Во времена, когда Крым временно пребывал в составе украинской державы, в процессе очередного этапа оптимизации российских Вооруженных сил, который проходил в конце второй пятилетки нового тысячелетия, многие офицеры оказались за штатом, как бы не у дел.

Распоряженцы пребывали в двусмысленном положении: с одной стороны, они находились на военной службе, с другой, располагали достаточным временем, чтобы занять себя в иных сферах человеческого бытия. Многие из них решили воспользоваться моментом и получить второе образование и, как следствие, более приемлемую и востребованную в «мирных» условиях специальность. И их можно было понять, ведь никто не давал гарантию, что им будет предоставлена штатная вакансия.

Среди гвардии временно «безработных» оказался и капитан 3-го ранга Алексей Дубошей. Он по примеру отдельных соратников по «несчастью» воспользовался вынужденным простоем в служебной деятельности и подал документы в коммерческий техникум на специальность «Коммерческая деятельность и управление предприятием». С учетом имеемого высшего образования ему надо было потратить на учебу не четыре, а всего два года. Это вполне устраивало офицера, поэтому он с энтузиазмом стал осваивать новое поле деятельности.

* * *

И вот уже настало время предпоследней сессии. Первый экзамен Алексей сдал успешно. Поэтому в прекрасном настроении и добром расположении духа прибыл и на второй. Правда, его немного волновал предмет, по которому предстояло сегодня экзаменоваться. «История Украины» – это, знаете ли, не так все просто и однозначно, как кажется! А уж для моряка российского флота тем паче. Вот от чего немного волновался Алексей, заходя в аудиторию.

– Слушатель Дубошей, прибыл для сдачи экзамена по истории Украины, – привычно отчеканил он.

Сидевший за столом человек в строгом костюме и галстуке оторвался от бумаг и вскинул голову.

– Ну-с, молодой человек. Добре. Берите билет.

Алексей подошел к столу, фиксируя каждый шаг.

«И выправка имеется и ходит как военный», – подумал преподаватель, любуясь отменной координацией движений студента.

Алексей пробежался взглядом по разложенным ровными рядами белым бумажкам и решил брать наугад. Он плотно прикрыл глаза, протянул руку и взял билет.

– Ну-с, что там у вас? – доброжелательно спросил преподаватель.

– Билет номер семнадцать, – четко доложил студент.

– Та-а-к, се-м-над-цать, – растягивая каждое слово, словно напевая, произнес преподаватель, записывая в ведомость номер билета.

Пока он писал, Алексей пробежал глазами вопросы билета. Их традиционно было три. Первый по Переяславской раде, следующий – по битве за Днепр в годы Великой Отечественной войны и третий – о геноциде украинского народа.

– Вопросы ясны? – спросил преподаватель.

– Так точно, – привычно ответил Алексей и отправился готовиться к ответу.

«Ну, точно военный», – укрепился в своей догадке экзаменатор.

Расположившись за столом, капитан 3-го ранга Дубошей стал напрягать память и собирать воедино осколки фактов и знаний.

Он припомнил, что Богдан Хмельницкий еще до Переяславской рады несколько раз обращался к русскому престолу с просьбой взять его под свое крыло. Но юный возраст Алексея Михайловича, соляные бунты и перспектива войны с Польшей в тот период не позволили положительно решить вопрос. И только в 1654 году состоялось воссоединение Украины с Русским государством, что сразу привело к неминуемой войне с Речью Посполитой, которая продлилась почти целых тринадцать лет. Так что есть над чем задуматься, сделать соответствующие выводы и не хулить, как это делают в националистическом угаре отдельные историки, а благодарить восточного соседа.

О втором вопросе Алексей не переживал, тут все было ясно. Надо было лишь не забыть сказать, что своим мужеством, героизмом и наступательным порывом советский солдат низложил заявление Гитлера, о том, что «скорее Днепр потечет обратно, нежели русские его преодолеют». Также офицер решил, что обязательно акцентирует внимание на том, что освободитель Киева, один из самых талантливых молодых полководцев, выдвинувшихся в годы войны, генерал армии Ватутин был смертельно ранен и впоследствии умер не от немецко-фашистских, а от бандитских пуль украинских националистов.

А вот над третьим вопросом стоило крепко задуматься. Геноцид? Личная позиция российского офицера не могла быть созвучна с доминирующим в то время на Украине видением голодомора. Он никак не мог согласиться с квалификацией его под понятие геноцида. Да и точка зрения преподавателя едва ли совпадает с точкой зрения Алексея. Капитан 3-го ранга стал перед выбором: или ради хорошей оценки пойти на сделку с совестью, или все-таки отстаивать свою точку зрения с риском получить низкую оценку, а то и вовсе не сдать экзамен. Кто его знает, каких взглядов придерживается по этому вопросу преподаватель? Да это и не важно. Уже само только название предмета, который он преподаёт, должно ко многому обязывать.

– Ну что, вы готовы? – нарушил тишину и положил конец сомнениям офицера голос преподавателя истории Украины.

– Так точно, готов!

