Вторая книжка из серии, которую вы сейчас держите в руках, посвящена такой непростой для многих родителей теме, как социальная безопасность. Её задача – не только научить ребёнка распознавать возможную опасность в общении с посторонними и даже знакомыми взрослыми, но и закрепить на практике несколько очень важных навыков.

Надеюсь, что вы уже прочитали вместе с ребёнком первую книжку из нашей серии. Если нет, то ничего страшного, но будет здорово, если вы начнёте с неё. Во-первых, потому что герои наших книжек, Ника и Макс, уже многому научились в первой части, и ребёнку будет интересно слушать или читать о новых приключениях знакомых персонажей.

А во-вторых, без такой важной основы, как понимание ценности уважения к себе, развития здоровой самооценки и умения защищать личные границы в общении с друзьями и близкими, очень трудно освоить следующий этап – уверенное поведение с посторонними и малознакомыми взрослыми.

В каждой главе этой книжки мы с вами не только последовательно разберём основные правила безопасности в общении с разными взрослыми, но и раскроем основные заблуждения наших детей. А также здесь вы найдёте примеры практических тренировок, которые ребёнок, скорее всего, захочет попробовать вместе с нашими героями.

В этой книге мы повторим тему кругов доверия и Правило Взрослых, научимся распознавать уловки и выучим нужные фразы, которые ребёнок сможет говорить взрослым. Освоим две суперсилы: «Быстрые ноги» и «Громкий голос», поймём, какие места в городе опасны и безопасны, разберём, что делать, если потерялся, научимся просить о помощи у более безопасных взрослых.

И конечно, я снова сделаю акцент на доверительном общении с родителями, которые умеют слушать, реагировать спокойно на любую, даже самую неприятную правду и понимают, что самое главное – сделать так, чтобы ребёнок не рос с установкой «лишь бы родители не узнали».

А ваша задача – как можно чаще болтать с ребёнком во время прогулок, после просмотра мультиков или фильмов, тренировать раскрепощённость, чтобы снять зажатость и стеснительность, и хвалить и поощрять размышления, пусть они и будут ошибочными. Любое правило можно рассказать пятью-десятью вопросами, избежав «объяснений», при этом ребёнку будет интересно, а вы увидите все его заблуждения и слабые места в понимании реальности.

Несколько советов для того, чтобы и эта книжка, и тема безопасности в целом стали ребёнку интересны.

1. Выбирайте время, когда ребёнок готов послушать одну главу из книжки или хотя бы пару страниц. Лучше это делать вечером перед сном или в то время, когда ребёнок не занят своими любимыми играми.

2. Не говорите о том, как это важно, опасно, полезно, не запугивайте страшилками и не нагнетайте серьёзности.

3. Не играйте в строгую училку, превращая книжку в школьный урок с вопросами «Расскажи, что ты запомнил?» и замечаниями «Не отвлекайся!», «Сначала дочитаем, а потом играть».

4. Следуйте за ребёнком, ловите его интерес к историям и вопросам из книжки. Лучше вы подробно обсудите один абзац, чем он просто прослушает пять страниц.

5. Безопасность – это не то, что можно «запомнить раз и навсегда». Пусть темы поведения с разными взрослыми, уверенности в себе, практических навыков помощи себе и другим, возможных ловушек и сложных ситуаций станут увлекательными и регулярными. Болтайте во время прогулки, просмотра кино или мультиков, после непростых ситуаций с ребёнком или его друзьями и поощряйте свободное мышление, а не готовые правильные ответы. Чем больше ребёнок будет говорить сам, ошибаясь и фантазируя, тем лучше его мозг запомнит все правила безопасности и тем больше у него будет мотивации следовать этим правилам.