Учебным заведениям необходима ликвидация ресурсного неравенства.

Чудны́е дела творятся нынче на ниве образования. Впрочем, поставив ударение и на первом слоге, мы не ошибемся. Почему? Да потому что многое из происходящего в школах «ни в сказке сказать, ни пером описать». Оно настолько фантастично, что поверить в реальность излагаемых ниже фактов человеку, не связанному с системой образования, трудно.

Мне звонит коллега, директор школы в одном из регионов (называть регион и школу не буду, ибо это может выйти боком директору, посмевшему «вынести сор из избы»).

– Евгений Александрович, надо посоветоваться, срочно!

– В чем дело?

– Только что школа проходила проверку Роспотребнадзора. На нашу беду, их занесло в кабинет музыки в момент репетиции школьного хора. В акте проверки представители этой грозной организации указали на то, что во время пения дети слишком широко открывают рот, что недопустимо в условиях пандемии! Теперь мне необходимо писать объяснительную. Что посоветуете?

Совет я дал следующий: объяснение должно быть написано в полном соответствии с названием книги Владимира Маяковского – «Простое, как мычание». Классик в свое время дал ответ на подобные поползновения бюрократов:

К слову сказать, обучение игре на флейте является у нас обязательным начиная с детского сада. Конечно же, не по причине возможного заражения коварным вирусом. Но разговор с коллегой был продолжен.

– Напишите, что отныне сомкнете уста и впредь будете заниматься художественным свистом или модным когда-то на эстраде жанром чревовещания. Тогда никакой вирус не залетит.

– Вам бы все иронизировать, а мне не до смеха.

Да и для меня, коллега, это смех сквозь слезы. Никакого разумного ответа на начальственную блажь нет и быть не может!

Тем не менее по неизбывной привычке пытаюсь найти хоть какое-то рациональное объяснение предписаниям проверяющих. Должен же быть корень зла или хотя бы корешок, наличие которого диктует подобные распоряжения.

Ну да, имеет место коронавирус, борьба с которым не закончена. Безопасность детей – она куда как важнее, чем «святая к музыке любовь».

Но тогда до полной и окончательной победы над пандемией хоровое пение в стране должно быть поставлено вне закона. Откуда такое избирательное отношение к школе? На одной чаше весов – большие академические хоры, а на другой – поющие первоклашки. Получается, что корешок зла подавляется с утроенной энергией. Отчего так?

Сразу оговорюсь: я высказываю здесь лишь свое оценочное суждение. Непомерно разросшиеся контролирующие структуры должны как-то оправдывать свое существование, не вызывая кривотолков и насмешек в обществе. Отсюда административный раж на школьной территории.