Приведенная выше характеристика психотипов по Стихиям является комплексной, так как включает характеристики трех первых структур. Продублируем ее в порядке пар-антагонистов по первой схеме: Огонь – Вода и Воздух – Земля. Первой характеристикой поставим ту, что объединяет антагонистов, второй и третьей – ту, что их противопоставляет. Огонь – эмоциональный независимый экстраверт. Вода – эмоциональный зависимый интроверт. Земля – рациональный независимый интроверт. Воздух – рациональный зависимый экстраверт. К этой информации можно сделать дополнение, соотнеся с четырьмя Стихиями четыре темперамента в гуморальной теории Гиппократа – Галена. Огонь – холерик (желтая желчь). Вода – меланхолик (черная желчь). Земля – флегматик (лимфа, мокрота). Воздух – сангвиник (кровь). Интересно, что Н. В. Демидов, упомянутый в начале книги, театральный режиссер, работавший с К. С. Станиславским, врач по первому образованию, в своей системе обучения студентов актерскому мастерству разделил актеров на четыре типа, которые также можно соотнести с четырьмя Стихиями: эмоциональный – Огонь; аффективный – Вода; рациональный – Земля; имитатор – Воздух. Пользуясь характеристиками Начал, которые входят в состав Стихий, и учитывая пары антагонистов Вода – Огонь, Земля – Воздух, можем дополнить характеристики Стихий, так же выстраивая их по принципу противоположности. Вода – эмоционально зависимый, впечатлительный, накапливающий энергию, реципиент, зритель. Огонь – эмоционально независимый, производящий впечатления, отдающий энергию, донор, актер. Земля – ментально независимый, живущий своим умом, опирающийся на собственный опыт, удерживающий материальный план. Воздух – ментально зависимый, живущий чужим умом, опирающийся на чужой опыт, расходующий материальный план. Переходя к выстраиванию соответствий Стихий на уровне физиологии, давайте вспомним и уточним сами принципы символических соответствий, о которых мы подробно говорили в начале книги. Это важно вспомнить именно сейчас, когда мы уже применяем теорию на практике, особенно в связи с наиболее материальным уровнем ее проявления – уровнем физиологии. Достаточно часто теория, которую изучают студенты в начале курса, забывается ко времени завершения курса, когда начинается практика – разбор и анализ примеров. Поэтому важно научиться сохранять в памяти основные положения теоретической части – в виде карточек, таблиц или другим способом.