Важнейший этап в формировании характера ребенка – выполнение домашних обязанностей. Это дает ребенку ощущение значимости и важности, как в собственных глазах, так и в глазах окружающих.

Такой опыт сотрудничества помогает ребенку осознавать себя как человека, который способен оказать помощь. Важно помогать ребенку стать полезным и показывать, что мы ожидаем от него этого и в будущем.

Родители всегда могут придумать множество посильных для ребенка заданий, чтобы он вносил вклад в жизнь семьи. Например, уже с полутора-двух лет дети охотно берут на себя обязанность нажимать кнопку лифта. Мой полуторагодовалый сын выключал свистящий чайник, и не дай бог нам было сделать это вместо него.

Примеры несложных обязанностей трехлетнего ребенка:

• самому раздеться и самостоятельно надеть некоторые вещи;

• помочь накрыть на стол;

• убрать за собой крошки и вытереть пролитый сок;

• помочь разобрать пакеты с продуктами;

• разложить игрушки по местам.

По мере взросления обязанности становятся более значимыми. Например, ребенок не только помогает достать из пакетов принесенные из магазина продукты, но и раскладывает их на полки и в холодильник.

Но не забывайте относиться к обязанностям ребенка не как к его трудовой повинности, а именно как к помощи. Чтобы поддерживать горячее желание ребенка быть вам полезным, научитесь отмечать каждое выполненное дело поощрением: «Спасибо, что убрал крошки со стола», «Я тебе очень благодарен за аккуратно поставленную обувь», «Ты молодец, что красиво сложил игрушки».

И не торопитесь – приучайте ребенка к домашним обязанностям постепенно. Спокойно вместе определите то занятие, которое станет вкладом ребенка в семейное дело.

Вообще домашние обязанности – это лучший метод помочь ребенку почувствовать себя значимым, в чем-то равным взрослым, то есть получить ощущение принадлежности к семье, а это самое важное для человека.

Но часто мы мыслим мелко: «Я устал, пусть ребенок тоже что-то делает, а то вырастет неумехой, неряхой». Хотя это наша ответственность – назначить ребенку домашние обязанности таким образом, чтобы он почувствовал себя большим и сильным. Тогда у него не будет необходимости бороться за власть и нервничать, он будет конструктивно сотрудничать с родителями.

Любая домашняя обязанность, переданная ребенку с любовью, дает ему ощущение своей значимости. Таким образом мы поддерживаем веру ребенка в себя. А если мы будем передавать это как повинность, то получим сопротивление.

Например, обязанность складывать обувь в прихожей. Чтобы это закрепить, надо поощрять ребенка: «Мне нравится, как ты это сделал».

А мы часто считаем, что это должно делаться само собой: поел, убрал тарелку. И не благодарим ребенка. А правильнее благодарить даже за то, что он и так должен делать. Бытовое поощрение вызывает желание у детей сотрудничать, помогать, принимать участие в жизни и делах семьи.

«Мне нравится, что ты вешаешь куртку в шкаф».

Если мы научимся относиться к детям не как «ты должен», будут совсем другие результаты.