На улице было темно, но не потому, что наступила ночь. Совсем нет. Просто зимой рано темнеет. Никому из детей в семье Миры и Гоши это не нравилось, и даже взрослые были недовольны, что день такой короткий.

– Хорошо, что хоть от снега на улице чуть светлее, – задумчиво произнесла Мира.

Она сидела на спинке дивана, стоящего у окна, и смотрела на улицу. На подоконнике лежала раскрытая на середине тетрадь – в ней Мира рисовала дерево и уличный фонарь за окном. Мира знала: ещё немного, и папа начнёт говорить, что пора бы уже в кровать, поэтому заранее продумывала ответы, которые дадут ей хотя бы несколько дополнительных минут перед сном.

– Так, дети… – сказал папа.

У Миры внутри всё сжалось. Ну вот, сейчас их отправят спать. Девочка приготовилась произнести речь о том, что ей необходимо двадцать минут, чтобы закончить рисунок, потому что он очень важен для её книги о зиме. А завтра дорисовать никак не получится, потому что надо идти на тренировку по фигурному катанию.

Но папа вдруг заговорил совсем о другом.

– Мы с мамой обещали вам подумать о карманных расходах, – начал он. – Ну так вот, мы всё обсудили и решили.

Дети с интересом повернулись к папе. Мира и Гоша давно говорили родителям про еженедельные выплаты детям. Они прочитали об этом в книге. Там главный герой каждый месяц получал от дедушки деньги на карманные расходы. Мира и Гоша решили, что неплохо бы предложить дедушке такой вариант. Но мама и папа перехватили их переговоры в самом начале.

– Нет-нет, – остановила ребят мама, – это вопрос не к дедушке, а к родителям. Мы обещаем обдумать вашу просьбу и вернуться к этому разговору попозже.

Видимо, «попозже» настало сейчас, тихим зимним вечером, когда каникулы только начались, а впереди ждали новогодние праздники и много приключений.

– Так вот, – продолжил папа, – мы с мамой думаем, что давать вам карманные деньги – очень верное и мудрое решение.

– Почему? – вырвалось у Миры.

Она, конечно, была не против, но её заинтересовало, почему это мудро. Приятно? Да. Правильно? Да. Нужно? Да. Но мудро?..

– Ну, не имея денег, невозможно научиться ими распоряжаться, – объяснил папа. – А это важный навык для взрослой жизни. Получая определённую сумму в определённый день, вы начнёте понимать, как планировать расходы, как экономить и принимать ответственные финансовые решения.

– К тому же, – добавила мама, – это даст вам некоторую свободу и сделает более независимыми. Вы будете самостоятельно решать, что вам действительно нужно, а что – только хочется. А наша с папой задача как раз в том и состоит, чтобы вырастить вас независимыми людьми, которые смогут обходиться без нас.

Дети переглянулись и довольно закивали. Мира подумала о своей мечте помогать бездомным животным. Теперь у неё появится возможность, как у взрослой, что-то для них сделать. Гоша же радовался, что сможет сам покупать себе новые игры и не просить об этом родителей.

– И как это будет? – спросил Гоша, уже прокручивая в голове возможности, которые предоставит ему финансовая самостоятельность.

– С нового года в нашей семье начнут действовать новые правила. Мы будем давать вам определённую сумму, – объяснил папа. – Вы можете тратить её по своему усмотрению.

– Вообще что хотим, то и делаем? – радостно спросил Гоша.

Он давно мечтал купить змею, но мама никак не соглашалась. Ведь это животное надо кормить мёртвыми мышами, а мама была категорически против подобной затеи.

– Про змею и не думай, – сказала мама, как будто прочитала мысли сына. Гоша даже решил, что произнёс это вслух. Заметив его удивление, мама добавила: – Знаю я все твои планы, но их нужно согласовывать с нашими. Придётся выбирать: мама или змея. Вместе мы тут не уживёмся.

Мама улыбалась, и Гоша понял, что она шутит. Не про змею, а вообще. Про змею мама не шутила. Она панически боялась змей и дохлых мышей.

– Так нам можно покупать что угодно? – переспросил Гоша.

– В будущем да, – ответил папа. – Но первые недели давайте предварительно обсуждать ваши покупки.

– Почему? – не поняла Мира. – Если это наши деньги…

– Потому что это ново для вас и сначала надо научиться планировать и тратить разумно, – объяснил папа. – Когда я только начал жить на собственные деньги, я так быстро всё тратил, что не на что было купить туалетную бумагу. Это не очень приятно.

Дети скривились, но кивнули.

– А как часто мы будем получать деньги? И сколько? – спросила Мира.

– Раз в неделю, – ответил папа. – Всем одинаковая сумма, чтобы было не обидно.

– А в какой день недели? – спросила Мира.

– Например, в субботу, чтобы в выходные вы могли их тратить? – предложил папа.

– Вы нам теперь вообще ничего покупать не будете? – занервничала Мира.

Она понимала, что кроссовки, одежда и многое другое стоит дорого. И если ей придётся покупать всё это, то на свои личные желания и тем более на приют для собак не хватит.

– Нет-нет. Всё остаётся как прежде, – успокоила мама. – Мы платим за все ваши важные и нужные вещи, но когда вы хотите купить что-то своё, то используете карманные деньги.

Это показалось детям правильным, но всё равно было не совсем понятно. До субботы оставалась всего одна ночь, и они начали планировать покупки.

Гоша, конечно, хотел змею, но, понимая, что маму никак не уговорить, решил купить телефон. С телефоном не должно быть проблем, его не нужно кормить дохлыми мышами.

Укладываясь спать, дети думали о том, как это здорово, когда у тебя есть собственные деньги. Наконец-то они исполнят все свои мечты.

Однако на следующий день стало понятно, что всё не так, как кажется.

Обсудите с ребёнком

1. Почему родители решили давать детям карманные деньги?

Обсудите с ребёнком, почему важно учиться обращаться с деньгами. Расскажите, как вы сами этому учились. Можно вспомнить, в каком возрасте у вас появились свои первые деньги и на что вы их потратили.

2. Что волнует Гошу, когда он думает о собственных покупках?

Поговорите о смешанных чувствах, которые могут возникнуть при получении финансовой самостоятельности. Иногда дети радуются, а иногда пугаются ответственности, и это нормально.

3. Почему мама не разрешает Гоше завести змею?

Расскажите, что не только у детей, но и у родителей есть свои границы. Это может быть связано со страхами, заботой или просто усталостью. Подчеркните, что родители не могут исполнить все желания ребёнка, но это не значит, что его не любят.

4. Какие покупки были бы для тебя самыми важными?

Попробуйте не оценивать ответ ребёнка, а понять ход его мыслей. Иногда за желанием купить что-то стоит потребность в признании или самостоятельности.