Утром папа должен был отвезти Гошу к ортодонту. Ему совсем недавно поставили брекеты, и теперь каждый месяц требовалось ходить к врачу, чтобы «что-то там подкручивать», как говорила мама. Встречи с ортодонтом Гоше не нравились – они лишний раз напоминали ему об этих ужасных, раздражающих железках.

– Возраст такой, – утешала мама. – Всем твоим ровесникам брекеты ставят.

Но Гоша возражал: конечно, не всем. И вообще в его возрасте следовало выглядеть круто, а брекеты этому мешали.

Мама уверяла, что и она в детстве носила брекеты и потому у неё теперь такие ровные зубы. Гоша в конце концов согласился на эту противную процедуру выравнивания зубов, хотя не считал это дело важным и интересным. Его привлекали другие вещи. Вот, например, накануне он пережил потрясающий опыт: проехал пять остановок на трамвае и две остановки на метро, почти на другую сторону города, чтобы доделать коллективный проект, который они с друзьями должны сдать учителю на днях. Или взять утренние пробежки с Антоном – совместные занятия спортом тоже намного приятнее, чем визит к ортодонту.

И как назло, утро началось не с самого приятного разговора.

– Гоша, к сожалению, я сегодня не смогу тебя отвезти, – сказал папа. – Оказалось, что у меня назначена встреча, которую я забыл внести в календарь, и только сейчас мне о ней напомнили. Сможешь доехать сам? Это всего три автобусных остановки.

– А мама? – Гоша насторожился.

– Мама уже уехала, ей пораньше надо было на работу, – ответил папа.

Гоша ужасно расстроился. Если бы мама или папа повезли его к врачу на машине, то Гоша сел бы на переднее сиденье, и это хоть немного скрасило бы поездку. А теперь не осталось ничего, что могло бы порадовать его. Гоше стало очень плохо. Он невероятно разозлился на папу и заодно на маму.

– Почему только у меня такие родители? Почему я всё должен делать сам? Всех детей в классе возят к врачам взрослые, и лишь мне приходится самостоятельно ходить к ортодонту! – возмутился Гоша.

– Правда, всех возят родители? – усомнился папа, и Гоша кивнул. – Мне очень жаль, что так получилось. Но ведь это возможность поездить одному, без нас…

– Ты меня хотя бы с уроков отпросил? – проворчал мальчик. – Погулять я смогу потом?

– Я отпросил тебя с трёх уроков, – ответил папа, – а у ортодонта ты проведёшь всего пять минут. Это значит, что у тебя будет много свободного времени.

Гоше стало немножко легче, но он ещё сильнее нахмурился.

– И всё равно, ехать самому в другой район в моём возрасте! Это неприемлемо!

– Кажется, буквально вчера вы с ребятами ездили через весь город доделывать проект, – заметил папа. – Это было приемлемо? Тебе вроде понравилось…

Гоша понимал, что зашёл в тупик. Папа поймал его с поличным, и дальше спорить было бесполезно – тем более что он получил возможность почти два с половиной урока гулять, пока все остальные учатся. Он накинул на плечи рюкзак и вышел за дверь.

До врача Гоша добрался без осложнений – час пик прошёл, так что мальчик сел в полупустом автобусе у окошка и, надев наушники, слушал музыку.

Приём у врача занял действительно не более пяти минут, и Гоша отправился обратно. Домой идти он не хотел – там могли оказаться мама или папа, которые точно найдут для него занятие. А он меньше всего желал чем-то заниматься в свои свободные часы. У Гоши возникло любопытное ощущение – он как будто потерялся в пространстве и во времени: его пока не ждали ни в школе, ни дома, и он был предоставлен сам себе.

Гоша купил чипсы. Мама недолюбливала их и всегда напоминала обо всех вредных добавках в их в составе, о том, как неэкологично они производятся и насколько сильно перебивают аппетит. Но Гоша всё же сделал по-своему, однако вместо газировки взял в магазине обычную воду. Мама говорила, что вода помогает организму хорошо работать.

Когда мальчик посмотрел на часы, пора было уже спешить в школу. Первые три урока прошли, и даже переменка заканчивалась. Запыхавшись, он влетел в школьный двор со скоростью ракеты. И сразу же увидел Миру: она стояла на турнике и балансировала высоко над землёй. Гоша быстро оценил обстановку и понял, что сестра находится в опасной ситуации, но также он осознавал, что кричать нельзя, иначе она испугается и упадёт. Он подошёл ближе и, стараясь говорить спокойно, сказал:

– Мира, это очень опасно. Спускайся, пожалуйста.

