Если вам не удалось качественно вычистить убеждения на старте, ваша идентичность либо где-нибудь застрянет на пути, либо дойдет до точки настоящего не в эталонном состоянии любви и истины, а с тем или иным убежденческим загрязнением. Во втором случае это будет все тот же внутренний ребенок, может чуть постарше, который будет более или менее правдоподобно имитировать взрослость, но не являться действительно взрослым. Это зависит от натуры идентичности: предпочитает она все показывать как есть или же склонна привирать и приукрашивать, выдавая желаемое за действительное.

Имитацию взрослости вы можете заподозрить по ряду признаков:

• фигура не светится или не светлая;

• фигура боится, у нее есть проблемы, она чего-то не знает: у взрослого нет страхов, нет проблем и есть вся мудрость мира;

• слишком холодная или, наоборот, слишком пассионарная, есть эмоциональный окрас;

• фигура напряженная или уставшая: взрослый уставшим не бывает, а напряжение ему не требуется;

• есть любая ярко выраженная индивидуальность: индивидуальность нужна, пока есть еще потребность выделяться на фоне других, а значит, у такой фигуры нет еще любви к себе и к людям;

• она еще зависима от других людей или внешних источников ресурсов;

• что-то не так с одеждой или комплекцией – любые детали образа, бросающиеся в глаза, это проекция каких-то убеждений: одежда – способ выделяться, лишний вес – возможность прятаться;

• фигура перестала быть на вас похожа, приняла абстрактные черты, а значит, вас она не любит, раз не хочет в своей идеальной жизни походить на вас, а значит, плохо думает о вас (и вы – о себе);

• любое ваше чувство отторжения, сомнения в фигуре или чувство неприязни к ней.

Пример. Ко мне на сессию пришла читательница и рассказала, что сама работала по моей технике, вычистила из своей детской фигуры негативные убеждения о взрослой жизни, после чего ее идентичность сразу повзрослела и стала счастливой, но… очень уж странной танцующей хохотушкой. Причем сама идентичность клялась и божилась, что она взрослая и совершенно счастлива. А героиня не понимала, в чем подвох, но чувствовала, что он есть.

Было очевидно, что фигура только имитировала взрослость. В бессознательном есть принцип «Что случилось – то и цель». Иначе говоря – что есть сейчас, в том и была потребность. У взрослого нет цели быть каким-то, он просто есть. Потребность быть какой-то, в данном случае – веселой хохотушкой, – признак недовзрослости.

Мы вызвали танцующую хохотушку «на ковер», и она тотчас пояснила, что в реальности героиня живет как рабочая лошадь, тащит все на себе. Оттого идентичность решила сбежать в другую взрослую жизнь и стать полной противоположностью героини – веселой женщиной-содержанкой, которой все блага дают мужчины, у которой все прекрасно и которая полностью счастлива. И все бы ничего, только… она по-прежнему ребенок. Стратегия «содержанки» – всего лишь крайность, полярная стратегии «рабочей лошади».

Чтобы внутренние дети взрослели, требуется вычистить не только их негативные убеждения о взрослой жизни, но, главное, их негативные идеи о самих себе, которые и создают им несамодостаточность. А уже из несамодостаточности растет конфликт стратегий, как с несамодостаточностью жить – между героической, родительской стратегией «Все тащить на себе» и иждивенческой, детской стратегией «Все получать от других». Ни то ни другое – не взрослость. Взрослость – это самодостаточность.

Если вы подозреваете, что взрослый повзрослел не до конца, спросите у своей фигуры, что с ней не так, и попросите показать табличку с ее уровнем благополучия от 0 до 10 и ее настоящий возраст.

Числом благополучия будет определяться ее текущий уровень энергии. Если он меньше 10, спросите идентичность, что ей создает проблему, равную количеству недостающих баллов. Найдите то, что она назовет, в виде образов идей и состояний в теле и предложите ей от них почиститься. Дочистите ее до 10.

Число возраста покажет тот возраст, на котором идентичность остановилась, не дойдя до вашего. Что говорит о значимых событиях в этом периоде вашей реальной биографии или о рубеже смены ролей, к которому ваш внутренний ребенок оказался убежденчески не подготовлен.

Самые частые такие рубежи:

• Рождение младшего ребенка в семье и решение вашей фигуры «Теперь меня меньше будут любить родители». Здесь включаются недочищенные убеждения о себе, из-за которых ребенок не может почувствовать себя полностью самодостаточным и независящим от любви родителей. Суверенный ребенок сам способен любить, и появление младшего не создает ему проблемы.

• Развод родителей – та же причина. Не создана самодостаточность, не убрана зависимость от родителей, родители по-прежнему видятся главным источником любви, есть еще негативные убеждения о себе как ответ на вопрос «Почему без родителей я не выживу?».

• Школьный возраст как период возрастания нагрузок и ответственности и погружение в социум. Активация убеждений «Я слишком маленький и слабый, чтобы с этим справиться», «Ответственность – это слишком тяжело», «Труд – это слишком тяжело». Активация негативных убеждений о других людях как представляющих опасность или способных причинить боль и т. д.

