У нашей знакомой сын спросил: «Как я появился?» Времени на обдумывание было мало, а заготовки в голове не было. И она на скорую руку придумала такую историю: «Я пришла в магазин, где дети продаются. Смотрю, всех уже разобрали, только один остался. Лежит такой маленький, лохматый, чумазый. Пожалела я его и решила взять себе. Принесла тебя домой, помыла, причесала. Такой хорошенький ты стал. И оставила тебя дома. Так ты и появился у нас». Интересно, какие чувства она хотела вызвать в нем этой историей? Наверное, благодарность. Какие добрые родители – взяли домой «товар» с дефектами и изъянами, который никто брать не хотел.

В сравнении с такой историей правда более привлекательна.

Мы сказали Ване (3 года) так:

– Мама и папа познакомились и влюбились друг в друга. Стали мужем и женой, семьей. Мы молились Богу о детях. Молились долго о тебе. И очень ждали. Бог дал нам тебя. Мама стала беременной, ты жил у нее в животике. И потом ты родился. Смотри, каким ты был маленьким и хорошеньким.

В пять лет этой информации уже было недостаточно. Ему стало любопытно, как он появился в животике, есть ли в его животике ребенок. Нужно было добавить.

– Ты, наверное, замечал, что мальчики и девочки созданы по-разному. (Это он знал по детскому саду, там общий туалет. А еще он любит смотреть энциклопедию, там самолеты, машинки, животные и, конечно, картинки голого мальчика и девочки, мужчины и женщины). Они становятся взрослыми, влюбляются, создают семью. Муж и жена любят друг друга. Они целуются, обнимают, ласкают друг друга. Из пениса мужчины выходит жидкость. В ней много маленьких головастиков – сперматозоидов. Они соединяются с женскими клетками. Так образуется малыш – из клеток папы и мамы. Он растет у мамы в животике. Потом выходит наружу.

Самое дискомфортное – это произнести названия половых органов: пенис, вагина. И нужно ли это? Я боюсь, что он их запомнит, и они всплывут в самый неподходящий момент и в публичном месте. Думаю, в повседневной жизни их можно называть как-то попроще. В любом случае, надо научиться произносить их спокойно.

Вопросы продолжаются.

– Как я вылез, откуда? В тебе лестница?

– Во мне нет лестницы. Ты вылез из специальной щелочки.

Через месяц. Сел ко мне на колени, смотрит в лицо и спрашивает:

– Откуда я вылез? Из какой щелочки?

Пока я размышляю, как мне ответить на его вопрос, чтобы не давать никакой лишней информации, он начал вести прицеленный обстрел:

– Изо рта? Из уха? Из носа?

– Нет, Ваня. Внизу живота.

Кажется, попала в точку. Он полностью удовлетворен ответом. Надо подготовить папу к тому, чтобы он объяснил ему в ближайшее время, откуда он вылез. Чтобы Ваня со своими вопросами обращался не только ко мне, но и к папе. Они лучше могут понять и объяснить друг другу вопросы половой принадлежности и секса. Тем более что поводов для подобного общения будет всё больше и больше.

Вспомнила стихотворение:

Как важно ответить только на то, о чем тебя спросили. Не бежать вперед. Но и не отставать. Он всё равно узнает эту информацию. Только от кого? Хорошо, если от того, кто его любит. Информация будет здравой и соответствующей возрасту.

Если же мы придумываем байки насчет его рождения, он может сделать вывод, что с нами на эту тему общаться бесполезно. И, не найдя в нас понимающего надежного друга, пойдет за ответами на такие личные, интимные вопросы в другое место.

Не хотелось бы.

Общаясь с женщинами, которые вступают в брак, я замечаю такую закономерность.

Если в семье никогда не шла речь о теле, сексе, если данная тема была наглухо закрыта, то дети подсознательно делают вывод, что это нечисто, стыдно, неправильно и должно быть скрыто. Чтобы сформировать здоровое отношение к сексуальности, разговаривать об этом надо. А о чём именно говорить? Не просто о сексе, но о наших телах, желаниях в позитивном ключе. Хорошо бы научиться жить в своем теле, ощущать, чувствовать и заботиться, пользоваться телом и получать удовольствие, которое оно может дать. Например, тело может подарить море наслаждения от спорта, еды, танца, объятий друзей.

Любопытство детей естественно. Среди наших знакомых было много историй, когда родители с друзьями в одной комнате занимаются своими делами, а их дети-дошкольники в другой комнате заняты исследованием того, что у кого в трусах. Поэтому мы объясняли: есть только несколько людей, при которых можно переодеваться – родители, члены семьи, врачи (настоящие из поликлиники, а не дети с игрушечными уколами). Для кого-то этих аргументов достаточно.

Вывод:

• Надо приучать маленьких детей надевать трусы и другую одежду, снимать ее только по просьбе родителей или врача.

• Держать дверь в комнату, где играет ребятня, открытой.

• Закрывать дверь в туалете, потому что туалет – это место, где человеку надо находиться одному, не надо туда врываться или всех звать.

• Стучаться в комнаты друг друга.

• Спокойно говорить в семье на темы секса, желаний, границ, личного пространства.