Так говорил мне школьный учитель с 30-летним стажем.

«1. Безумие – это невозможность чувствования границ; их нет. Образование возможно лишь когда учитель погружает ребенка в мир без границ, когда отвергаются «правильные» вопросы и ответы. Безумие позволят творить. Современный бюрократический заказ на массовое образование построен на огромном количестве границ; и безумие выдавливается из процесса образования. Развитие мира возможно только внутри безумных сфер, ребенок должен сам строить и разрушать границы, строить и разрушать. От учителя же требуют разумности, а значит – ограниченности.

2. Возможно искусственное поддержание безумия в образовании, когда учитель создает отдельные «зоны безумия», встроенные в безопасное пространство. Но это требует особой подготовки, это – особое искусство. И сама возможность его под большим сомнением.

3. Ребенка все равно придется научить границам. Это и есть «социально приемлемое поведение». Иначе он не сможет адаптироваться к этому миру. Безумие должно быть укрощено и поставлено под контроль».

Но здесь возникает масса безумных вопросов…