Мы начали с Детского зала. Детям все равно, какое гражданство у писателя – российское или зарубежное. Взрослым хочется большей определенности. Мы разделили книги на художественную литературу и научно-популярные книги. Российских авторов поставили в алфавитном порядке. Иностранных подвергли той же процедуре.

У нас были пластиковые разделители, со временем мы от них избавились. За пластиком скрываются корешки двух-трех книг, некоторые дети боятся «испортить» порядок на полках и не вытаскивают книги из-под разделителя.

Для формирования «разделов» мы стали использовать полоски из малярного скотча, которые приклеивали прямо на деревянные стеллажи, под ноги книг. Так, на полке с книгами огромного формата появилась надпись «Очень большие книги». Серии книг получили название «Крутые серии». Мы вытащили сезонные книги со снегом и снеговиками и написали «Зимние книги». Книги про растения и их обитателей встали в раздел «Растения, козявки и букашки».

Прелесть малярного скотча заключается в том, что он вообще не оставляет следов на полке. Он молниеносно крепится, снимается и открывает безбрежное море для перестановки книг. Мы собирали книги по возрастам, делая подобие рекомендательного сервиса «0–3 года», «3–6 лет», «7–9 лет». Мы придумывали способы расстановки книг для подростков, чтобы разделы напоминали популярные статусы в соцсетях и ключевые интересы: «Все сложно», «Позитивные истории», «Советское детство».

Книги по популярной психологии и педагогике, которые мы поставили для родителей на верхние полки в детском зале, получили названия «Особенные дети», «Папство», «Мамство», «Буллинг» и т. д.