Примеры

Заикание.

Немота (неспособность говорить).

Неправильная дикция и шепелявость.

Проблемы с речью из-за повреждений гортани, полости рта или горла, например таких, как волчья пасть.

Базовые потребности, которые часто не удовлетворяются из-за этой эмоциональной травмы

Любовь и общность, уважение и признание, самоактуализация.

Ложные убеждения, которые могут укорениться

Люди слушают мою речь с отвращением и мечтают поскорее отделаться от меня.

Я все равно не скажу ничего умного.

Мне никогда ничего дельного не сделать из-за того, как я говорю.

Лучше мне помалкивать.

Я не из тех, в кого можно влюбиться.

Даже если бы я могла сказать что-то важное, никто не принял бы меня всерьез из-за того, как я говорю.

Лучше избегать отношений, потому что они ведут к унижениям.

Люди, с которыми я рядом, стесняются меня.

Никто не понимает, что я испытываю.

Мне не быть лидером, остается только следовать за другими.

Персонаж может бояться…

публичного осмеяния.

привлечь внимание, оказаться у всех на виду.

публичных выступлений.

близости или уязвимости.

социальных мероприятий.

Возможные реакции и результаты

Выбор работы, которой можно заниматься в одиночестве или минимально контактируя с людьми.

Персонаж с головой уходит в чтение или просмотр фильмов.

Косноязычие, если приходится говорить.

Проблемы с романтическими отношениями, потому что общение дается с трудом.

Персонаж не слишком разборчив в партнерах из-за низкой самооценки и убеждения, что лучшего все равно не найти.

Одинокие занятия: кемпинг, пеший туризм, наблюдение звездного неба, рисование или компьютерные игры.

Персонаж предпочитает общаться онлайн, пользоваться чатом, а не речью.

Персонаж уклоняется от участия в общественных мероприятиях или семейных встречах, а если и заглянет, то уходит слишком рано.

Персонаж краснеет или потеет, когда оказывается в центре внимания.

Избегание зрительного контакта с людьми, чтобы не поощрять их начать разговор.

Склонность к фантазированию, уходу в мечты.

Отказ от участия в командных видах спорта, клубах или групповых занятиях.

Персонаж садится возле выхода или в углу комнаты.

Склонность писать длинные электронные письма и текстовые сообщения.

Персонаж не отвечает на телефонные звонки; ждет, когда сработает автоответчик, чтобы позднее можно было ответить текстовым сообщением.

Персонаж имеет при себе книгу или телефон, чтобы выглядеть занятым и избежать общения.

Персонаж не вызывается добровольно участвовать в чем-либо.

Персонаж предпочитает общительных людей, которые берут на себя большую часть разговора.

Персонажа впечатляет человек с той же проблемой, сумевший добиться успеха вопреки ей (певец, оратор, аукционист).

Персонаж находит свои сильные стороны – например, доброту, ум или чувство юмора – и сосредоточивается на них.

Для поддержания контактов с людьми используются невербальные средства (персонаж дарит подарки, внимательно слушает собеседников, предоставляет свой дом для общих посиделок и т. д.).

Активность в соцсетях, где можно выразить свои чувства и общаться при помощи сообщений, изображений и видео.

Персонаж выбирает дело всей жизни или хобби, в котором может достичь совершенства и обрести уверенность в себе.

Особенности личности, которые могут сформироваться

Черты характера: аналитический склад ума, умение благодарить, любознательность, дисциплинированность, эмпатия, умение сосредотачиваться, щедрость, мягкость, порядочность, независимость, доброта, верность, милосердие, заботливость, философский склад ума, склонность к приватности, стремление защищать.

Недостатки: асоциальность, циничность, склонность к оборонительному поведению, отсутствие чувства юмора, нетерпеливость, импульсивность, скованность, сомнения в себе, ревнивость, нервозность, чрезмерная чувствительность, обидчивость, склонность к подчинению, робость, необщительность, замкнутость.

Триггеры, которые могут вернуть травмирующие воспоминания

Вид насмешек или издевательств над человеком с речевыми нарушениями.

Выступления влиятельных людей, которые позволяют себе недопустимые высказывания (разжигание ненависти или дезинформацию).

Стрессовые ситуации, в которых проблемы персонажа с речью становятся более заметными.

Вопрос, непосредственно обращенный к персонажу.

Приглашение на собрание, где понадобится выступать.

Возможности бросить вызов этой эмоциональной травме или преодолеть ее

Проблемы с речью развиваются у ребенка персонажа.

Персонажа просят выступить с докладом или возглавить собрание, а он этого боится.

Трудно говорить в ситуации, когда многое зависит от первого впечатления (при трудоустройстве, первом свидании и т. д.).

Персонаж хочет выступить против несправедливости, но для этого необходимо преодолеть свой страх.

Персонаж хочет привлечь внимание общественности к какому-то вопросу, но для этого должен оказаться в центре внимания.