1. Айрес Э. Дж. Ребенок и сенсорная интеграция. Понимание скрытых проблем развития / Пер. с англ. Юлии Даре. – М.: Терефинфь, 2019. – 272 с.

2. Арден Д. Укрощение амигдалы и другие инструменты тренировки мозга / Пер. с англ. Ю. Константиновой. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2016. – 304 с.

3. Бернет Б., Эванс Д. Дизайн вашей жизни: живите так, как нужно именно вам / Пер. с англ. – М.: Альпина Паблишер, 2021. – 264 с.

4. Богданов А. В. Физиология центральной нервной системы и основы адаптивных форм поведения: учебник для вузов. – М.: Юрайт, 2021. – 351 с.

5. Герхарт С. Как любовь формирует мозг ребенка / Пер. с англ. Ю. В. Рыковской. – М.: Этерна, 2012. – 320 с.

6. Дойдж Н. Мозг, исцеляющий себя: реальные истории людей, которые победили болезни, преобразовали свой мозг и обнаружили способности, о которых не подозревали. – М.: Э, 2017. – 512 с.

7. Зощенко М. М. Перед восходом солнца. – М.: Издательство АСТ, 2020. – 384 с.

8. Зубов В. Г. Механика (серия «Начала физики»). – М., 1978. – 352 с.

9. Кибитов А. А. «Все дороги ведут к моторной коре» // PsyAndNeuro.ru. Психиатрия & Нейронауки. – URL: https://psyandneuro.ru/stati/all-roads-lead-to-the-motor-cortex/ (дата обращения: 05.10.2021)

10. Кислинг У. Сенсорная интеграция в диалоге: понять ребенка, распознать проблему, помочь обрести равновесие / Пер. с нем. К. А. Шарр. – М.: Теревинфь, 2020. – 240 с.

11. Ковалева А. В. Нейрофизиология, физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем: учебник для вузов. – М.: Юрайт, 2020. – 365 с.

12. Линхард Л., Шмид-Фетцер У., Кобб Э. Настройка системы тело-мозг: простые упражнения для активации блуждающего нерва против депрессии, стресса, боли в теле и проблем с пищеварением / Пер. с нем. Д. С. Диденко. – М.: Эксмо, 2021. – 320 с.

13. Маклаков А. Г. Общая психология: Учебник для вузов. – СПб: Питер, 2019. – 583 с.

14. Мартынов И. А. Мозг. Как он устроен и что с ним делать. – М.: АСТ, 2019. – 366 с.

15. Мозг, познание, разум: введение в когнитивные нейронауки: в 2 ч. / Под ред. Б. Баарса, Н. Гейдж. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2014.

16. Пинкола Э. К. Бегущая с волками: Женский архетип в мифах и сказаниях / Пер. с англ. – М.: ООО Издательство «София», 2012. – 448 с. Глава 7.

17. Попов Г. И., Самсонова А. В. Биомеханика двигательной деятельности: учебник. – М.: Академия, 2014. – 320 с.

18. Рачин А. П., Якунин К. А., Демешко А. В. Миофасциальный болевой синдром. Диагностика, подходы к немедикаментозной терапии и профилактика: руководство. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2016. – 120 с.

19. Семенович А. В., Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза: учебное пособие. – 12-е изд. – М.: Генезис, 2020. – 474 с.

20. Уильямс М., Пенман Д. Осознанность: как обрести гармонию в нашем безумном мире / Пер. с англ. Ю. Цыбышевой – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2018. – 288 с.

21. Ухтомский А. А. Доминанта: физиология поведения. – М.: АСТ, 2020. – 320 с.

22. Хомская Е. Д. Нейропсихология: учебник для вузов. – 4-е изд. – СПб: Питер, 2018. – 496 с.

23. Хэссет Дж. Введение в психофизиологию. – М.: Мир, 1981. – 248 с.

24. Эбшир Д., Метцлер Б. Естественный бег. Простой способ бегать без травм / Пер. с англ. Л. Швецова. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2013. – 240 с.