Игра дает детям возможность мыслить шире. На самом деле стимулировать любознательность ребенка и дать ему возможность поразмышлять над ситуацией в повседневной жизни непросто. Интроверты по природе своей творческие натуры и любят генерировать идеи. Если задать им правильные вопросы, они предложат креативные стратегии. Игра – это окно, через которое ребята могут проявить воображение и изобретательность.

В то время как экстраверты больше заинтересованы в победе и веселье, интроверты чаще интересуются механикой игры. Они находят эффективные стратегии и дают им названия. Один восьмилетний мальчик, которого я консультировала, находил особые приемы в каждой игре и давал им такие названия как «Космический вирус», «Тактика потока», «Вихревой шанс» и так далее. Когда его подбадривали, он еще больше воодушевлялся и продолжал искать еще более сложные стратегии.

Чтобы интроверты получали максимальную пользу от игры, лучше всего по возможности играть один на один. Дети нуждаются в этом не меньше, чем в забавах со сверстниками. Это связано с тем, что именно в игре они сталкиваются с миром в миниатюре: учатся идти на компромисс, договариваться, конфликтовать, разрешать проблемы, примиряться и улаживать основные вопросы социальной жизни. Взрослый, который слушает и отвечает, позволяет им узнавать себя и учиться хорошим социальным моделям. Для ребенка очень важно, чтобы другой человек следил за его «потоком сознания», поощрял и хвалил. Поэтому и обучение, и игру лучше проводить один на один. Связь, возникающая в такие моменты, повышает концентрацию ребенка и обеспечивает оптимальный эффект от обучения и игры.

Конечно, групповые игры и учеба – необходимый опыт для ребенка, но слишком шумная и отвлекающая обстановка может вызвать перевозбуждение. Это нарушает процесс погружения и делает ребенка более чувствительным.