Ошибки совершают как родители, так и дети.

Поведение ребенка – это детский способ донести взрослым какой-то месседж. Но, к сожалению, взрослые не умеют читать эту детскую морзянку. Они делают ложные обывательские выводы. И потом принимают неверные решения.

Любое плохое поведение ребенка – это всего лишь способ достучаться до взрослых. Да, именно! Таким неумелым и, казалось бы, нелогичным способом дети пытаются сообщить нам, что что-то идет не так.

Ребенок с самого первого момента осознания себя имеет сильнейшую мотивацию присоединиться к семье. Его самое большое желание и цель – ощутить принадлежность к своей семье. От этого напрямую зависит, будет он чувствовать себя в безопасности или нет.

Все действия малыша нацелены на поиск своего места в семье. С младенчества он исследует методы присоединения к своей семейной группе. Используя свою наблюдательность, он делает заключение: «Ага, вот как я могу быть значимым и незаменимым в моей семье».

И здесь уже реакции родителей формируют то, как ребенок будет осуществлять свою потребность быть значимым. Если родители тут как тут, когда ребенок плохо себя ведет, истерит, что-то портит, то он запросто может сделать вывод: «Вот что нужно делать, чтобы меня заметили!» Излишнее внимание к ушибам или болезням также дает ему сигнал, что именно в таких ситуациях его любят.

Мы, родители, можем и должны использовать плохое поведение ребенка для того, чтобы диагностировать проблемы во взаимоотношениях с ним и в семье в целом.

Дети ведут себя плохо не из-за того, что они упрямы и избалованны, несобранны, эгоистичны и эгоцентричны. И не потому, что у них плохая наследственность. И точно не надо винить себя, что мы плохие родители.

На самом деле дети плохо себя ведут, потому что:

Они хотят быть чьими-то.

Задайте себе вопрос: «Что я сделал для того, чтобы мой ребенок точно знал, что он наш, принадлежит к нашей семье и ему гарантировано место в семье при любых обстоятельствах?» Если это очевидно для вас, то совсем не очевидно для него, и это может вызвать у малыша тревогу и, как следствие, «плохое поведение – проверку».

Возможно, вы кошмарите его тем, что отдадите чужим дядям и тетям и так далее?

Они хотят чувствовать себя любимыми.

Спросите себя: «Что я делаю для того, чтобы ребенок точно знал, что он любимый?» Или это только в вашей голове?

А, может, напротив, он целыми днями слышит только критику в свой адрес и делает вывод, что его в семье не любят?

Они хотят чувствовать себя значимыми и сильными.

«Как я помогаю своим детям почувствовать свою силу и значимость?» Есть ли у ребенка обязанность по дому согласно его возрасту, за выполнение которой ему благодарна вся семья? Имеет ли он свое мнение, право голоса в семье? Или, напротив, подчеркивается, что он еще маленький, ему многое еще не под силу и он ничего здесь не решает?

Они хотят чувствовать, что у них есть дом.

Какие традиции есть в вашей семье? Соблюдается ли священное время семьи, когда все ее члены общаются без гаджетов хотя бы час в день и когда можно обсудить общие семейные вопросы?

Им необходимо исследовать окружающий мир и экспериментировать.

Хождение по лужам, разломанные игрушки, оторванные или разрисованные обои, рассыпанная крупа, одежда не по погоде – все это служит реализации потребности в изучении себя и мира. А не для того, чтобы мучить родителей.

Отсюда мы можем сделать заключение: непослушный ребенок – это разочарованный и подавленный ребенок, пытающийся до нас достучаться!

Вывод, который мы должны сделать: «Я могу найти соответствующие пути, чтобы мой ребенок чувствовал себя сильным, любимым, на своем законном месте!»