К следующей неделе учительница задала нам подготовить доклад о каком-нибудь животном.

– Вы можете выбрать любое животное. Если дома нет хомячка или собаки, понаблюдайте за животными, которых можно увидеть на улице. Вороны, мыши, крысы – они все очень интересные.

– Можно вопрос? А песчанки подойдут? – спросил Владимир. Он любит умничать.

– Ну-у… наверное, – ответила учительница. Похоже, она даже не знала, кто такие песчанки.

– Песчанки, или Meriones unguiculatus, – обычные грызуны Монголии, – сообщил Владимир, очень довольный собой. – Это помесь крысы и хомячка. Но не стоит путать его с обитателями пустынь – африканскими песчанками.

– Вот выпендривается! – шепнула Сара.

– Африканскую мне подарили на день рождения! – продолжал Владимир. – Я научил её прыгать через барьеры. Самое крутое животное в мире.

– Отличная идея, – сказала учительница. – Внимание: жду от вас вдумчивых, серьёзных работ! Каждый день вы должны вести дневник наблюдений за животным – нам интересны питание, сон, привычки и, конечно, среда обитания.

Луиза выбрала кошку. Анжело – карликовых кроликов. Сара предложила мне делать задание вместе с ней:

– Давай напишем про лабрадоров моей соседки? Нам разрешат с ними гулять и даже мыть.

– И собирать за ними какашки? Спасибо, не надо, – хихикнула я. – Лучше уж я сделаю доклад про брата.

– Про брата?! Да ну, тебе слабо! – сказала Сара.

– Спорим? – я протянула руку.

– Брат не животное, – усмехнулся Владимир. – Но ты можешь сделать работу по уличным кошкам. Не так оригинально, как песчанки, но сойдёт.

Иногда Владимир меня просто бесит.

– Мой брат лучше твоей песчанки! Я докажу!

Буду наблюдать за Леонардом целую неделю и записывать свои наблюдения.

Дома я сразу взялась за работу: