Первое, что я сделал со своим первым компьютером (i486, как сейчас помню, как тащил эту коробищу через Садовое. А потом этот безобразный квадратный монитор, что твой телевизор) – два вечера подряд после школы исследовал синеву Нортона Коммандера. Пофайлово :) То есть сидел и натурально открывал файл за файлом. В этом была какая-то магия.

В 13 лет это казалось чем-то настолько увлекательным и важным, что всё остальное ушло сильно на второй план. Так меня поработили компьютеры. Поработили через уничтожение. На третий вечер исследований я снес конфиг и комп перестал загружаться.

Это заставило искать помощь зала. Помощь пришла в лице старшего брата одноклассника. С явным неудовольствием он пришел с дискетой (кто-то помнит эти недоразумения?), загрузил с нее DOS и вручную исправил конфиги. Комп немедленно ожил. Вслух, кажется, я не сказал ничего, а про себя орнул "Ого-го!". И… немедленно захотел научиться так же.

Правда меня тут же соблазнили диавольскими искушениями, с других дискет наустанавливав мне игр. Игры на несколько месяцев увели в сторону от предмета, однако ко всякому компьютерному внутряку я всё равно вернулся. А позже, спустя годы, достиг в этом известных успехов в узких кругах.

Всё это всплыло в памяти, когда я стал в очередной раз размышлять о корнях мастерства. Есть некая закономерность. Если ты с порога запарываешь или запарываешься… и не бросаешь на этом свои попытки, то шансы на обретение мастерства растут. Возможно, в том числе и на этом стоит феномен троешников, которые по жизни потом после школы более успешны, чем отличники-ботаны.

Очень много выводов и параллелей возникло с другими моими занятиями и проектами (бывшими, нынешними и будущими). Но пусть эти выводы дождутся своего часа. Возможно, о каких-то придется написать.