Учеба в школе развивает самостоятельность, потому что там ребенок учится ответственности за свою деятельность, навыку планирования и целеполаганию, прогнозированию своих действий, преодолению трудностей, анализу принятия решений и самоорганизации.

Когда-то миллионы людей мечтали о том, чтобы получить знания, потому что это инвестиция в себя, а то, что мы инвестируем в себя, остается с нами навсегда и, так или иначе, рано или поздно приведет нас к какому-то результату. Имеет смысл говорить это ребенку и поддерживать его в процессе получения знаний.

Во время учебы в средней и старшей школе мы заметим спад успеваемости в период подросткового кризиса наших детей. Здесь часто советуют просто отстать от них, и я бы тоже советовала дать им немного времени и личного пространства. Однако при этом надо поддерживать и направлять подростка, помогать ему.

В завершение я предлагаю вам сделать карту этой книги. Вспомните, о чем мы с вами здесь говорили, и попробуйте нарисовать это в виде карты страны под названием «Средняя и старшая школа».

Я бы нарисовала горы вдохновений – символ озарения и мотивации.

Еще – лес знаний, густой, с разнообразными деревьями, где каждое из которых представляет собой отдельную тему или навык. И прогулка по этому лесу позволит мне углубляться в изучение какого-то предмета, находить грибочки-факты.

Я обязательно нарисовала бы озеро понимания, потому что полученные знания надо как-то осознавать. Это озеро будет спокойное и станет отражать мои ясные мысли. У него можно будет останавливаться и обдумывать изученное, чтобы лучше усваивать информацию.

Конечно же, там, где учеба, нужны поля практики, потому что теория без практики, как говорится, мертва. Но и практика без теории тоже слаба. Поэтому в стране должны быть просторные поля, где можно применить полученные знания на практике. Ребенку нужно отучиться около пятнадцати лет, прежде чем он сумеет применить полученные знания на практике, а это очень далекая перспектива, особенно для первоклашки. И это совсем не мотивирует. Поэтому здорово давать ребенку возможность почувствовать, что то, что он уже изучил, кому-то нужно. Например, ваш ребенок может заниматься с младшеклассниками, помогать им делать уроки за небольшую плату.

Также в стране средней и старшей школы нам нужна тропа самосовершенствования, потому что по таким тропам мы идем к новым вершинам. По мере продвижения по этой тропе мы будем сталкиваться с препятствиями и преодолевать их. Это поспособствует нашему личностному росту, мы будем узнавать о чем-то все больше и больше.

Также нам нужна скала поддержки, высокая такая скала, на которую можно забраться, чтобы получить помощь, совет от близких, от наставников, учителей. С этой скалы можно посмотреть вниз и увидеть, сколько всего мы уже изучили. Скала может быть местом для обмена опытом и для получения обратной связи.

Нам нужна пещера рефлексии – место, где мы можем уединиться. Личное пространство очень важно для развития психики, каждый иногда испытывает потребность в том, чтобы побыть одному. Пещера рефлексии очень уютная, там очень хорошо думается о своих успехах и можно вести дневник эмоций. Это пространство для самопознания, самоанализа, планирования дальнейших шагов и действий.

Еще в моей стране будет водопад мотивации. Там всегда будет много энергии, все будет постоянно бурлить. И это так захватывающе, в этом столько мощи. Водопад – символ постоянного потока, желания учиться, узнавать, действовать.

Конечно же, нам нужен вулкан идей. Я не представляю эту карту без него.

Город Общения, ведь школа – это не только про учебу, но и про дружбу, поддержку.

Еще нам нужна река вопросов, где будет очень много вопросов, и так же необходима река ответов.

В моей стране будет море незнания, в середине которого находится остров знания.

В общем, у меня получилась замечательная страна средней и старшей школы.

У вас она может выглядеть совсем иначе, нарисуйте ее.

Вы можете проделать эту арт-практику с подростком, назвав ее «Карта обучения». Благодаря этой арт-практике вы можете показать ребенку, что на самом деле в школе происходит много чего: иногда какие-то досадные моменты, но чаще радостные.

Я желаю всем участникам образовательного процесса вдохновения и ощущения легкости в работе, ведь, хотим мы этого или нет и независимо от того, дается ли нам что-то с трудом или без, всем предстоит получить образование. Помните, что родители, педагоги и ученики имеют как права, так и обязанности, поэтому все должны быть включены в процесс. Не перекладывайте ответственность друг на друга – это точно не приведет к хорошему результату. Работайте сообща.

Вы всегда можете обратиться за консультацией ко мне, а также к специалистам, которые прошли у меня повышение квалификации. Заявку можно оставить на сайте www.burevaya.ru