Мне нравится в мамах то, что они всегда жаждут примеров. Но можно ли привести столько примеров, что мама почувствует себя перегруженной? Возможно. Поэтому скажу сразу: здесь я предлагаю два ориентира – шесть шагов материнской поддержки и шесть его стремлений. Эти два списка служат памятками. Шесть шагов – это часть управления матери, то, к чему Бог призывает ее как родителя. Шесть стремлений – это часть уравнения сына, те желания, которые Бог заложил в его сущность.

Вы когда-нибудь наблюдали за пилотом в кабине самолета? Он быстро проходит по контрольному списку, чтобы убедиться, что все необходимое сделано, прежде чем вырулить на взлетную полосу. Эти два списка помогут вам так же быстро проверить себя и своего сына.

Как они взаимодействуют? Шесть шагов материнской поддержки – это Божий призыв к матери, позволяющий ей применять язык уважения. Шесть стремлений – это Божий замысел относительно мальчиков и те устремления, которые Он заложил в их ДНК. Приведу короткие пояснения, которые помогут вам увидеть, как применять уважительную речь на практике. Воспринимайте это как закуску перед основным блюдом.

Когда вы быстро пробежитесь глазами по этим идеям, они, скорее всего, подскажут вам, как можно проявить уважение к сыну, продолжая при этом любить его. Я надеюсь, что вы запомните основные принципы (давать, понимать, наставлять, воспитывать, воодушевлять, молиться), чтобы в момент общения с сыном быстро подумать, как можно уважительно применить их к его стремлению к завоеванию, иерархии, лидерству, проницательности, отношениям, сексуальности.

Не пугайтесь. Если в голову ничего не приходит, это не страшно. Но я уверен, вы будете удивлены, как быстро это начнет работать. Например: «Сейчас важно понять его потребность в уважении, связанную с той проницательностью, которую он проявил, объясняя сестре и мне, почему пчела не ужалит, если ее не трогать. Можно сказать: “Джонни, я ценю твою проницательность в вопросах о пчелах. Спасибо, что поделился”». Или: «Сейчас стоит воодушевить его, уважая то завоевание, к которому он стремится, поступив в аспирантуру, чтобы поехать работать на Аляску и изучать нефтепровод. Можно сказать: “Джош, я уважаю твой выбор и твою страсть. У немногих молодых людей есть такое видение”».

Существует столько же способов использовать уважительную речь, сколько есть мальчиков, а эти два списка откроют вам десятки дверей. Они станут ключами к сердцу сына.

Не воспринимайте эту информацию как перегруз, точно так же как вы не паникуете, открывая книгу с тридцатью шестью рецептами. Вы же не обязаны готовить их все сразу. Это всего лишь полезный ресурс, который поможет вам приготовить сегодня вкусное блюдо, а через два дня – другое. Так же и здесь, воспринимайте прочитанное как возможность приготовить своему сыну питательный ужин сегодня и другой, более полезный – через два дня. Не переусердствуйте с вкусными лакомствами, а наслаждайтесь ими. В сложные моменты с сыном относитесь к уважительной речи как к ложке сахара, которая помогает проглотить лекарство.

А теперь давайте посмотрим, как шесть шагов материнской поддержки применяются к шести его стремлениям. Насладитесь более чем тремя десятками идей. Когда какая-то из них откликнется в вашем сердце, просто загляните в ту главу, где она подробно разбирается. И все готово!

Давать. Чтобы проявить уважение, нужно ли мне что-то дать своему сыну в одной из этих сфер?

• Моя забота о его стремлении к завоеваниям: могу ли я дать что-то, чтобы помочь ему работать и добиваться целей?

• Моя забота о его иерархии: могу ли я дать что-то, чтобы помочь ему заботиться и защищать?

• Моя забота о его лидерстве: могу ли я дать что-то, чтобы помочь ему быть сильным, вести за собой и принимать решения?

• Моя забота о его проницательности: могу ли я дать что-то, чтобы помочь ему анализировать, решать задачи и давать советы?

• Моя забота о его отношениях: могу ли я дать что-то, чтобы помочь ему развивать дружбу плечом к плечу?