• Юность и начало отношений полов. Включаются любые негативные убеждения о своем и противоположном поле и об отношениях полов. Все эти убеждения должны отправиться в утилизатор и быть заменены на «Я в порядке», «Мужчины в порядке», «Женщины в порядке», «Отношения мужчин и женщин в порядке», «Секс в порядке» и т. д. Помните, что вы уже по паспорту человек взрослый и все необходимые социоморальные предписания вы уже усвоили, теперь пришла пора выбросить весь сопутствующий негатив как остаточные явления вашего полового воспитания.

• Молодость и выход во взрослую самостоятельную жизнь. Здесь тормозят негативные убеждения о себе (как ответ на вопрос «Почему я не справлюсь со взрослой жизнью?»), об ответственности, о труде и о более старших возрастах, после которых – только старость и смерть. Придется вычищать из себя базовые страхи, связанные со старостью и смертью, и решать смысловые вопросы отношений со смертью, если ранее они были не решены. Потребуется найти ответы на вопрос, почему смерть – тоже в порядке, иначе дальше молодости вы в своем взрослении продвинуться не сможете, так и останетесь жить максимум на мощностях юнца или юной девы.

• Возраст заключения брака и рождения детей. Включаются негативные убеждения о семье и детях как о том, что слишком тяжело, особенно в сочетании с карьерой. Все эти убеждения должны также отправиться в утилизатор вместе с комплементарными идеями о том, что и карьера – это слишком тяжело, чтоб совмещать ее с семьей; иначе вы никогда не станете тем человеком, который сможет совмещать семью и дело, а в наше время это уже должен уметь каждый; иначе вы никогда не обретете внутреннюю самодостаточность, так и останетесь в зависимости от супруга или от других людей.

Останавливаясь на таких ключевых возрастных рубежах, фигуры ваших идентичностей наглядно демонстрируют нам «езду дятлом» по жизни. На каждом рубеже нужно почистить убеждения о соответствующем жизненном этапе, чтобы фигура без проблем двинулась дальше. Так мы показываем ей и вам, что ни один из возрастов и ни одна из перемен не создают проблему сами по себе. Единственное, что нам создает проблему, – наши собственные страхи и ограничивающие убеждения.

Если, идя по линии жизни, ваша фигура останавливается на каких-то травматических событиях, значит, ваше бессознательное предлагает их прожить заново, из нового суверенного состояния. Подумайте о том, какую вашу собственную слабость в реальности подсвечивали эти события и как бы вы прожили их, если бы этой червоточины в вас не было: часть таких событий прошла бы благополучнее, другой части вообще бы не случилось, потому что почвы, основания для них просто не было бы.

Пример. Работали с травматическим эпизодом, в котором внутренние дети героини поголовно приняли решение о том, что нельзя проявлять себя, иначе тебе «прилетит». Суть эпизода: мама неверно истолковала игру дочери, устроила скандал. В реальности ребенок испугался и оцепенел. Но когда мы проживали этот же момент заново с участием ребенка суверенного, девочка сама пошла навстречу маме, понимая: мама так себя ведет из-за собственных болей и страхов. Девочка объяснила маме свои подлинные мотивы, успокоила, утешила ее, и инцидент оказался исчерпан. То есть наш суверенный ребенок в виртуальной версии истории повел себя как настоящий взрослый: видя боль другого человека, дал ему любви. Причем повел себя так не из страха и не из желания задобрить, а из состояния спокойной уверенности.

Также вы можете проверить смоделированную идентичность, мысленно запустив ее вместо себя в воображаемое кино о своей повседневной жизни и посмотрев, как она будет там себя вести, как будет там справляться или не справляться с вашими задачами. Сразу увидите, где у нее проблемы, если таковые есть, если она еще не взрослая. А если все в порядке, можете соединяться с ее образом.

Еще вы можете представить, что от смоделированной идентичности дальше вперед идет линия будущего, на которой вы можете посмотреть, какой эта версия вас станет через 5, 10, 15, 20 лет. Если вы видите, что состояние фигуры ухудшается со временем, значит, она не взрослая. А если видите ее благополучной в любом возрасте, можете с ней соединяться.

В самом начале образной работы, когда фигура взрослого у вас еще не создана, а вашему ребенку нужно показать, зачем ему взрослеть («А смысл напрягаться?»), вы можете использовать как путеводную звезду образ себя желаемого из картины вашей идеальной жизни. Ведь главное, чего хотите вы, когда стремитесь к идеальной жизни, – это переместиться в ту реальность, где состояние безусловной любви станет вашим. Да, вначале вы ошибочно привязываете его к внешним источникам – целям и достижениям, – но само состояние вы чувствуете очень верно, без него мечты бы не было.

Используя желаемую версию себя из идеальной жизни в качестве подспорья, промежуточного смысла, вы также можете вытягивать своих детей из тьмы болот. Но если вам удастся смоделировать истинно взрослую фигуру, вы обнаружите, что состояние ее намного лучше, мощнее и стабильнее, чем у фигуры из мечты, потому что это состояние уже не обусловлено внешними достижениями, целями и атрибутами.

Дорогу осилит идущий. И постепенно у вас все получится. Любое улучшение проблемной детской идентичности, пусть даже та не повзрослеет полностью до паспортного возраста, уже будет давать вам улучшения в реальной жизни. Ваша задача – продолжать, не останавливаться, не бросать работу, и со временем вы дорастите всех внутренних детей до самого себя, а самого себя – до эталонного взрослого.