Иногда в разговоре с ребенком-интровертом, может показаться, что вас игнорируют. Это происходит потому, что он не проявляет особой реакции. Одна из многих причин заключается в том, что такие дети не хотят поддерживать диалог на неинтересную, с их точки зрения, тему. Интровертам нелегко вступить в непринужденную беседу или сделать вид, что они что-то знают, если им это неинтересно. Они часто сводят разговор на нет короткими ответами вроде «не знаю», «нет» или «ну…», когда речь заходит о темах, которые их не затрагивают. Для них важно, чтобы любая деятельность имела смысл, цель или хотя бы привлекала. Дети в раннем возрасте не способны развить внутреннюю мотивацию, которая придает вещам смысл и цель. Следовательно, чтобы в конечном итоге выявить их мотивацию, необходимо сосредоточиться на самом интересе.

Однажды ко мне обратился Хёнсок, первоклассник, который был очень чувствительным и не любил показывать другим, что он делает. Учителя часто делали ему замечания, потому что тот очень неохотно выступал с докладами или делился своим мнением. Однако он с удовольствием показывал другим свои любимые чертежи или дизайны автомобилей. И это еще не все. Когда другие люди проявляли хоть малейший интерес к его хобби, ему хотелось похвастаться всем, что он знал об автомобилях. Потому что это его страсть.

Все дети наслаждаются только теми занятиями, что связаны с их интересами. Экстраверты склонны часто их менять и проявлять кратковременное любопытство. Интроверты, напротив, погружаются в свои интересы почти на уровне профессионалов. Поэтому распознавание их интересов может оказать значительное влияние на степень мотивации.

Если ребенок совсем не интересуется историей, вы можете связать ее с его интересами. Допустим, он интересуется оружием, например, танками и пушками. Когда у ребенка появится любопытство к танкам и пушкам, познакомьте его с войнами, в которых они использовались, и постепенно расширьте его знания, включив в них названия и историю стран, участвовавших в этих сражениях. Так ребенок получит массу удовольствия от изучения истории.