Капитан 3-го ранга Дубошей бодро начал излагать свои знания и мысли в соответствии с ранее продуманным планом. Первый и второй пункты билета в изложении Алексея не вызвали вопросов и, судя по всему, удовлетворили экзаменатора, который уже не сомневался, что наблюдает перед собой бравого студента-офицера.

– Ну что ж, переходите к третьему вопросу, – предложил человек в костюме и стал с интересом ожидать продолжения ответа.

– А по третьему вопросу, – начал отвечать капитан 3-го ранга, не дрогнув и глазом, – я не согласен. По сути в моем понимании, геноцида украинского народа не было, потому что и в России, вспомните обстановку в Поволжье, и в Белоруссии тоже бедствовали и умирали от голода. Поэтому о целенаправленном уничтожении отдельных этнических групп речь не может идти. Тем более что и местные начальники, стремясь выслужиться перед центром, проявляли чрезмерную инициативу и отбирали у своих последнее. Так что с геноцидом как-то не вяжется. Голод – да! Но геноцид – нет!

Закончив монолог, Алексей выдохнул с облегчением, теперь уже ему ничего не надо было бояться. То, что сделано, то сделано. Главное, что он не уклонился от своих убеждений и не смалодушничал под тяжестью обстоятельств учебы в украинском учебном заведении. И он гордо поднял голову, готовый принять любой вердикт.

– Ну что ж, молодой человек, давайте вашу зачетку.

Алексей протянул зачетную книжку.

Преподаватель раскрыл её и пробежал взглядом, оценивая итоги сдачи студентом предыдущего экзамена. В графе напротив предмета «Деловой украинский язык» стояла оценка «добре», то есть «хорошо».

– Молодой человек! – обратился преподаватель к экзаменуемому. – Скажу вам так, я удовлетворен ответом и уважаю вашу позицию. Ставлю вам оценку «вiдмiнно».

Он чернильной ручкой вписал озвученную оценку в графу напротив предмета «История Украины» и поставил свою роспись.

Капитан 3-го ранга Дубошей перевел дух, при этом он подумал: «Слава Богу, что двойку не влепил», – а вслух сказал:

– Спасибо, три балла мне вполне достаточно.

Преподаватель, было уже захлопнувший зачетку, опять её открыл. Он снова посмотрел на оценку за предмет «Деловой украинский язык». Нет, ошибки быть не могло, там точно значилось черным по белому «добре», в переводе на русский – «хорошо».

Протягивая студенту зачетку, экзаменатор еще раз с интересом окинул взором студента.

– Ну точно военный, и явно служит не ВМС Украины!

Выйдя за пределы аудитории, Алексей сразу проверил запись в зачетке. Он проявлял бдительность, а то не дай Бог, преподаватель, с которым он ранее не пересекался, поставил ему не тройку, а двойку. Но все было по-честному. Успокоившись, довольный собой Алексей направился домой.

* * *

Он снял туфли, надел удобные домашние тапочки и прошел на кухню, где его вторая половина была занята приготовлением украинского борща. Жена была этническая украинка, поэтому знала толк в местных блюдах. Заметив мужа, она тут же поинтересовалась:

– Как дела? Как экзамен – сдал?

– Да нормально, Оля. Трояк!

Она разочаровано вскинула брови.

– А чего так? Ты же готовился!

– Да там третий вопрос… – запнулся Лёха и, с досадой махнув рукой, продолжил: – Ну, трояк и трояк. Мне хватит.

– А ну, дай зачетку, – попросила супруга. Алексей достал документ и протянул ей со словами:

– Ну ты, Ольга, Фома неверующий.

Молодая женщина открыла зачетку и стала внимательно её изучать. Минуту назад упавшая на её лицо тень сменилась радужной улыбкой.

– Ты, Лёшка, не можешь, чтобы меня не разыграть. Говоришь, трояк… трояк, а стоит пятерка.

Жена по вытянувшемуся лицу мужа поняла, что он действительно все напутал.

– Я вот думаю, товарищ Леха, и кто тебе поставил на первом экзамене по деловому украинскому языку «добре», если ты между «вiдмiнно» и «посередньо» не улавливаешь разницы.

– Не понял?

– Да что тут понимать. Не трояк у тебя, а пятерка! Учи-ка ты, любезный муж, украинский язык, вот тебе мой совет.

И что вы думаете, выучил капитан 3-го ранга после этого язык страны проживания? Так вот, выучил, правда, лишь в части оценок. Такой уж характер у русского человека! И ничего с этим не поделаешь. Нас надо принимать такими, какие мы есть, и тогда все будет вiдмiнно!

Да, чуть не забыл. Вскоре после того памятного экзамена в жизни капитана 3-го ранга Дубошея произошли фундаментальные, а главное, позитивные изменения. Ему неожиданно предложили высокую должность, да не в какой-нибудь отдаленной части, а в органе управления флота – отделе по работе с личным составом. А спустя несколько лет по воле провидения и добрых людей Крым и Севастополь снова стали российскими. После этого поневоле задумаешься о том, что пути Господни неисповедимы. И правильно поется в известной песне: «И все на земле не проходит бесследно»!

А мораль? Мораль проста: не поступайтесь убеждениями и принципами, не изменяйте себе и ближним. И тогда все будет хорошо, а может быть, даже и вiдмiнно!