Когда маленький дядя Тёма учился во втором классе – а учился он в основном хорошо, – то очень любил ставить оценки. Ему ужасно нравилось, когда разрешали поставить оценку себе в дневник. Только это бывало редко.

Тогда папа дяди Тёмы предложил отдельный дневник завести и туда отметки ставить – будто за поведение, как сам дядя Тёма себя оценивает.

Но маленький дядя Тёма был не так прост. Он хотел, чтобы все было по-настоящему. И стал в настоящий дневник оценки ставить. И двойку ему случалось самому себе прописать, и единицы были, и замечания – по справедливости. Но, конечно, он ставил оценки в ту часть дневника, которая уже использована. Туда-то ведь никто никогда не заглядывает, незачем. Логично?

И вот однажды вызвали его к доске. Стоит он у доски, решает спокойно пример, и вдруг учительница, которой он положил на стол свой дневник, берет его и листает. Листает-листает… листает-листает… назад листает! Листает-листает – раз! – и видит четверку по своему предмету. Сидит. Думает. А дядя Тёма чувствует, что сейчас под ним будет лужа. Учительница открывает классный журнал… ищет-ищет, смотрит-смотрит… в журнал – в дневник, в журнал – в дневник. И наконец ставит в журнал, между пятерками, его четверку.

– Вот в этот момент, – сказал дядя Тёма, – в этот момент я понял: я могу все!

– А подпись? – спросила Аня. – Подписи там не было, что ли?

– Почему это не было? – дядя Тёма чуть не обиделся. – Была. И даже неплохая подпись. От настоящей не отличишь.

Тут Аня выпрямилась и строго так говорит:

– Дядя Тёма! Ты чему меня учишь? Документы подделывать?

– Никогда не знаешь, какие таланты можно в себе обнаружить, – дядя Тёма почесал в затылке. – Кто знает, что в тебе там спрятано. Я вон после школы в Академию художеств поступил. Думал, стану архитектором. Такие строить города стану, что все укакаются!

– Ладно, – вздохнула Аня. – Мысль ваша мне понятна. Академию ты бросил, это я помню, но тоже куда-нибудь поступлю. Уговорили.

– Например? – дядя Тёма уперся руками в колени.

– Например? – отмок папа и перестал быть роботом.

Он уже видел, как его ребенок наконец становится кем-то выдающимся. Или нет, надо все же быть реалистом. Допустим, просто создает самую лучшую нейросеть для обнаружения объектов по малым фрагментам.

Тут даже мама вошла.

– Например? – тоже спросила она.

Аня осторожно посмотрела на взрослых, поправила очки, прокашлялась.

– Например, такая есть у меня идея: куда нужно поступить, чтобы сохранять редкие виды комодских варанов? Или хотя бы стать смотрителем маяка?

Все посмотрели на дядю Тему.

– Отвечай что-нибудь, – сказал Анин папа.