К книге
Разблокируй своего ребенка. Как превратить дислексию и дисграфию из проблемы в суперсилу. Для специалистов и родителей детей 7–12 летЧасть 3 Практика. Дислексия. Настольные игры
70%
Часть 3 Практика. Дислексия. Настольные игры
52

1. «Читай-Хватай». Игроки – дети от 4 до 7 лет – должны быстро сопоставлять написанное слово с соответствующей картинкой и хватать жетон раньше соперников. Игра учит не только складывать буквы в слова, но и мгновенно узнавать слово целиком – по принципу глобального чтения.

2. «Динобуквы» и «Зверобуквы». Помогают детям от 4 до 8 лет научиться слышать звуки в словах и соотносить их с буквами. В процессе игры ребёнок знакомится с буквами через забавных динозавров, закрепляет зрительные образы букв и упражняется в составлении простых слов. Дети развивают зрительную память и внимание. Яркий игровой формат делает обучение чтению интересным и мотивирует продолжать занятия. На бытовом уровне подобный подход можно использовать на предметах, которые ребёнок видит ежедневно дома.

3. «Словопотам» отлично помогает тренировать навык чтения и концентрацию внимания. В игре два уровня сложности, поэтому она подходит как младшим школьникам, так и детям постарше. «Словопотам» расширяет словарный запас и учит быстро находить нужные буквы – это полезно для преодоления медлительности чтения при дислексии.

4. «Ихний Ихниевич». Помогает школьникам начальных классов с дислексией и дисграфией разобрать сложные случаи правописания и избавиться от типичных ошибок. Игроки выполняют весёлые задания, связанные с «капканами» русского языка, благодаря чему улучшают грамотность. Игра полезна для подростков, испытывающих трудности с письменной речью, поскольку сочетает учебный материал с игровым соревновательным процессом.

Предыдущая главаГлава 52 из 74Следующая глава