Сестра не обратила на его слова никакого внимания и продолжила сосредоточенно продвигаться вперёд по перекладине турника. «Где она научилась этому, не занимаясь гимнастикой?» – подумал Гоша. Девчонки слева и мальчишки справа молча, с приоткрытыми ртами наблюдали за Мирой, боясь спугнуть. Как только кто-то из ребят пытался заговорить, остальные сразу на него шикали.

– Тише, она упадёт!

– Тебе же сказали – тихо!

– Не отвлекай.

Конечно, появление Гоши совсем не входило в Мирины планы. В этот момент она чувствовала себя звездой – на неё смотрела почти вся школа. Правда, ей было очень страшно, а спуститься она могла, только добравшись до конца перекладины. Очень длинной перекладины.

Гоша видел, что сестру требовалось спасать. Но также он понимал, что Мира не слезет лишь потому, что ей велел старший брат, – ведь это уже совсем не круто, а зрителей собралось очень много. Он поднялся на цыпочки и прошептал:

– Пожалуйста, спускайся, это опасно!

– Уйди, – уверенно сказала Мира.

– Я же о тебе забочусь. Мама никогда не разрешила бы тебе сюда забраться.

– А папа разрешил бы, – парировала Мира.

– И папа не разрешил бы, – настаивал Гоша. – Это глупо и рискованно.

Мира перевела взгляд на Гошу – всего на одну секунду, – и в тот же миг её тело повело вправо, а ноги влево, и она начала соскальзывать. В общем, даже не начала – Мира просто рухнула с высоты на землю. К счастью, Гоша успел подхватить сестру под руки и смягчить падение, однако она всё равно сильно ударилась коленями.

– А-а-а, это из-за тебя! – взвыла Мира.

Сев на попу, она схватилась за колено и заплакала. Ева, Вика, Марта, Алиса и даже Анника кинулись к ней. Вообще как будто все кинулись к ней – вся школа. Кроме Гоши, который понимал, что Мира сердится на него, а значит, подходить не стоит. Он сбегал в школу, взял пластырь из школьной аптечки, затем вернулся и протянул его сестре. Девочка резко схватила пластырь и осторожно заклеила рану.

– Спасибо, – иронично напомнил о вежливости Гоша.

Он понимал: ушибленная коленка – не самое страшное, что могло произойти. Если бы он не оказался рядом, а Мира продолжила двигаться по перекладине дальше, то она могла бы пострадать серьёзнее: например, разбила бы голову.

Но в то же время он чувствовал себя виноватым. Возможно, не вмешайся он – Мира добралась бы до конца, торжественно спрыгнула и услышала множество одобрительных слов от восхищённых её храбростью друзей.

Прозвенел звонок, дети помогли Мире подняться, и она, прихрамывая, пошла в класс. Гоша тоже побрёл в школу – начинался четвёртый урок. Он понимал, что вечером дома его ждёт продолжение ссоры и как-то придётся договариваться.

Так и получилось. За ужином, который готовил папа, Мира ворчала и не смотрела в его сторону. Когда Гоша что-то рассказывал, она демонстративно отворачивалась и не реагировала на него. Даже когда было смешно и все смеялись, Мира делала вид, будто ничего не слышит.

– Мне кажется или между вами что-то произошло? – спросила наконец мама.

– Сегодня я упала из-за Гоши прямо посреди школьного двора. Все видели и смеялись надо мной. Я разбила колено. Это всё произошло из-за него! – с готовностью, довольно резко сказала Мира.

– Всё было не так, – возразил Гоша. – Во-первых, никто не смеялся – наоборот, тебе все помогали. Во-вторых, ты залезла на высокий турник, до которого даже я с вытянутыми руками достать не могу. И шла по перекладине. Мам, она могла упасть и разбиться! Я пытался её остановить. А она посмотрела на меня, поскользнулась и упала. К счастью, только поранила ногу. Но всё могло быть значительно хуже.

– Да, – сказал папа, – ситуация действительно неприятная. Ты, Мира, хотела совершить что-то новое, преодолеть страх, но брат помешал тебе это сделать…

– Что-о-о? Это я виноват?! – Гоша возмутился до глубины души. Он спас сестру, и его же теперь ругали – разве это честно?

