Психология», 2003.

4. Бродецкий А. Я. Внеречевое общение в жизни и в искусстве: Азбука молчания: Учебное пособие для творческих учебных заведений, факультетов педагогики и психологии. – М.: ВЛАДОС, 2000.

5. Бруссер А. М. Сценическая речь. Методические рекомендации и практические задания для начинающих педагогов театральных вузов. – М.: ВЦХТ («Я вхожу в мир искусств»), 2008.

6. Выготский Л. С. Психология искусства. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.

7. Грачева Л.В. Актерский тренинг: теория и практика. – СПб.: Речь, 2003.

8. Гройсман А. Л. Основы психологии художественного творчества: Учебное пособие. – М.: Когито-центр, 2003.

9. Журнал «Социальный театр и его имена». «ТЕАТР», июль, 2016, № 24–25.

10. Кипнис М. Актерский тренинг. Более 100 игр, упражнений и этюдов, которые помогут вам стать первоклассным актером. – М.: АСТ Москва, СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2008.

11. Ласкавая Е. В. Речеголосовой тренинг. – М.: Маска, 2006.

12. Липень А. А. Детская оздоровительная йога. – СПб.: Питер, 2009.

13. Лишаев С. А. Эстетика пространства. – СПб.: Алетейя, 2016.

14. Лоренц К. Агрессия (так называемое «зло») / Пер. с нем. Г. Швейника. – СПб.: Амфора, 2001.

15. Малофеев Н. Н. Специальное образование в России и за рубежом. Ч. 1. Западная Европа. – М.: УПК «Федоровец», 1996.

16. Протеатр. Феномен «особого искусства» и современная культура (с приложением реестра «особых театров»). – М.: Институт фундаментальных и прикладных гуманитарных исследований Московского гуманитарного университета, 2008.

17. Попова Н. Т. Культурный дефицит, субкультура, «особое искусство» / Искусство как творчество социальности и проблемы социокультурной реабилитации. – Сб. статей по материалам научно-практической конференции с международным участием (Москва, 12–13 мая 2010 года, Институт философии РАН, Московский городской психолого-педагогический университет). – М., 2010.

18. Попова Н. Т. В чем особенность «особого искусства»? / Искусство как творчество социальности и проблемы социокультурной реабилитации. – Сб. статей по материалам научно-практической конференции с международным участием (Москва, 12–13 мая 2010 года, Институт философии РАН, Московский городской психолого-педагогический университет). – М., 2010.

19. Путкисто М. Стретчинг: метод глубокой растяжки. – М.: София, 2003.

20. Рябчук-Ситко Т. Ф. Звучащее слово. – М.: Приложение к газете «Знание – Власть!», 2007.

21. Сандомирский М. Е. Психосоматика и телесная психотерапия: Практическое руководство. – М.: Класс, 2005.

22. Ткачева В. В. Семья ребенка с отклонениями в развитии: Диагностика и консультирование. – М.: Издательство «Книголюб», 2007.

23.Физический тренинг актера по методике А. Дрознина. – М.: ВЦХТ («Я вхожу в мир искусства»), 2004.

24. Чиа Мантэк. До-ин. Упражнения для восстановления здоровья и достижения долголетия. Пер. с англ. Н. Шпет. – К.: «София», 2000.

25. Шейнман И. Л. 108 движений кругового самомассажа. – СПб.: Весь, 2002.

26. Щетинин М. Н. Дыхательная гимнастика А. Н. Стрельниковой. Книга-билет. – М.: Метафора, 2008.

27. Хейзинга Й. Homo Ludens. В тени завтрашнего дня. – М.: Прогресс, Прогресс-Академия, 1992.

28. Хопкинс Д. Дадаизм и сюрреализм. Очень краткое введение / Пер. с англ. А. А. Крымова. – М.: Астрель: АСТ, 2009.

29. Шеманов А. Ю., Попова Н. Т. Инклюзия в культурологической перспективе / Психологическая наука и образование. 2011, № 1.

30. Эльконин Д. Психология игры. – М.: Владос, 1999 г.

31. Юнг К.Г. Собрание сочинений. Психология бессознательного /Пер. с нем. – М.: Канон, 1994.

32. Zaporach Ruth. Action theater: the improvisation of presence. – Berkely, North Atlantic Books, 1995.