К книге
Подросток и гаджетыЧасть 3 Так работает мозг. Шесть сетей мозга влияют на то, как мы взаимодействуем с гаджетами
71%
Часть 3 Так работает мозг. Шесть сетей мозга влияют на то, как мы взаимодействуем с гаджетами
84

Мы только что посмотрели, как все части нашего мозга и тела объединены в одну большую сеть, состоящую из бесчисленных клеток. Они работают все вместе, передавая сигналы во всех направлениях, чтобы обработать, сохранить и при необходимости действовать в соответствии с информацией, поступающей от органов чувств и от самого мозга, реагируя на изменения как в нашем теле, так и во внешнем мире. Чтобы понять, что происходит, когда мы постоянно подключены к интернету, полезно знать кое-что о сетях мозга, которые играют определенную роль в процессах принятия решений и в действиях.

У этих сетей нет какого-то зафиксированного места, как считалось ранее, они распределены по всему мозгу: в коре головного мозга можно выделить специализированные участки, а в глубинных отделах беспорядочно расположены ядра и «станции переключения». Поэтому имейте в виду, что, когда я пишу о нашем думающем мозге, на самом деле речь идет о сети или системе думающего мозга и что это не анатомическое, структурное описание, а функциональная модель мышления, которая объясняет, как работает мозг, а не как он выглядит.

У этой огромной сети нет «начальника»; все части взаимно контролируют друг друга. Главное преимущество такой организации заключается в том, что подобная система гораздо более устойчива. Если нейроны выходят из строя, их место могут занять другие нейроны. Полного хаоса не случится, потому что все эти действия синхронизируются биологическими часами. Слишком малое количество сна и неправильный режим нарушают работу этих важных часов – как у детей, так и у взрослых.

Три сети в нашем мозге играют важную роль в процессах обучения, мышления и принятия решений нами и нашими детьми: рефлекторная сеть мозга, мыслительная сеть мозга и архивная сеть мозга. Более того, эти три сети находятся в постоянной связи с четвертой сетью – сетью «тело – мозг».

Кроме того, есть еще две подсети, которые мы опишем ниже и которые помогают нам понять, как дети взаимодействуют с технологиями: система мозга «удовольствие – вознаграждение – мотивация» и социальная система мозга.

Предыдущая главаГлава 84 из 119Следующая глава