Дорогие друзья!

Перед вами учебник, который поможет вам приобрести знания по немецкому языку, достаточные для того, чтобы уже с первых уроков уметь понимать речь на немецком языке и вести на нем несложную беседу на бытовую тему.

Предлагаемое издание по сравнению с предыдущим существенно переработано и дополнено: вводно-фонетическим курсом, пятью новыми уроками, каждый из которых включает новый грамматический и лексический материал, методически обработанный по образцу, представленному в учебнике.

Вводно-фонетический курс знакомит с основными правилами произношения немецких звуков, слогов, слов и предложений, с интонацией и особенностями звучащей немецкой речи. Предложенные упражнения предназначены для развития необходимых произносительных навыков и умений.

Грамматический раздел дополнен темами образование и употребление конъюнктива, инфинитивные и причастные обороты, придаточные предложения сравнения, следствия и др., дано более подробное объяснение грамматических явлений, содержащихся в учебнике.

Тексты пяти новых уроков отражают темы: Путешествие, Транспорт (железнодорожный, воздушный, автомобильный), Проживание в гостинице, Проблемы экологии; тексты-диалоги дополняют и углубляют эту тематику. В целях расширения словарного запаса учащихся в уроки включены короткие тексты по таким темам, как Телефон, Телевизор, Компьютер, Интернет, Электронная почта и др.

Раздел лексико-грамматических упражнений дополнен упражнениями на закрепление нового грамматического и лексического материала, а также большим количеством коммуникативных упражнений, в том числе и на активизацию формул речевого этикета.

Добавлены новые тексты для чтения и перевода со словарем.

Тексты уроков предыдущего издания подверглись незначительной правке, однако в некоторые уроки включены новые тексты-диалоги, например: В супермаркте, Официальная беседа, Страноведение Германии и некоторые другие. Дан более подробный комментарий к текстам.

Учебник состоит из вводно-фонетического курса, 24 уроков и словаря. Каждый урок содержит:

Обзор грамматической темы. Ее освещение иллюстрируется таблицами, примерами, даются практические указания. Цель такой подачи грамматического материала — служить наглядным пособием при выполнении упражнений учебника.

Тексты на бытовую тематику (Профессия, Посещение магазина, У врача, Посещение кино и театра, Путешествие и др.) Все тексты, как правило, достаточно насыщены тематической лексикой и содержат грамматические явления, новые для урока.

Тексты-диалоги снабжены переводом на русский язык, что позволяет использовать их и как упражнения для самоконтроля (например, переводить с немецкого языка, не глядя на русский текст, а затем проверить правильность своего перевода по русскому тексту. Точно таким же приемом можно пользоваться и для обратного перевода — с русского языка на немецкий.)

Раздел лексико-грамматических упражнений. Упражнения построены в основном по принципу: новое грамматическое явление первично вводится и первично закрепляется на знакомых словах (это вопросно-ответные, подстановочные упражнения, а также упражнения на преобразование грамматических структур), затем новые грамматические явления закрепляются и активизируются на новой для данного урока лексике. В качестве контрольных даются упражнения на перевод с русского языка на немецкий. Эти упражнения следует выполнять письменно. Они позволяют учащемуся проверить степень усвоенности лексического и грамматического материала не только данного урока, но и ранее пройденных. Для приобретения прочных навыков и умений учащимся рекомендуется выполнять все упражнения в той последовательности, как они представлены в учебнике.

Дополнительные тексты предлагаются для чтения и перевода с помощью словаря. Цель таких текстов — развитие навыка чтения и обогащение словарного запаса учащегося.

Раздел Деловая лексика включает диалог. Тематические слова даются с переводом на русский язык. Цель этих текстов — познакомить со словами и выражениями, характерными для деловой сферы общения (Совместное предприятие, Ярмарка, Запрос, Предложение, Договор, Рыночная экономика и др.)

Словарь имеет учебный характер, он включает слова только основных текстов. При чтении дополнительных текстов учащийся должен пользоваться обычным немецко-русским словарем.

Лингво-методические принципы авторов отражены в содержании и структуре учебника. От рекомендаций по отбору поурочного объема материала, о количестве часов, необходимых для его усвоения, авторы воздерживаются, так как предлагаемый учебник может использоваться как для начального обучения языку, так и для повторения ранее полученных знаний.

При составлении учебника использовалась художественная, учебная и справочная литература на немецком языке, как отечественная, так и зарубежная.

Учебник предназначается для широкого круга лиц, изучающих язык.

Авторы будут благодарны за все критические замечания, позволяющие улучшить предлагаемый учебник.

Авторы выражают признательность магистру философии Венского университета Регине Вундерер за внимательное прочтение текстов на немецком языке.

Авторы