• Моя забота о его сексуальности: могу ли я дать что-то, чтобы помочь ему понимать и выстраивать отношения с противоположным полом?

Понимать. Чтобы проявить уважение, нужно ли мне понять его раздражение или гнев в одной из этих сфер?

• Мое понимание его стремления к завоеваниям: понимаю ли я, как ему бывает трудно работать или добиваться целей?

• Мое понимание его иерархии: понимаю ли я, как ему бывает трудно заботиться и защищать?

• Мое понимание его лидерства: понимаю ли я, как ему бывает трудно быть сильным, вести за собой и принимать решения?

• Мое понимание его проницательности: понимаю ли я, как ему бывает трудно анализировать, решать задачи и давать советы?

• Мое понимание его отношений: понимаю ли я, как ему бывает трудно развивать дружбу плечом к плечу?

• Мое понимание его сексуальности: понимаю ли я, как ему бывает трудно выстраивать отношения с противоположным полом?

Наставлять. Чтобы проявить уважение, нужно ли мне наставить его в одной из этих сфер?

• Мое наставление в его стремлении к завоеваниям: могу ли я наставить его, как работать и добиваться целей?

• Мое наставление в его иерархии: могу ли я наставить его, как заботиться и защищать?

• Мое наставление в его лидерстве: могу ли я наставить его, как быть сильным, вести за собой и принимать хорошие решения?

• Мое наставление в его проницательности: могу ли я наставить его, как анализировать, решать задачи и давать советы?

• Мое наставление в его отношениях: могу ли я наставить его, как развивать дружбу плечом к плечу?

• Мое наставление в его сексуальности: могу ли я наставить его, как понимать и выстраивать отношения с противоположным полом?

Воспитывать. Чтобы проявить уважение, нужно ли мне воспитывать его, если он недостаточно дисциплинирован в одной из этих сфер?

• Мое воспитание в его стремлении к завоеваниям: нужно ли воспитывать его, если он слишком пассивен или ленив?

• Мое воспитание в его иерархии: нужно ли воспитывать его, если он слишком безразличен или боится?

• Мое воспитание в его лидерстве: нужно ли воспитывать его, если он слишком непослушен или много командует?

• Мое воспитание в его проницательности: нужно ли воспитывать его, если он не готов учиться или поступает неразумно?

• Мое воспитание в его отношениях: нужно ли воспитывать его, если он слишком замкнут или недружелюбен?

• Мое воспитание в его сексуальности: нужно ли воспитывать его, если он проявляет излишнюю осведомленность или выстраивает нездоровые отношения с противоположным полом?

Воодушевлять. Чтобы проявить уважение, нужно ли мне воодушевить его в одной из этих сфер?

• Мое воодушевление в его стремлении к завоеваниям: могу ли я подбодрить его продолжать работать и добиваться целей?

• Мое воодушевление в его иерархии: могу ли я подбодрить его продолжать заботиться и защищать?

• Мое воодушевление в его лидерстве: могу ли я подбодрить его продолжать быть сильным, вести за собой и принимать хорошие решения?

• Мое воодушевление в его проницательности: могу ли я подбодрить его продолжать анализировать, решать задачи и давать советы?

• Мое воодушевление в его отношениях: могу ли я подбодрить его продолжать развивать дружбу плечом к плечу?

• Мое воодушевление в его сексуальности: могу ли я подбодрить его продолжать учиться понимать и выстраивать отношения с противоположным полом?

Молиться. Чтобы проявить уважение, нужно ли мне молиться о нем в одной из этих сфер?

• Моя молитва о его стремлении к завоеваниям: молюсь ли я о его способности работать и добиваться целей?

• Моя молитва о его иерархии: молюсь ли я о его способности заботиться и защищать?

• Моя молитва о его лидерстве: молюсь ли я о его способности быть сильным, вести за собой и принимать хорошие решения?

• Моя молитва о его проницательности: молюсь ли я о его способности анализировать, решать задачи и давать советы?

• Моя молитва о его отношениях: молюсь ли я о его способности развивать дружбу плечом к плечу?

• Моя молитва о его сексуальности: молюсь ли я о его способности понимать и выстраивать отношения с противоположным полом?