Одна девочка не хотела лепить из пластилина. Дома на него даже смотреть не желала. И в школе на уроках морщилась.

– Он грязный, противный. И руки после него липучие.

Однажды на уроке технологии самостоятельная была – как раз по лепке. Нужно было обезьянку сделать. Девочка открыла коробку с пластилином. Он у неё новенький, ни разу не пользованный, цвета яркие: и бирюзовый, и малиновый, и лимонный – красота! Пальцем в один из кусочков ткнула – пластилин продавила.

– Бе-е-е! – высунула язык девочка и лепить не стала.

Так до звонка и просидела, ничего не делая.

А когда учительница работы проверяла, посмотрела на девочку и говорит:

– Ладно. Так и быть: разрешаю тебе обезьянку дома слепить. Но завтра обязательно принеси. А не слепишь – сама виновата. Работу тебе не засчитаю.

Девочка очень расстроилась. Другие ребята легко с заданием справились, их всех учительница хвалила. А девочка никак не могла себя пересилить, чтобы в этой вязкой массе ковыряться. Но и работу надо сдавать. Думала-думала девочка, как быть, и наконец придумала: надо подружку попросить, пусть за неё обезьянку слепит.

Только, пока она думала, все уже по домам разошлись, и подружка тоже. Взяла тогда девочка телефон и позвонила ей.

– Помоги, погибаю! – кричит. – До завтра надо обезьянку сделать. А я не могу. Сделаешь за меня?

– Не получится, – отвечает подружка. – Я сейчас с мамой в другой город к бабушке еду. Завтра бабушкин день рождения. Мы на два дня едем: мама меня отпросила. В школу только в четверг вернусь.

– А мне как быть? – захныкала девочка. – Мне учительница тогда работу не засчитает.

Подружка подумала, посопела в трубку и говорит:

– Не вешай нос! Делай, как я скажу. Есть такая магия: ву́ду-верблю́ду. Сшей куклу, чтоб на нашу учительницу была похожа. И глаза ей лентой завяжи. А потом прочитай заклинание:

И четыре раза в ладоши хлопни.

– И что будет? – спросила девочка.

– Как что? Гюрза – это же очень ядовитая змея. Учительница побоится глаза открывать и не заметит, что ты обезьянку не принесла.

– И что, это подействует? – усомнилась девочка.

– Конечно! От этой магии в Африке даже самые выносливые верблюды с ума сходят: на пальму забираются и квакать начинают, как лягушки. А верблюды – одни из самых выносливых животных. Вуду-верблюду – самая сильная магия на свете! Поняла?

– Угу, – ответила девочка. – А из чего куклу шить?

– Из старой одежды. Или из поролона. Да хоть из картона склей. Главное, чтоб похоже вышло.

Вот девочка пришла домой, взяла мамину старую юбку, нитки и иголку. Стала куклу шить. Голову сделала, ноги, руки, лоскутком вокруг обмотала – как платье. Только смотрит: на учительницу совсем непохожа.

Рассердилась девочка:

– Зря только мамину юбку изрезала!

И решила картонную куклу склеить. Взяла зелёную коробку от какой-то доставки, вырезала силуэт, волосы из коричневых ниток приклеила. Вышла кукла похожей на какого-то фантастического монстра. А на учительницу опять непохожа. Не годится для магии вуду-верблюду.

Что же делать? Стала девочка по квартире ходить – думать. Из комнатных растений связать – развалится, из туалетной бумаги скатать – толстая получится. И вдруг глянула на коробку с пластилином.

– Эх, – вздохнула девочка. – Ничего другого не остаётся, как из пластилина слепить.

Взяла бежевый пластилин, в руках разогрела, потом на шесть кусочков его разделила. Скатала из них пять колбасок: одну потолще – туловище, четыре потоньше – руки и ноги. Из шестого кусочка шарик скатала. Правда, он неровный получился, продолговатый. Но это даже хорошо: на голову больше похоже. Потом глаза, рот и нос приделала. Кукла получилась – ну вылитая учительница!

Пошла девочка, лоскуток от той же маминой юбки отрезала… и задумалась: «Это же надо будет сейчас говорить: “Закройтесь незаметно, коварные глаза”. А если учительница ослепнет? Это же преступление! Вдруг меня тогда полиция арестует?»

Да и жаль ей учительницу стало: так-то она хорошая. Не кричит, помогает. А если у неё зрения не будет, то как ей в школу-то ходить? Уроки вести?

Но и без отметки о сданной работе девочке оставаться не хотелось. «Возьму завтра с собой куклу, – придумала она. – Если учительница и так обо мне не вспомнит и об обезьянке не спросит, тогда не буду вуду-верблюду применять. А если попросит поделку показать – тогда по-быстрому под партой глаза кукле завяжу и заклинание произнесу».

На следующий день собралась девочка в школу. Взяла с собой куклу и лоскуток ткани. Сидит на уроке, ждёт, пока учительница новую тему объясняет. А сама боится: успеет ли глаза кукле завязать и все слова заклинания сказать, если вдруг спросят? Весь урок так с куклой под партой и просидела. А перед самым звонком учительница к девочке подошла и говорит:

– Ну что? Ты сделала обезьянку? Показывай.

Девочка побледнела, по спине у неё мурашки забегали. Прислонила она под партой лоскуток к голове куклы, а с какой стороны у неё глаза – не помнит. Обмотала несколько раз: так и лицо, и затылок закрыты будут. А кончики лоскутка короткими стали, неудобно их завязывать. Девочка один конец вокруг другого обернула, старается ухватить, затянуть, а сама тихонько шепчет:

– Закройтесь незаметно…

А учительница к ней ближе наклонилась:

– Что-что ты говоришь? Я не слышу. Сделала обезьянку?

Тут девочка забыла, что дальше говорить надо. Снова начала:

– Закройтесь незаметно, коварные…

– А? – переспросила учительница и к девочке под парту заглянула. – О! Принесла. Давай сюда.

Взяла она у девочки куклу, лоскуток с её головы сняла и улыбнулась.

– Ну какая же это обезьянка? Это ты себя слепила. – И вздохнула. – Ну ладно. Так и быть, засчитаю.

И понесла эту куклу к поделкам остальных детей ставить.

«Не получилось, – огорчилась девочка и тут подумала: – А если ещё не поздно до конца ритуал довести?»

Но что дальше говорить – забыла.

– Эх, – вздохнула девочка, – была не была!

И в ладоши тихонько захлопала: хлоп! – раз; хлоп! – два; хлоп! – три; хлоп! – четыре.

Тут звонок прозвенел. Ребята с мест повскакали, к выходу из класса побежали. А один мальчик, самый активный, учительницу не заметил и в неё врезался. Точнее, не в неё, а в девочкину куклу. Помял её.

– Ой, извините, – крикнул и дальше побежал.

А когда мимо этой девочки пробегал, то так в сторону от неё шарахнулся, что даже парту снёс: у девочки всё лицо перекосило. Одна бровь выше другой, глаза в кучку, рот полураскрыт, а лоб плоский-преплоский.

Такой девочка на всю жизнь и осталась: обратного заклинания вуду-верблюду её подружка не знала.