روی عن رميلة أن عليا عليه السلام مر برجل يخبط: هو هو ، فقال: يا شاب لو

قرأت القرآن لكان خيرا لك ، فقال: إنی لا احسنه ولوددت أن احسن منه شيئا ، فقال: ادن

منی ، فدنا منه فتكلم فی اذنه بشئ خفی ، فصورلله القرآن كله فی قلبه فحفظ كله

«Румайла говорит, что однажды Имам Али (А) проходил мимо молодого человека, который что-то нашептывал. Имам (А) сказал ему: «Если ты читаешь Коран, то для тебя это лучше». Молодой человек сказал: «Я не очень хорошо знаю Коран. О, если бы я сделал что-нибудь, чтобы выучить что-нибудь из Корана». Имам (А) сказал: «Подойди ближе». Молодой человек приблизился к нему. Имам Али (А) тихо прочитал ему что-то на ухо. В этот момент в сознании юноши полностью запечатлелся Коран, и он стал полным хафизом Корана»[298].

• Необходимость наставления молодежи с помощью Корана и его чтения вслух.

• Стремление найти и представить приемлемые альтернативы неблаговидным поступкам молодежи.

• Оказание молодежи помощи в получении необходимых религиозных знаний и навыков.

• Чтение Корана и его цитирование вслух является альтернативой для увлечения молодежи музыкой.

• Необходимость придания значения проблемам молодежи и юношества.