Он вскочил, уронив стул, и убежал в свою комнату. Папа сразу пошёл за ним.

– Тук-тук, – постучал он.

– Нельзя, – проворчал Гоша.

Папа не стал настаивать и решил объясниться через дверь.

– Гоша, ты не дослушал. Мне кажется, очень важно увидеть две стороны. Я начал с Мириной. Наверняка ты и сам об этом думал. Мира действительно хотела показать друзьям, какая она храбрая и уверенная в себе. И это нормально, мы все хотим быть классными. А то, что ты пытался ей помочь, – это не менее важно. Я как родитель очень благодарен тебе за это. Она поступила необдуманно и оказалась в опасности. Я рад, что ты был там, иначе с Мирой могло произойти что-нибудь страшное.

На последних папиных словах Гоша распахнул дверь.

– Я сам не знал, как лучше поступить, – признался он. – Я боялся, что она упадёт, а она совсем меня не слушала. Если бы там были вы, то она сразу слезла бы. А что делать мне, когда я точно знаю, что она рискует и при этом отказывается ко мне прислушаться?!

– Это и правда сложно, – кивнул папа. – Я такое же переживал с Ладой. Она младшая и тоже не слушала меня, хотя я постоянно за неё беспокоился. Но это проходит. Скоро и Мира станет понимать, какие ситуации опасны…

Гоша и папа вернулись на кухню, где мама с Мирой тоже о чём-то разговаривали.

– Ладно, ты был прав, – сдержанно произнесла сестра.

– Да и я тебя понимаю, – ответил Гоша. – Когда уже забрался наверх и все на тебя смотрят, очень сложно отступить. Все подумают, что ты трусишь.

– Знаешь, на самом деле хорошо, что ты тогда пришёл, – призналась Мира. – Потому что там, наверху, мне было очень страшно. Но я и правда не могла спуститься, ведь все на меня смотрели. А тут как будто всё произошло из-за тебя. Словно это не я испугалась, а ты мне помешал.

Мира уже вовсю улыбалась. Как здорово, когда можно взглянуть на ситуацию с другой стороны. Получается, Гоша ей помог. А рана на коленке – это ерунда. Она заживёт.

ОБСУДИТЕ С РЕБЁНКОМ

1. Оказывался ли ты в ситуации, когда понимал: надо перестать что-то делать, – но не переставал, потому что боялся показаться не крутым?

2. Как ты поступил бы на месте Миры и почему?

3. А что предпринял бы на месте Гоши?

4. Как ты думаешь, что ещё опасно делать?

КОММЕНТАРИЙ ПСИХОЛОГА

За каждым нашим поступком, действием есть важная потребность и ожидаемые чувства. Делая что-то, мы желаем что-то получить или испытать.

Мира хотела, чтобы другие ребята посчитали её смелой, удивились и восхитились ею. И тогда она прожила бы очень приятные чувства: радость, гордость, уверенность в себе – и получила бы опыт преодоления страха и трудностей.

У Гоши, который увидел Миру в опасной ситуации, тоже была своя потребность – позаботиться о сестре, не допустить болезненного падения с риском для здоровья. За потребностью Гоши стояли его чувства: страх за Миру, тревога.

Каждый ребёнок лучше всего осознаёт свои желания и потребности и не всегда – мотивы и желания другого человека. Поэтому с детьми полезно рассматривать «две стороны», как сказал папа. Родители обсудили с Гошей и Мирой их чувства, проговорили, что именно было значимо для каждого, что стало причиной их действий. В процессе разговора они смогли понять друг друга и испытать приятные эмоции, тем самым укрепив доверие и близость в отношениях. Такое принятие – без упрёков, нотаций и советов – очень важно видеть всем детям (да и взрослым тоже).

Любому человеку нравится, когда другие замечают его прекрасные качества: доброту, смелость, уверенность в себе, ловкость, красоту и т. п. Ради этого большинство и старается выглядеть «круто», как говорят дети. Также с удовольствием мы обращаем внимание на то, какие чувства вызываем у окружающих: радость, удивление, восхищение, восторг, уважение, благодарность.

Полезно порассуждать с детьми о том, что может подарить приятные эмоции в общении, в дружбе, как испытать их, при этом оставаясь в безопасных рамках и не нарушая правила и договорённости.